Главная / Дошкольное образование / Логопедия

кружок "Звуковичок" (логопед)

ПРОГРАММА

литературногокружка

«Звуковичок»













Пояснительная записка



По статическим данным в нашей стране показатели речевого развития детей дошкольного возраста в последние годы оставляют желать лучшего. Поэтому необходимо использовать все, что может помочь в решении этой проблемы.

Одна из интереснейших форм занятий логопеда с дошкольниками в этом направлении – кружковая работа. Занятия в кружке развивают индивидуальную творческую деятельность, способствуют объединению детей, их умению взаимодействовать между собой и педагогом; обогащают детей новыми знаниями, умениями, навыками и закрепляют их; совершенствуют внимание, усидчивость, память, мышление, творческое воображение и другие психические процессы и качества, необходимые для жизни и обучения.

При этом решаются речевые задачи: пополняется словарный запас ребенка, развивается грамматический строй речи, связная речь, автоматизируются поставленные звуки.

С учетом выше сказанного была разработана программа кружка “Звуковичок”, которая воспитывает интерес к творчеству русских поэтов и писателей.

Программа решает одну из важных проблем – развитие культуры речевого поведения ребенка в современном обществе. Позволяет обеспечить всестороннее развитие интеллектуально-волевых качеств дошкольника, дает возможность сформировать у детей все психические процессы и такие личностные качества, как креативность, любознательность, ответственность, самостоятельность.



Цель программы:



üзнакомство дошкольников с культурой речевого поведения, совершенствования их речи на основе использования элементов театральной деятельности.

üвоспитывать интерес к творчеству русских поэтов и писателей.

Содержание всей программы подчинено единому принципу расширения и углубления знаний, умений и включает в себя следующие разделы:

üОбщение. Речевой этикет

üТеатральная игра

üКультура и техника речи





Задачи программы(1 год обучения):



ü Расширять знания в области литературы.

ü Развивать память, фонематическое восприятие, чувство рифмы, побуждая детей учить наизусть отрывки из произведений, изучаемых авторов.

ü Учить выразительности речи при чтении стихов, пересказу рассказов по ролям.

ü Воспитывать дружелюбие, развиваем коммуникативную функцию речи.

ü Поддерживать связь с другими специалистами детского сада





Общение. Речевой этикет:

üУчить видеть дошкольников в слове не только средство общения, но и орудие, способное влиять на собеседника как положительно, так и негативно;



üСовершенствовать невербальные средства общения.

üУчить владеть своим голосом, понимать когда нужно говорить громко – тихо, быстро – медленно, с какой интонацией и т.д.; внимательно слушать собеседника, адекватно реагируя на речь говорящего.

üТеатральная игра:

üУчить детей ориентироваться в пространстве, равномерно размещаться по площадке, строить диалог с партнером на заданную тему;

üРазвивать способность произвольно напрягать и расслаблять отдельные группы мышц;

üЗапоминать слова героев спектаклей;

üРазвивать зрительное, слуховое внимание, память, наблюдательность, образное мышление, фантазию, воображение, а также интерес к сценическому искусству;

üУпражнять в четком произношении слов, отрабатывать дикцию.

üВоспитывать нравственно – эстетические качества, культуру поведения в жизни, доброжелательность, контактное отношение со сверстниками, любовь к фольклору.

üКультура и техника речи:

üРазвивать речевое дыхание и правильную артикуляцию, четкую дикцию, разнообразную интонацию, логику речи;

üУчить четко произносить скороговорки и стихи, тренировать четкое согласных.

üУчить пользоваться интонациями, выражающими основные чувства. Пополнять словарный запас детей.



Курс начинается введением и заканчивается завершающим занятием, которое должно носить характер практической реализации полученных в течение года сведений и сформированных умений.



Методические рекомендации:

Объем учебного материала соответствует возрастным, физиологическим нормативам, что позволяет избежать переутомления и дезадаптации дошкольников. Занятия проводятся в группах наполняемостью не более 10–12 человек, в специально отведенном для этого помещении 2 раза в месяцпо 25 – 30 минут, в рамках кружковой работы.Занятия проводятся в течение учебного года, начинаются с сентября и продолжаются по май (включительно). Программа рассчитана на 1 год обучения для детей 6–7 лет в условиях дошкольного образовательного учреждения.

Курс программы, в общей сложности, рассчитан

нагод – 16 часов









Знание и умение детей, занимающихся в кружке,
на конец года обучения.

1. Знать:

– виды искусства;
– основы актерского мастерства;
–чувство рифмы;
– культуру общения.



2. Уметь:

– согласовать свои действия с другими детьми;
– общаться с людьми в разных ситуациях;
– пользоваться разнообразными жестами;
– пользоваться интонациями, выражающими основные чувства;
– выполнять артикуляционные упражнения;
– произносить скороговорки в разных темпах, шепотом.
– выразительно прочитать диалогический стихотворный текст,

правильно и четко произнося слова с нужными интонациями;
– составлять предложения с заданными словами.


