кружок "Школа веселых человечков"

Цель:

Научить детей с удовольствием мастерить, работать с любым подручным материалом, фантазировать и делать поделки своими руками так, чтобы и процесс, и результат приносили радость и удовлетворение себе и окружающим близким людям.

Задачи:

-развивать память, сенсомоторику, отрабатывать технологические приемы, развитие глазомера, мелкой моторики рук.

-продолжать учить детей правильно и аккуратно работать с клеем, кисточкой, бумагой, ножницами и др. материалами.

-учить обдумывать и подбирать материал для своей будущей поделки с учетом возможностей его использования, придумывать оформление.

-учит пользоваться чертежами, выкройками, эскизами, техническими рисунками.

Учить анализировать свою деятельность (сравнивать, выделять, обобщать).

-развивать пространственное, математическое мышление, способность к экспериментированию и изобретательству.

-развивать фантазию, творчество, художественный вкус, интерес к творческой деятельности.

-учить подбирать цветовые сочетания формы, выстраивать композиции.

-воспитывать трудолюбие, общительность с детьми (умение согласовывать свои действия) и взрослыми, терпение, усидчивость, аккуратность. самостоятельность, активность.

Сентябрь

Диагностика

Диагностика

Царство Листовичков

Учить детей создавать фантазийные сказочные образы. Развитие сенсомоторики, отрабатывание простейших технологических приемов, развитие глазомера, мелкой моторики рук, воспитание усидчивости, аккуратности в работе с хрупким материалом, самостоятельности в выборе приемов работы.

1.Чтение стихотворения В. Шипуновой «Опавший листок».

2.Выбор материалов для изготовления и фона.

3.Физкультминутка.

4.Выполнение работы.

5.Итог занятия – создание «Музея необычных картин».

Портреты листочков

Развивать у детей четкость движения рук. Показать возможность создания коллажа путем дополнения готовой формы лепными деталями. Развивать воображение, чувство формы.

1.Рассматривание листьев разных пород деревьев.

2.Показ способа изготовления коллажа.

3.Рассматривание и подбор материала для работы.

4.Физкультминутка.

5.Выполнение работы по алгоритму действий.

6.Итог занятия.

Октябрь

Розочки из кленовых

листьев

Вызвать положительный эмоциональный отклик на явления природы в передаче своего отношения; развивать воображение, учить создавать букет из цветов. Развивать художественный вкус и обострить чувство изумления сделанными работами.

1.Рассматривание цветов и оттенков листьев, обращая внимание на пластичность материала.

2.Выполнение работы по алгоритму.

3.Физкультминутка.

4.Создание букетов.

5.Итог занятия – выставка букетов.

Осенние букеты

Учить детей любоваться красотой цветов, создавать композиции из них, фантазируя и экспериментируя по своему желанию. Подбирать цветовую гамму фона. Развивать чувство цвета и композиции. Вызвать желание подарить работу на праздник маме или бабушке.

1. Рассматривание засушенных цветов.

2. Загадки о цветах.

3. Самостоятельный подбор фона и цветов для картины.

4. Физкультминутка.

5. Выполнение работы.

6. Итог занятия - создание выставки осенних картин.

Царица Осень

Продолжать формировать умения в приложении к творческой задаче. Развивать аккуратность в выполнении коллективной работы. Воспитывать у детей чувство коллективизма, доброжелательные отношения; художественный вкус.

1.Чтение стихотворения А. К. Толстого «Осень».

2.Составление эскиза и распределение этапов выполнения работы.

3.Подбор материалов каждым ребенком индивидуально.

4.Физкультминутка.

5.Выполнение работы.

6.Итог занятия.

Панно «Цветы»

Продолжать учить изображать цветы, передавать характерные их особенности и разнообразие видов. Продолжать учить работать с клеем аккуратно, соблюдая точно последовательность действий.

1. Рассматривание фотографий детских работ.

2. Д/и: «Составь букет».

3. Объяснение работы.

4. Физкультминутка «Цветок».

5. Выполнение работы.

6. Итог занятия- выставка панно.

