Главная / Дошкольное образование / Математика

Конспект занятия по математике в подготовительной группе "Путешествие в страну Математики"

Скачать
195.51 КБ, 738883.docx Автор: Жданова Юлия Владимировна, 31 Мар 2015
Конспект занятия по математике в подготовительной группе "Путешествие в страну Математики"

Программное содержание.

  • Закрепить с детьми свойства геометрических фигур (цвет, форма, величина), умение находить признаки, их сходство и различие.
  • Закреплять навык группировки фигур по определенным признакам.
  • Закреплять представления детей о различных видах кривых линий; закреплять умение ориентироваться по схематичному плану.
  • Закреплять порядковый счет.
  • Развивать пространственные представления, умение ориентироваться на плоскости.
  • Развивать речь детей, образное мышление, логическое мышление, сообразительность.
  • Воспитывать дружеские взаимоотношения, умение работать в коллективе, чувство взаимовыручки, желание придти на помощь.
  • Оборудование:

  • фланелеграф;
  • план группы на каждого ребенка;
  • указка, конверты с заданиями на каждого ребенка;
  • «облако» с цифрами и знаками;
  • план «волшебного» леса;
  • картинки для фланелеграфа;
  • загадки на сообразительность;
  • карточки с геометрическими фигурами;
  • 2 карточки с фигурами и линиями.
  • Предшествующая работа.

    Игры детей в интеллектуальные игры по типу «Размышляй-ка», «Головоломки», «Колумбово яйцо», «Четвертый лишний» и т.д.; занятия по математике по методике Л.Г.Петерсон, выполнение занятий на развитие логического мышления.

    Ход занятия

    Ребята!Сегодня детский сад получил письмо из волшебной страны Математики. Ее жители приглашают нас к себе в гости. Там много интересного, математического. В этой стране всегда лето, тепло и солнечно. Ну что, готовы отправиться в путь? Сможете преодолеть все препятствия, которые могут встретиться в дороге? Тогда вперед.

  • Жители страны Математика ужасно не любят беспорядок или когда что-нибудь теряется. На этом голубом облаке потерялись цифры – их нужно найти. (На несколько секунд детям показывают облако, на котором вразнобой написаны цифры от 0 до 9, различные знаки. Две цифры пропущены. Затем облако переворачивают, а дети по памяти восстанавливают чистовой ряд и высказывают свои предположения, какие цифры отсутствуют. После этого облако опять переворачивают, и дети проверяют правильность своих высказываний).
  • А теперь жители страны математики хотят проверить, как вы умеете думать и рассуждать. Перед вами несколько фигур. (Детям предлагается полоса картона, на которой нарисованы несколько фигур, а затем – несколько кривых линий). Я утверждаю, что каждая из них может быть лишней. Докажите почему.
  • В любой волшебной стране есть свои сокровища. У жителей математической страны они называются геометрическими фигурами. Вот они перед вами. Давайте рассмотрим их. Скажите:
  • Сколько фигур, которые не имеют углов?
  • Сколько красных фигур?
  • Сколько треугольников?
  • Сколько маленьких фигур?
  • Как называется единственная фигура?
  • Сколько не желтых фигур?
  • По каким признакам можно разделить все фигуры?
  • На сколько групп можно разделить эти фигуры по цвету? Какие?
  • На сколько групп можно разделить эти фигуры по форме? Какие?
  • Молодцы. Вы справились и с этим препятствием.

  • А теперь отправляется дальше в путь. Впереди нас ждет новое приключение. (Дети садятся перед фланелеграфом, на котором находятся разные картинки в разных количествах и по-разному расположенных). Замечательная картина открылась нашему взору. А вы заметили:
  • Что находится справа от дерева?
  • Что или кто находится слева от дерева?
  • Какие объектов по 3?
  • Кого больше насекомых или облаков? Что можно сделать, чтобы сравнять количество насекомых и облаков?
  • Каких предметов по 1?
  • Какие предметы находятся под деревом?
  • Кого больше птиц или зайцев?
  • Молодцы. И с этим препятствием справились.

  • Жители волшебной страны приготовили для вас необычный сюрприз, который надежно спрятан. Я раздам вам план, внимательно его рассмотрите, сориентируйтесь. В обозначенном месте вы найдете маленький конверт – это и есть сюрприз. (У каждого ребенка свое задание). После того как дети найдут конвертик, они выкладывают карточки, находящиеся в конвертиках в порядке возрастания.
  • Все жители волшебной страны любят не только числа, знаки, геометрические фигуры, но и природу. Она приглашают вас побывать в их волшебном лесу. Проходите на лужайку, садитесь на траву. Посмотрите, на этой картине изображен план волшебный лес. Сравните 2 плана и найдите отличия. Ответы давайте полным предложением.
  • Посмотрите под пеньком лежат прошлогодние листья, а на них загадки на сообразительность. (Дети отгадывают загадки на сообразительность).
  • Жители волшебной математической страны очень рады, что вы любите математику, знаете очень много о фигурах, числах, линиях, умеете считать и думать. Поэтому они дарят вам свои математические игры для математического уголка в группу. На этом наше путешествие закончилось. Нам пора в детский сад. А пока мы в пути, давайте вспомним, какие препятствия вам больше всего понравились и почему?


    Автор: Жданова Юлия Владимировна
    Похожие материалы
    Тип Название материала Автор Опубликован