Автор: Стародубова Елена Михайловна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
разное кружок "Звуковичок" (логопед) Стародубова Елена Михайловна 31 Мар 2015
документ программа логопедического кружка "Звуковичок" Рабочая программа логопедического кружка «Звуковичок» Возраст детей 3- 4 года. Срок реализации: 1 год. Руководитель:   Мухамадеева Гадиля Гафиулловна учитель - логопед 2014 - 2015 г. Мухамадеева Гадиля Гафиулловна 18 Апр 2015
разное "Моё призвание учитель-логопед" Задыхина Марина Николаевна 30 Мар 2015
разное Домашний логопед. Папка-ширма "Логопедические игры" Филина Светлана Михайловна 31 Мар 2015
документ 14.11.15г.- День Логопеда.Консультация для молодых (начинающих) учителей-логопедов (логопедов)"Профессия учитель-логопед(логопед)" Карпухина Инна Викторовна 8 Дек 2015
разное Рабочая программа кружка "Звуковичок" Антонцева Елена Николаевна 30 Мар 2015
разное Кружок "Петрушка" Егорова Галина Владимировна 1 Апр 2015
документ Статья, опубликованная в журнале "Логопед" Андропова Людмила Николаевна 20 Мар 2015
разное Конспекты интегрированных занятий, консультации , рубрика " логопед советует" Силина Наталья Рудольфовна 21 Мар 2015
документ Проект "Сам себе логопед" Унгефуг Евгения Николаевна 20 Мар 2015
документ Эссе "Моя профессия - учитель-логопед" Мирошниченко Светлана Сергеевна 20 Мар 2015
документ Статья "Учитель-логопед в общеобразовательной школе" Анна Андреевна 20 Мар 2015
документ "Сочинение о маме", учитель-логопед Бакулина В.Л. Бакулина Валентина Леонидовна 30 Мар 2015
разное "Слоговой анализ и синтез слов", учитель-логопед Бакулина В.Л. Бакулина Валентина Леонидовна 30 Мар 2015
документ родительское собрание "Зачем логопед задает домашние задания?" Кондрашова Александра Анатольевна 30 Мар 2015
документ "Зачем нужен логопед в школе" Полякова Татьяна Викторовна 30 Мар 2015
разное Консультация для родителей: "зачем логопед задает домашее задание?" Акберова Екатерина Сергеевна 1 Апр 2015
документ Буклет: "Зачем нужен логопед?" Нелюбина Александра Евгеньевна 6 Апр 2015
видео Постановка звука "Р" Учитель-логопед Любимова И.А. Любимова Инга Анатольевна 1 Апр 2015
документ Эссе "Моя профессия - учитель-логопед" Антоненкова Наталья Валерьевна 31 Мар 2015
документ Эссе "Моя профессия - логопед". Мамедова Ольга Сергеевна 31 Мар 2015
разное Программа кружка "Юные писатели", учитель-логопед Бакулина В.Л. Бакулина Валентина Леонидовна 9 Апр 2015
документ Эссе:"Логопед в детском саду" Шафоростова Елена Ивановна 20 Апр 2015
документ Педагогический проект "Домашний логопед" Шабардина Юлия Николаевна 15 Апр 2015
документ Защита проекта "Я-мама, я-логопед" Насырова Анна Михайловна 21 Мая 2015
документ Консультация для родителей "Зачем нужен логопед?" Хвалова Виктория Викторовна 4 Июл 2015
презентация "Нужен ли моему ребенку логопед?" Каменева Светлана Владимировна 30 Июн 2015
документ Материалы на стенд "Что делает логопед" Ишметова Валия Мирхафизяновна 19 Июл 2015
презентация Проект "Логопед+" Ишметова Валия Мирхафизяновна 19 Июл 2015
документ интегрированное занятие "Семья" психолог и логопед Юлия Юрьевна М. 21 Фев 2016
документ Эссе на тему "Почему я учитель-логопед" Позднякова О.А. 15 Фев 2016
документ Консультация для родителей "Над чем работает логопед." Мальцева Ольга Анатольевна 22 Янв 2016
документ стенд "Нужен ли ребенку логопед" Шумилова Татьяна Валерьевна 7 Апр 2016
документ Консультация для родителей" Зачем нужен логопед." Демкова Ирина Анатольевна 2 Апр 2016
документ Внеурочная деятельность.Танцевальный кружок кружок "НЕПОСЕДЫ" Уварова Елена Викторовна 31 Мар 2015
разное Кружок ,.Умелые ручки" Владимирова Марина Анатольевна 6 Апр 2015
документ приложение к опыту работы Школьный логопед. Сайт для оказания профессиональной помощи родителям детей нуждающихся в логопедической помощи. Дидковская Инга Владимировна.  Режим доступа http://logoped18.ru">Школьный логопед. Литвинова Лариса Юрьевна 20 Мар 2015
разное Логопедический журнал "Звуковичок" февраль-март 2014г. самойленко надежда ивановна 31 Мар 2015
презентация Творческий проект речевого уголка "Звуковичок" Огурцова Марина Александровна 4 Апр 2015
документ Программа кружка "Звуковичок" на учебный год. Смольникова Инна Владимировна 11 Апр 2015