Ноябрь

Подарок для Деда Мороза

Закреплять знания детей о закручивании полукруга в конус. Развивать умение самостоятельно использовать эти способы в процессе изготовления игрушек. Формировать умение правильно материалами и оборудованием для работы. Развивать аккуратность и уважение к результатам труда.

1.Рассматривание фотографий готовых игрушек.

2. Знакомство со способами образования низкого и высокого конуса.

3.Поэтапное выполнение работы ( наглядная опора-алгоритм действий).

4. Физкультминутка.

5.Итог занятия- написание поздравления Деду Морозу и оформление посылки.

Превращение конуса

Вызвать желание изготавливать елочные игрушки и украшения. Учить детей высказывать свою точку зрения на оформление работы. Активизировать воображение детей. Развивать интерес к творческой деятельности.

1.Просмотр отрывка из мультфильма «Когда зажигаются ёлки».

2.Рассматривание и обсуждение материалов декоративного оформления каждой из игрушек.

3.Выбор материалов.

4.Физкультминутка.

5.Самостоятельное выполнение работы.

6.Итог занятия - выставка игрушек.

Волшебный цилиндр

Продолжать учить детей мастерить елочные игрушки на основе геометрической формы. Развивать чувство цвета, умение подбирать материал для изготовления игрушки. Воспитывать желание добиваться результата.

1.Чтение отрывка из повести А. Н. Толстого «Детство Никиты».

2.Обследование готовых игрушек и определение способа изготовления.

3.Самостоятельный подбор материалов.

4.Физкультминутка.

5.Изготовление игрушек.

6.Итог занятия - украшение группы.

Свечи для Нового года

Познакомить детей с техникой ДЕКУПАЖ. Вызвать желание украшения предмета для семейного праздника. Развивать аккуратность в обращении с салфетками и клеем, художественный вкус.

1.Рассматривание фотографий в альбоме «Декупаж».

2.Знакомство с новым материалом.

3.Самостоятельный выбор рисунка для свечи.

4.Физкультминутка.

5. Выполнение декорирования свечей.

6.Итог занятия.

Декабрь

Пингвиний пляж

Закреплять навыки работы с природным материалом. Всматриваться и чувствовать особенности природного материала. Практиковать детей в соблюдении последовательности действий. Развивать инициативу и творчество в оформлении коллективной поделки.

1.Чтение отрывка из рассказа Г. Снегирева «Про пингвинов».

2.Обсуждение характера будущей работы.

3.Подбор материалов.

4. Физкультминутка.

5. Самостоятельное выполнение работы.

6.Итог занятия – оформление коллективной работы.

Новогодняя икебана.

Продолжать знакомить детей с приемами создания изящной композиции. Формировать устойчивый интерес к работе с бисером и пайетками. Развивать чувство цвета и композиции; аккуратность и усидчивость.

1.Рассказ о новогодних аранжировках-икебанах.

2. Рассматривание альбома «Искусство икебаны».

3.Подбор материалов и помощь детям в поиске.

4.Физкульминутка.

5.Составление икебаны по схеме.

6.Итог занятия.

Ёлочки-красавицы.

Совершенствовать умение определять последовательность действий при изготовлении поделки. Учить понимать значение линий на выкройке; формировать навыки работы с бумагой: делать надрезы и сгибы по линиям. Развивать аккуратность.

1.Рассматривание готовой работы.

2.Показ изготовления и работы с выкройкой.

3. Самостоятельное изготовление елочки.

4. Физкультминутка.

5.Украшение готовой работы.

6. Итог занятия - изготовление мобиля.

Январь

Зимушка-зима

Продолжать формировать умения в приложении к творческой задаче. Развивать аккуратность в выполнении коллективной работы. Воспитывать у детей чувство коллективизма, доброжелательные отношения; художественный вкус.

1.Чтение стихотворения «Зима».

2.Составление эскиза и распределение этапов выполнения работы.

3.Подбор материалов каждым ребенком индивидуально.

4.Физкультминутка.

5.Выполнение работы.

6.Итог занятия.

