Комплекс упражнений по формированию коммуникативных навыков у неговорящих детей.

В статье представлены примерные конспекты коррекционно-развивающей образовательной деятельности с детьми с ОВЗ, которые подходят к любой реализуемой в ДОУ программе, поскольку включают серию игр и упражнений по наиболее распространенным лексическим темам. При проведении представленной работы учитываются преемственность образовательных программ, взаимодействие педагогического коллектива, а также деятельностный подход и опора на индивидуальные особенности детей с учетом сопутствующих дефектов. Игры двигательного характера оказывают комплексное воздействие на организм ребенка: увеличивают активность сенсорных систем, совершенствуют вегетативную регуляцию, мобилизуют общую моторную деятельность, повышают эмоциональный тонус организма. Кроме того, мною целенаправленно не представлены движения по тексту стихотворных упражнений, поскольку это дает возможность для развития творческого потенциала педагога.