Методическая разработка по дифференциации звуков "С" и "Ш" на тему: «Спасём братьев-лесовичков!»

Учитель-логопед Новаторова Дарья Олеговна ГБДОУ №85 комбинированного вида Калининского района г. Санкт-Петербурга.

13.02.2015 г.

Цель:

Совершенствовать умение детей дифференцировать звуки (с) - (ш). Обобщать представления о зиме как времени года;

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

-активизация речевой и интеллектуальной деятельности дошкольников;

-формирование умения давать артикуляторно-акустическую характеристику звуков С – Ш;

-совершенствование навыков дифференциации звуков С-Ш изолированно, в слогах, в словах, в предложениях;

- закрепление знаний детей по лексической теме “Зима”;

-формирование умения образовывать качественные прилагательные;

-закрепление и практическое употребление предлогов с существительными;

-совершенствование слогового и звукового анализа и синтеза;

- усвоение правильного использования категорий родительного падежа

единственного числа существительных;

-формирование умения образовывать родственные слова;

-формирование умения отвечать на вопросы полным предложением;

Коррекционно-развивающие:

-Развитие фонематических представлений;

-Развитие зрительного и слухового внимания;

-Развитие координации речи с движением;

-Развитие мышления, памяти;

-Развитие диафрагмального типа дыхания;

-Развитие общей и мелкой моторики;

Коррекционно-воспитательные:

- воспитание навыков сотрудничества в игре и на занятии, самостоятельности,

инициативности, доброжелательности, ответственности;

-воспитание у детей чувства уверенности в своих возможностях и

удовлетворения от успешности выполненной работы;

-воспитание взаимодействия в коллективе;

Оборудование: проектор с презентацией; зеркала по количеству детей; буквы С и Ш, характеристика звуков; радиограмма со стрелочками; индивидуальные карточки-ребусы; кружки для составления схемы слов; снежинки со словами для составления предложений; ватные палочки; краски; картинки-раскраски; бутылки с пенопластом;