Главная /
Дошкольное образование /
Логопедия
Поощрение стремления детей к совершенствованию речи - педагог отмечает
положительное речевое поведение детей во всех ситуациях. Формирование всех компонентов языка в процессе доступных ребенку форм
общения и видов деятельности. Формирование речи с учетом современных представлений о процессах вос
приятия и порождения речевого высказывания. Этот принцип предполагает первосте
пенную отработку семантического уровня речи, далее - языкового и затем - произно
шения. Формирование речи в связи с развитием всей психической деятельности ре
бенка. Взаимодействие с родителями, когда родители информируются о состоянии
речи ребенка, задачах текущей работы и используемых приемах работы.
Автор: Луганская Людмила Эдуардовна
Игры для неговорящего ребенка
Скачать
89.5 КБ, 750400.doc Автор: Луганская Людмила Эдуардовна, 31 Мар 2015
Скачать
108 КБ, 750402.doc Автор: Луганская Людмила Эдуардовна, 31 Мар 2015
Методика логопедической работы при алалии и задержке речевого развития
При алалии в основе логопедической работы находится формирование языковой системы ребенка. Сначала необходимо создать условия для речевой коммуникации, сделать коммуникацию привлекательной для ребенка, создать ситуацию успеха в овладении языком. Логопедическая работа строится с учетом ряда принципов:
1. Формирование мотивации к развитию лингвистических способностей.
Для этого моделируются такие реальные ситуации, которые могут быть разрешены различными способами - с помощью действий и с помощью речи.
положительное речевое поведение детей во всех ситуациях.
общения и видов деятельности.
приятия и порождения речевого высказывания. Этот принцип предполагает первосте
пенную отработку семантического уровня речи, далее - языкового и затем - произно
шения.
бенка.
речи ребенка, задачах текущей работы и используемых приемах работы.
Автор: Луганская Людмила Эдуардовна
Похожие материалы