Использование мнемотехники в развитии речи детей

1. Консультация для воспитателей и учителей-логопедов: "Использование мнемотехники в развитии речи детей" .Успешность обучения детей в школе во многом зависит от уровня овладения ими связной речью. Адекватное восприятие и воспроизведение текстовых учебных материалов, умение давать развернутые ответы на вопросы, самостоятельно излагать свои суждения- все эти и другие учебные действия требуют достаточного уровня развития связной речи. Статья "говорит" о необходимости использования приёмов мнемотехники при развитии связной речи детей. Материал предназначен для педагогов ДОУ.

2.Тема: «Актуализация словаря по теме Домашние животные и их детёныши».

Конспект непосредственной коррекционной образовательной деятельности

в средней речевой группе был разработан с целью закрепить в речи детей названия домашних животных и их детёнышей, так же перед собой я ставила следующие цели: учить образовывать формы родительного падежа единственных и множественных имён существительных, закреплять умение образовывать формы единственного и множественного числа существительных, закреплять умение детей использовать в речи существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами, закреплять навыки ориентировки на плоскости, развивать внимание, память, координацию речи с движением, воспитывать доброжелательное отношение к окружающим и желание взаимопомощи. Во время занятия происходит обобщение словаря и развитие связной речи.

Структура занятия предусматривает постоянную смену деятельности и актуализацию всех психических функций, предупреждение умственной и физической утомляемости у детей, поддерживая постоянный интерес к занятию.

Использование на занятии различных приёмов и методов, видов учебной деятельности, показывает, что дети данной категории способны сравнивать, анализировать, обобщать, классифицировать.