Игра «Чьи уши, чей хвост на новый лад

Цели: Формирование лексико-грамматических категорий: образование притяжательных прилагательных (лисий, волчий, заячий, медвежий хвост, лисьи, заячьи, медвежьи, волчьи уши), образование прилагательных (пушистый, рыжий, серый, маленький, длинный, короткий и т.д.). Развитие мелкой моторики, мышления, внимания, воображения, памяти.

В одном лесу жили дружные животные: медведь, лиса, волк и заяц. Они всё делали вместе пели песни, собирали грибы и ягоды. Узнал об этом злой колдун из соседнего леса не понравилось ему что звери дружат и решил они их наказать и перессорить, взмахнул он своей волшебной палочкой и поменялись у зверей уши и хвосты. А напоследок сказал, что расколдовать вас смогут дети из детского сада... (название)

Вот пришли к вам эти звери ( скидываю накидку, а там волк с ушами зайца, заяц с ушами медведя и т.д. ) сначала называем у кого чьи уши потом меняем местами .

Поможем им ребята?

У медведя чьи уши? И т.д. (медвежьи, заячьи, волчьи, лисьи) Когда всё сделали то поменяем их.

Чей хвост? (лисий, заячий, медвежий, волчий)