Внеклассное мерпоприятие "Клуб веселых мастеров"

Потребность общества в личности нового типа – творчески активной и свободно мыслящей- несомненно, будет возрастать по мере совершенствования социально- экономических и культурных условий жизни. Реализация такого направления в образовании требует обращения к новым педагогическим аспектам, в которых каждый учебный предмет будет выполнять развивающую и культурологическую функцию.

В подобной системе особо заметное место может занять предмет, традиционно именуемый в отечественной школе трудовым обучением. А во внеклассной работе – это классные часы, посвященные воспитанию творческой, трудолюбивой личности.

Я представляю внеклассное мероприятие « Клуб весёлых мастеров».

Цели данного мероприятия:

1.Способствовать воспитанию любознательной, творческой, трудолюбивой личности ребёнка.

2. Развивать познавательные процессы такие, как внимание, мышление, память.

3. Способствовать сплочению классного коллектива.

4.Приобщать детей к трудовым делам на пользу и радость людям.

Трудовое обучение базируется на уникальной психолого- педагогической основе- предметно- практической деятельности ребёнка; именно благодаря этому она обладает огромным развивающим потенциалом. Труд является «гимнастическим снарядом» для развития интеллекта и психики ребёнка. На базе предметно- практической деятельности более эффективно развивается познавательная сфера ребёнка и формируются такие процессы, как восприятие, пространственная ориентация, память, мышление, речь и т.д.

Ручной труд является прежде всего средством развития сферы чувств, эстетического вкуса и творческих сил- т.е. общего развития ребёнка.

Большое значение имеет мировоззренческая канва, то есть понимание связи « Природа- Человек- Предметная среда».

В связи с этим, я использую в своей практике проведение внеклассных мероприятий, связанных с конкурсами поделок, защите своего изделия и т.д.

Формы и приёмы работы были определены с позиции здоровьесбережения и эффективности.

Класс был разделен на две команды: «Рукодельницы» и «Добры молодцы». Детям было дано домашнее задание : 1) приготовить поделку собственными руками; 2) команда должна была придумать по 2 пантомимы( загадки о профессиях).

Более того, дети самостоятельно должны были вспомнить пословицы о труде, уметь объяснять их смысл.

Ребята узнали о происхождении таких вещей, как брюки, зеркало, разгадывали ребусы, загадки, складывали модели сказочных героев из пазлов, соревновались в грамотности написания слов, связанных с инструментами.

А самое главное мероприятие показало, над чем работать дальше классному руководителю. Команда девочек была сплоченнее и организованнее, поэтому они и победили. В дальнейшем я поставила для себя цель- поработать над сплочением всего классного коллектива, особенно, мальчишек. Все они стремятся к лидерству, но не у всех это получается.