Главная / Дошкольное образование / Математика

Конспект организованной образовательной деятельности по ФЭМП в средней группе, на тему: "В гости к белке".

Скачать
23.52 КБ, 1065775.docx Автор: Дряхлова Анна Ромазановна, 24 Апр 2015

Задачи: развивать мыслительные операции, закреплять знания о круге, его свойствах, учить сравнивать два предмета и выделять параметры ширины (шире, уже), закреплять понятие "один", "много", закреплять счёт до трёх.

Материалы: игрушка Белки, орехи "грецкие" , "фундук", две карзины разные по величине (большая, маленькая), тонкая атласная лента (для ручейка", 1,5м. материала синего цвета ( для реки), корзина с шишками, два дкрева и (6штук) листиков из картона, крупный строительный материал.Конспект образовательной деятельности по ФЭМП, во второй младшей группЕ.

Ход занятия:

В. Ребята сегодня нас пригласили в гости ,а чтобы узнать к кому мы идём в гости , отгадайте загадку:

Хожу в пушистой шубе,

Живу в густом лесу.

В дупле на старом дубе,

Орешки я грызу. (Белка).

Дети: Белка!

В. Молодцы, какие вы догадливые. Конечно белка!

А как вы думаете, где живёт белка?

Дети: в лесу!

В. Так вот, белочка и приглашает нас в лес, но чтобы к ней дойти, нам придётся пройти много интересных испытаний.

Вы готовы пройти этот путь?

Дети: ДА !

В. Ну тогда, вперёд, за испытаниями!

(Дети становятся друг за другом, и передвигаются по группе).

В. А вот, и первое испытание! Рядом стоит два дерева (разные по высоте, на одном один листик, на другом много - 3).

В. Влада, сколько листиков на маленьком дереве? (один), Артём, а на большом дереве сколько листочков? (много), а кто мне подскажет, что нужно сделать, чтобы листков стало поровну?

Дети: добавить листики на маленькое дерево.

В. Ребята, посмотрите внимательно, и скажите, сколько теперь стало листиков на деревьях?

(дети считают)

Дети: поровну.

В. Правильно, молодцы! Пойдёмте дальше.

В. Ой, ребята, вы ничего ,не видите под деревом?

Дети: Орехи.

В: Правильно, орехи, это у нас с вами, второе испытание.

В. А какого размера орехи?

Дети: большие и маленькие.

В. А на какую геометрическую фигуру они похожи?

Дети: на круг.

В. Значит они какие?

Дети: круглые.

В.А если они круглые, что они могу делать?

Дети: могут катиться.

В. А почему он может катиться?

Дети: потому что у них нет углов.

В. Правильно, молодцы! Вы хорошо справились с испытанием.

В. Ребята, а давайте соберём наши орешки в корзину? (проводиться Д\И «Собери орешки», дети собирают большие орехи в большую корзинку, маленькие в маленькую)

В: Ребята, а что любит грызть белка?

Дети: орешки!

В: А давайте возьмём большую корзинку с орехами, и отнесём её белке?

Дети: давайте! (берут корзинку с орехами и двигаются дальше).

В. Ну что, ребята, идём дальше?

Дети: да!

В: вот и третье испытание.(на полу узкой лентой обозначен «ручеёк»), как вы думаете, что это может быть? Если дети затрудняются ответить, воспитатель загадывает загадку.

Распелся птичкой

Журчит водичкой,

Бежит до речки

Синий человечек. ( Ручей)

Дети: ручей.

В. Правильно, ручей.

В. Скажите ,мы сможем его перейти?

Дети: да, сможем!

В. А почему мы сможем его перейти?

Дети: потому что он узкий.(дети переступают, перепрыгивают через ручей)

В: Молодцы! Какие вы ловкие и смелые, и с этим испытанием справились .Пойдём дальше.

В: Ребята, перед нами – река! Какая она широкая или узкая?

Дети: широкая!

В. Мы сможем её перейти, как ручей?

Дети: нет.

В: А с помощью чего мы сможем её перейти?

Дети: нужно построить мост.

(дети строят мост из крупного строительного материала).

В: какой у нас получился крепкий и красивый мост, давайте его перейдём (дети переходят через мост и приговаривают):

Через мостик мы идём,

В гости к белке попадём.

В. Ну вот мы пришли.

В. Смотрите, а вот и наша белочка!

В. Ребята, что нужно сказать, когда приходишь в гости?

Дети: Здравствуй белочка!

Белка: здравствуйте ребята.

В: Белка, а ребята тебе принесли орехи!

Белка: спасибо большое, я так люблю их грызть по вечерам! Спасибо вам за угощение!

Но я, тоже приготовила для вас сюрприз.

Дети: какой?

Б. вот вам корзинка с шишками, для изготовления подделок к празднику «Осени».

В. Дети, что нужно сказать?

Дети: спасибо белочка за сюрприз.

В: Ребята нам пора возвращаться домой, пока солнышко не зашло.

Воспитатель и дети говорят белке «до свидания», и возвращаются домой тем же маршрутом


Автор: Дряхлова Анна Ромазановна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован