Главная / Дошкольное образование / Логопедия

"Совершенствование форм работы с родителями в группе детей с общим недоразвитием речи"

Профессия воспитатель зародилась в Древней Греции, в те времена воспитанием ребёнка занимался специальный раб – детоводитель, который занимался только малышом, всюду сопровождал его, отсюда и пошло название. В остальное время детоводитель следил за развитием ребёнка, оберегал от опасностей и формировал отношение к жизни, развивал способности, поступки ребёнка и его поведение в целом. Прошло много веков, но функция воспитателя сохранила свою значимость.
А каким же должен быть современный воспитатель, какова его функция в современном мире?
Требования, предъявляемые к воспитателю, очень высокие. Он должен быть мудрым, всё знающим наставником и артистом одновременно, владеть всеми развивающими и воспитывающими малышей знаниями и уметь профессионально использовать их на занятиях с детьми в детском саду.
Воспитатель – это первый, после мамы, учитель, который встречается детям на их жизненном пути. Для меня моя профессия – это возможность постоянно находиться в искреннем, всё понимающем и принимающем мире детства, в ежедневной, а подчас и ежеминутной стране сказки и фантазии. И невольно задумываешься о значимости профессии воспитателя, когда видишь в распахнутых, доверчивых глазах детей восторг и ожидание чего – то нового, ловящих каждое моё слово, мой взгляд и жест. Глядя в эти детские глаза, понимаешь, что ты нужна им, что ты для них целая вселенная, поддерживаешь их своей любовью, отдаёшь тепло своего сердца.
Работая в детском саду, не перестаю удивляться, насколько разные все дети, интересные, забавные, удивительно умные, умеющие своими рассуждениями, умозаключениями, поступками поставить задачу передо мной или любым взрослым. Каждый ребёнок уникален в своём роде, каждый из них и талантливый художник, и пытливый наблюдатель. Он открыт для красоты и добра, остро реагирует на ложь и несправедливость, и если уж любит – то честно, без оговорок, а если грубит в ответ – то ищи недостаток в себе – не ошибёшься, ведь неискренние чувства моим малышам ещё не известны, и они чисты и честны перед миром, не умеют скрывать своих чувств в отличии от взрослых!
А что необходимо иметь, чтобы стать воспитателем? Необходимые качества современного воспитателя – терпеливость, доброжелательность, толерантность, начитанность, эрудированность, развитое чувство эмпатии, ведь воспитателю приходится работать не только с детьми, но и с родителями. Необходимо научиться уважать родителей, считаться с их мнением, даже если оно расходится с представлениями воспитателя о педагогике.
Воспитатель постоянно должен совершенствовать свое мастерство, используя достижения педагогической науки и передовой практики. Идти вперед, осваивать инновационные технологии, нетрадиционные методики, но и не должен забывать доброе старое, веками сохраняемое народом, например, устное народное творчество. Необходимы разнообразные знания, чтобы удовлетворять любознательность современного ребенка, помогать познавать окружающий мир. Воспитатель не только организует работу детского коллектива в целом, но и формирует личные взаимоотношения детей между собой, в общении с взрослыми, и вообще с окружающим маленького человека миром. Нельзя забывать и самого главного в работе воспитателя детского сада – это его ответственность за каждого малыша. Именно он следит за тем, чтобы в жизни ребёнка не было разбитых коленок и носов, и чтобы каждое пребывание в саду доставляло ему нескрываемое удовольствие и желание идти на «работу» с большим нетерпением!
Работая воспитателем двенадцать лет, я могу сказать – лучше моей профессии нет! Она заставляет меня забыть все огорчения и обиды, даёт ощущение вечной молодости и возможностью быть маленьким ребёнком!
Ну а что же главное? А главное в нашей профессии – любить детей, любить просто так, ни за что, отдавать им каждый миг частичку своего сердца, и любить их как собственных, без компромиссов и условий.
Воспитатель — это патриот своей Родины, ведь страна доверяет им самое дорогое — свое будущее.


