Двигательно - дидактические игры – эффективная форма работы с детьми с проблемами в развитии.

Каждому периоду детства соответствует свой особый вид деятельности, который в психологии и педагогике принято называть «ведущим». Ведущим он является потому, что влияет на все стороны жизни в каждом конкретном возрасте.

В старшем дошкольном возрасте именно игры с правилами становятся ведущим видом деятельности, т. к. именно они вызывают качественные изменения в психическом развитии ребёнка дошкольного возраста.

Разнообразные двигательно – дидактические игры способствуют не только становлению речевых навыков, но и восприятию отдельных предметов, развитию внимания и наблюдательности, формированию обобщений, совершенствованию координаций движений и других психофизических качеств, необходимых ребенку в период подготовки к школьному обучению.

Цель данного типа дидактических игр – создать благоприятные условия, стимулирующие процесс коррекции звуковой стороны речи у детей с речевыми нарушениями.