Валентинки для друзей

Практиковать детей в изготовлении поделок по примерным образцам. Совершенствовать навык обследование готового образца. Развивать внимание, память. Мелкую моторику рук. Учить детей самостоятельно подбирать материалы. Вызвать эмоциональное отношение к прекрасному. Развивать творчество.

1.Рассказ о происхождении праздника.

2.Рассматривание купленных «валентинок», обращая внимание на обязательное оформление.

3.Подбор материалов и украшений для оформления.

4.Физкультминутка.

5.Изготовление открытки по алгоритму.

6.Итог занятия-подарки друзьям.

Февраль

Для милого папочки

Вызвать чувство радости и желания поздравить пап – сделать подарок своими руками. Развивать воображение, умение художественно оформлять работу бисером и конфетти. Вызвать радостное настроение от творчества.

1.Беседа о подарках.

2. Рассматривание различных подставок для телефона.

3. Выполнение работы.

4.Пальчиковая гимнастика «Солдатики».

5.Итог занятия - оформление выставки.

Чудо-ваза

( 1-занятие)

Вызвать чувство радости и желания поздравить мам – сделать подарок своими руками. Учить наносить краску по всей поверхности вазы равномерно. Развивать чувство цвета и аккуратность.

1.Рассматривание ваз задекорированных в разных техниках.

2.Объяснение порядка выполнения работы.

3.Выполнение работы.

( 2- занятие)

Учить составлять из кожаных деталей целые законченные бутоны цветов; располагать композицию по всей площади посуды. Развивать у детей художественный вкус, дополняя свою работу различными украшениями.

1. Рассматривание открыток, иллюстраций с изображением цветов.

2.Чтение стихотворения Т.Волгиной «Наступает мамин праздник…».

3.Объяснение выполнения работы.

4.Выполнение работ. (Заготовки из кожи разных цветов, клей, бусины, бисер).

5.Итог занятия. Оформление выставки готовых ваз.

Букет из конфет

Развивать у детей сенсомоторику, отрабатывание простейших технологических приемов, развитие глазомера, мелкой моторики рук, воспитание усидчивости, аккуратности, самостоятельности в выборе приемов работы. Вызвать интерес к необычным материалам.

1.Чтение стихов о цветах.

3.Рассматривание иллюстраций с изображением цветов.

4.Рассматривание и выбор методов и приемов изображения цветов.

5.Физкультминутка «Цветок»

6.Выполнение работы.

7.Итог занятия.

Март

Знакомство с Царицей

Ниточкой

1. Знакомство с видами тканей и волокнистыми материалами.

2. Знакомство с инструментами:

-история об игле;

- история о булавке;

- история о ножницах;

- история о наперстке;

3. Правила обращения с инструментами.

1.Чтение сказки о Тряпочном царстве.

2.Знакомство с происхождением «жителей» этого царства.

3.Рассматривание некоторых представителей и объяснение правил техники безопасности.

Узоры на диске

Познакомить детей с новой техникой «ИЗОНИТЬ». Обратить особое внимание на технику безопасности при работе с иглами. Учить выполнять работу по плану действий точно, сравнивая результат каждого шага. Развивать осторожность и усидчивость.

1.Рассматривание готовых работ с изображением цветов.

2.Объяснение выполнения работы.

3.Физкультминутка «Цветок»

4.Выполнение работы. ( Нитки цветные, диски),

5.Итог занятия.

Солнышко

Продолжать учить проявлять самостоятельность и творческие способности в выборе цветовой гаммы и передаче характера образа. Закреплять умения работать с бумагой. Учить делать новую игрушку, передавая в ней сказочный образ. Развивать аккуратность и умение получать радость от результатов работы.

1. Беседа о яркости весеннего солнца.

3. Планирование работы.

4.Рассматривание и распределение материалов по желанию детей для художественной деятельности.

5. Физкультминутка .

6. Выполнение работы.

7. Итог занятия

Загадки инопланетян

Расширять кругозор, знания детей о космосе. Развивать цветовосприятие; фантазию, поощрять самостоятельность; развивать аккуратность. Направить детей на поиск способов создания фантастических образов; развивать воображение, умение художественно оформлять работу бисером, конфетти, пуговицами, побудить желание обыграть, «оживить» созданную композицию.