Автор: Гуменюк Светлана Викторовна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
разное "Совершенствование форм работы с родителями в группе детей с общим недоразвитием речи" Гуменюк Светлана Викторовна 31 Мар 2015
документ Рабочая программа учителя-логопеда "Программа коррекционно-развивающей работы в группе для детей с общим недоразвитием речи III ур. (с 5 до 7 лет)" Иващенко Людмила Валерьевна 20 Мар 2015
документ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА коррекционно-развивающей работы в логопедической группе для детей с общим недоразвитием речи ( с 5 до 7 лет) Фугарова Елена Ромалдо 31 Мар 2015
разное Совместная деятельность в старшей группе для детей с общим недоразвитием речи "Путешествие по планете Земля" Маслова Ольга Борисовна 30 Мар 2015
разное Совместная деятельность в старшей группе для детей с общим недоразвитием речи "Путешествие по планете Земля" Маслова Ольга Борисовна 30 Мар 2015
документ Перспективный план работы по формированию навыков связной речи в старшей группе для детей с общим недоразвитием речи III уровня Кириллова Екатерина Александровна 31 Мар 2015
документ Конспект подгруппового логопедического занятия в старшей группе для детей с общим недоразвитием речи "В поисках Немо" Пошехонова Екатерина Михайловна 28 Фев 2016
презентация Работа воспитателя в группе детей с общим недоразвитием речи Набиуллина Эльмира Хаматюсуповна 15 Окт 2015
документ Конспект занятия в средней логопедической группе для детей с общим недоразвитием речи "Знакомство со словами антонимами". Жирнова Юлия Юрьевна 31 Мар 2015
документ Конспект занятия в средней логопедической группе для детей с общим недоразвитием речи "Предлог НА". Зинченко Светлана Ивановна 31 Мар 2015
документ Конспект занятия в средней логопедической группе для детей с общим недоразвитием речи "Звук А". Зинченко Светлана Ивановна 8 Апр 2015
документ "Уж небо осенью дышало..." познавательный проект в группе для детей с общим недоразвитием речи Филимонова Оксана Николаевна 9 Фев 2016
документ Перспективное тематическое планирование совместной коррекционной работы учителя-логопеда и воспитателя в группе детей с общим недоразвитием речи III уровня Москалёва Оксана Анатольевна 31 Мар 2015
документ Перспективно - тематическое планирование логопедической работы в старшей группе компенсирующего вида для детей с общим недоразвитием речи Корчукова Елена Николаевна 31 Мар 2015
документ перспективно-тематическое планирование логопедической работы в старшей группе компенсирующего вида для детей с общим недоразвитием речи Быконя Светлана Валентиновна 4 Апр 2015
документ Экологический познавательно-игровой проект "Домашние животные и их детёныши'' в средней логопедической группе для детей с общим недоразвитием речи Зуйкова Нина Витальевна 10 Апр 2015
презентация Презентация "Совершенствование монологической речи у детей подготовительной группы с общим недоразвитием речи посредствам использования знаков - символов и опорных схем" Ветрова Светлана Михайловна 31 Мар 2015
документ Конспект непосредственной образовательной деятельности в старшей группе для детей с общим недоразвитием речи в образовательной области "Чтение художественной литературы" на тему "Эти любимые сказки". Шереметова Елена Валентиновна 26 Окт 2015
документ Конспект непосредственной образовательной деятельности в старшей группе для детей с общим недоразвитием речи в образовательной области "Коммуникация" на тему "Широкая масленица". Шереметова Елена Валентиновна 19 Дек 2015
документ Конспект НОД в группе компенсирующей направленности для детей с общим недоразвитием речи (с 4 до 7 лет) в рамках реализации проекта "Чистые ладошки" Тимофеева Оксана Владимировна 30 Мар 2015
документ Конспект НОД в группе компенсирующей направленности для детей с общим недоразвитием речи (с 4 до 7 лет) в рамках реализации проекта "Чистые ладошки" Тимофеева Оксана Владимировна 31 Мар 2015
