Методическая копилка дидактических игр.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение.

Детский сад комбинированного типа № 25 «Алёнушка».

Методическая копилка дидактических игр по развитию

пространственно-временных представлений у

дошкольников.

Подготовила:

Воспитатель группы № 11

Гынга Майя Тамазовна

г. Выкса

2013 г.

Уважаемые педагоги и родители!

Предлагаем вашему вниманию серию развивающих игр для занятий дома и в детском саду, детям 4-5 лет.

Игра «Детям о времени»

Перед вами занимательная игра, которая в доступной и увлекательной форме познакомит детей с временными понятиями (времена года, месяцы, дни недели, части суток, часы) .

Цель: Познакомить детей с временами года, месяцами, днями недели, частями суток, часами, режимом дня, возрастом человека.

В игре представлены: карточки с изображенными на них временами года по порядку, картинки с изображением месяцев по порядку, карточки с днями недели, картинки с изображением частей суток, карточки с режимом дня, картинки с изображением человека разного возраста.

В игре может принимать участие как один, так и несколько игроков.

Желаем успеха!

Познавательная игра-лото «Времена года»

Цель: Познакомить детей с особенностями каждого из четырёх времен года: зима, весна, лето, осень, а также с названиями месяцев Развитие памяти, наблюдательности, формирование интереса к окружающему миру.

Правила игры: Играют два, четыре человека. Большие карты разделяются поровну между участниками. Четыре призовые карточки откладываются. Маленькие 32 карточки выкладываются картинкой вниз и перемешиваются. Маленькие карточки с названиями месяцев выкладываются отдельно картинками вниз и перемешиваются. По сигналу участники должны выбрать из маленьких карточек те, которые относятся к временам года, изображенным на их карточках. Побеждает то, кто сделает это правильно и быстрее всех.

Желаем успеха!

Развивающая игра «Ассоциации»

Цель: Анализировать, сравнивать, размышлять, объединять предметы и объекты в группу по какому-либо общему признаку.

Правила игры: отобрать четыре основных элемента с изображением весны, лета, осени и зимы, а затем предложить ребенку соединить подходящие элементы в одну горизонтальную цепочку. Игра устроена по принципу построения (собирания) пазлов. В игре может принимать участие как один, так и несколько игроков.

Желаем успеха!