1.Рассматривание журналов, книг с космической тематикой.

2.Рассматривание материала.

3.Физкультминутка.

4.Повторение приемов и планирование работы.

5.Выполнение работы.

6.Итог занятия - Создание выставки «Космос – это так чудесно!».

Апрель

На далекой удивительной планете

Вызвать интерес к созданию коллективной композиции. Учить задумывать содержание своей работы (объёмной игрушки) из скорлупы, произвольно сочетая природные и бытовые материалы. Формировать навыки сотрудничества. Воспитывать аккуратность.

1.Рассматривание иллюстраций об инопланетянах.

2.Выбор материалов для изготовления работы.

3.Выполнение работы.

4.Физкульминутка «Гномики».

5.Оформление готовых работ на макете.

5.Итог занятия.

Весна-Красна

Учить понимать, как композиторы, поэты, художники, используя разные средства выразительности, передают образ весны. Научить детей, используя приёмы бумагопластики, передавать цветом характерные особенности весны. Формировать умение согласовывать свои действия, договариваться друг с другом, творчески подходить к работе. Развивать воображение и ассоциативное мышление.

1.Слушание записи музыки П.И.Чайковского из цикла «Времена года».

2.Рассматривание иллюстраций с изображением весны.

3.Физкультминутка.

3. Выполнение работы под музыку П.И.Чайковского «Весна».

4.Рассматривание выполненной работы.

5. Итог занятия.

Пасхальное

дерево

Вызвать интерес к созданию коллективной композиции. Учить задумывать содержание своей работы (объёмной игрушки) из скорлупы, произвольно сочетая природные и бытовые материалы. Формировать навыки сотрудничества. Воспитывать аккуратность.

1.Рассматривание пасхальных деревьев.

2.Выбор материалов для изготовления работы.

3.Выполнение работы.

4.Физкульминутка.

5.Оформление готовых работ на пасхальном дереве.

6.Итог занятия.

Радужные

бабочки

Учить мастерить бабочек, передавать характерные особенности внешнего вида; развивать творческие способности в украшении и дополнении рисунка. Учить работать на одном листе бумаги,

1.Рассматривание коллекции с изображениями бабочек, выделение характерных особенностей внешнего вида. 2.Физминутка «Бабочки» 3.Выполнение работы.

4. Итог занятия-украшение участка д/с.

Май

Вертушки для малышей

Учить детей делать разнообразные игрушки из одной и той же заготовки и устанавливать их сходство со знакомыми предметами; учить выполнять поделку, ориентируясь на схемы; развивать конструктивное мышление и сообразительность; расширять личный и игровой опыт; обогащать словарь.

1.Беседа о ветре и играх с ним.

2.Рассматривание образцов вертушек.

3.Физкультминутка.

4.Выполнение работы.

5.Итог занятия - игры на улице с ветром, подарки для младшей группы детей.

Пригласительные

билеты

Развивать творческую самостоятельность. Закреплять умение использовать различные материалы: гуашь, акварель, фломастеры, восковые мелки, пластилин, бумага, материалы для оформления. Развивать умение распределять работу; воспитывать любовь к прошлому и настоящему. Развивать умение получать радость от результатов работы.

1.Беседа о приятных впечатлениях, о годах, проведенных в детском саду.

2.Планирование работы.

3.Рассматривание и распределение материалов по желанию детей для художественной деятельности.

4.Пальчиковая игра.

5.Выполнение работы.

6.Итог занятия.

Выставка работ «Мастерской веселых человечков»

Вызвать чувство удовлетворения от созерцания готовых работ. Учить детей высказывать собственное мнение о работах, видеть возможные дополнения. Вспомнить различные техники выполнения техники выполнения и особенности материалов.

1.Встреча посетителей выставки(родителей, сотрудников, детей из других групп).

2.Проведение экскурсии (экскурсоводы-дети по желанию). Проведение презентаций отдельных творческих работ.

3.Круглый стол.

4. Награждение за отдельные работы и конкурсы.

5. Чаепитие.

Автор: Юшина Ольга Валерьевна