ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ

Работая логопедом на логопедическом пункте в детском саду, я обратила внимание, что детей, нуждающихся в помощи логопеда, год от года становится все больше. Устная речь детей бедна как по содержанию, так и по своему внешнему выражению. Речевые расстройства оказывают отрицательное влияние на психическое развитие ребёнка, эффективность его обучения. Нарушения речи детей носят системный характер. У них оказываются несформированными все операции речевой деятельности: имеет место слабость мотивации, снижение потребности в речевом общении. Это значит, что возникает необходимость в проведении направленной профилактической работы по предупреждению или смягчению речевых дефектов у детей дошкольного возраста. С этой целью мной проводится кружковая работа с детьми среднего и старшего возраста. Передо мной стала задача в проведении таких занятий, чтобы дети, отдыхая, учились и развивались.

В своём кружке «Сказка детям помогает - речь, мышление, воображение развивает», я использую инновационную технологию – «сказкотерапию», которая будет способствовать развитию связной речи, расширению словаря, коррекции грамматического строя речи, формированию навыков общения.