документ Конспект занятия с применением элементов логоритмики по мотивам русской народной сказки "Гуси-лебеди" в средней логопедической группе для детей с общим недоразвитием речи. Жирнова Юлия Юрьевна 31 Мар 2015
документ "Временные и пространственные аспекты восприятия и воспроизведения речи в овладении грамотой у детей с общим недоразвитием речи" Обобщенный опыт коррекционно-педагогической работы. Ирина Александровна Потапова 31 Мар 2015
документ Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе с детьми с общим недоразвитием речи Тема: "Масленица" Фролова Елена Ивановна 23 Окт 2015
документ Перспективный план (образовательной области "Познание") по экологическому воспитанию в старшей группе. Из опыта работы «Формирование экологического мировоззрения у старших дошкольников с общим недоразвитием речи средствами игро Крайнова Ирина Владимировна 31 Мар 2015
документ Конспект занятия по реализации образовательной области "Познание" (формирование целостной картины мира) "Весна" в старшей группе для детей с общим недоразвитием речи Фомина Ирина Александровна 7 Мая 2015
документ Конспект НОД по реализации образовательной области "Познание" (формирование целостной картины мира) "Одежда. Ткани" в подготовительной к школе группе для детей с общим недоразвитием речи Фомина Ирина Александровна 7 Мая 2015
документ Выступление на совете педагогов на тему:"Взаимосвязь в работе логопеда и воспитателя в логопедической группе для детей с общим недоразвитием речи" Баскова Светлана Владимировна 8 Апр 2015
документ Сценарий праздника в логопедической подготовительной к школе группе детей с общим недоразвитием речи "В стране Лукоморье". Рудник Анна Иосифовна 12 Авг 2015
документ Опыт работы по теме "Взаимодействие учителя-логопеда и родителей в преодолении речевых нарушений у детей с общим недоразвитием речи" Пинчук Ольга Петровна 31 Мар 2015
документ Образовательные задачи из программы коррекционно – развивающей работы в логопедической группе детского сада для детей с общим недоразвитием речи 5-6 лет Н. В. Нищевой III период (март, апрель, май) Тарасова Елена Анатольевна г.Тула 31 Мар 2015
документ Образовательные задачи из программы коррекционно – развивающей работы в логопедической группе детского сада для детей с общим недоразвитием речи 5-6 лет Н. В. Нищевой II период (декабрь, январь, февраль) Тарасова Елена Анатольевна г.Тула 31 Мар 2015
документ Образовательные задачи из программы коррекционно – развивающей работы в логопедической группе детского сада для детей с общим недоразвитием речи 5-6 лет Н. В. Нищевой. I период Тарасова Елена Анатольевна г.Тула 31 Мар 2015
документ Опыт работы "Развитие познавательной активности у детей с общим недоразвитием речи посредством предметно-игровой среды, дидактических игр и упражнений" Пуссеп Валентина Прокопьевна 30 Мар 2015
документ Опыт работы по теме "Художественно-продуктивная деятельность, как средство развития восприятия у детей с общим недоразвитием речи" Меньшова Галина Ивановна 30 Мар 2015
документ Сообщение из опыта работы :" Формирование правильного речевого дыхания у детей с общим недоразвитием речи". Галашова Марина Алексеевна 20 Мар 2015
документ Опыт работы по теме: "Развитие словесно-логического мышления у детей с общим недоразвитием речи" Коваленко Валентина Сергеевна 15 Сен 2015
документ ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ С ДОШКОЛЬНИКАМИ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ Юртаева Алина Халимовна 31 Мар 2015
разное Консультация для педагогов "Обучение пересказу детей с общим недоразвитием речи" Пинчук Ольга Петровна 20 Мар 2015
документ Конспект совместной образовательной деятельности с детьми в старшей группе для детей с общим недоразвитием речи «Весенняя капель» Маслова Ольга Борисовна 30 Мар 2015