Конструирование тема: «Дом для Жирафика». Учитель – дефектолог М.В.Гребёнкина

Конструирование тема: «Дом для Жирафика». Учитель – дефектолог М.В.Гребёнкина Цель: 1. Учить создавать конструкции по образцу- схеме 2. Развивать умение выполнять анализ образца с помощью педагога, умение исключать, выполнять чередование, сравнивать, употребляя слова: больше, меньше, одинаково, закреплять умение выполнять постройку по образцу, название геометрических форм и фигур, основных цветов, выделять из множества в пределах 3-4. 3.Воспитывать желание помочь, радоваться успехам других Оборудование: деревянный строитель, конструктор «Лего», грузовая машина, раздаточный материал (человечки) Ход: 1.Весёлый Жирафик играл конструктором и весь разбросал, а прибирать одному не хочется - Ребята, помогите мне! (детям раздаются ведерки и каждый собирает детали определённого цвета) 2. Стихотворение «Подъёмный кран» Длинной шеей поверчу, Груз тяжёлый захвачу Где прикажут, положу Человеку я служу! - О чём это стихотворение? - Что помогает строить подъёмный кран? - А у нашего Жирафика и его друзей нет дома. Давайте поможем им и построим дома. Жирафик говорит, что дом без подъёмного крана не построить. - А наши ребята умеют строить кран (дети строят кран из конструктора «Лего» по образцу используя чередование двух цветов). Физкультминутка «Машины и гаражи» (дети- машины, стульчики- гаражи, сравнение множеств). 3. Жирафик привозит на грузовой машине деревянный строитель и образец-схему дома( дети называют фигуры и их цвет). Далее дети с помощью педагога выполняют анализ образца- схемы и разбирают последовательность построения. 4. Дети строят дома. Жирафик оценивает постройки ( хвалит, устраняет недостатки вместе с ребёнком). Затем Жирафик приводит друзей – человечков. Дети забирают их в свои дома( выделение из множества в пределах 3-4). - Ребята, Жирафик в ваших домах? Почему? - Давайте поможем ему, и из больших фигур построим большой дом (совместная постройка дома). 5. Итог. Свободная игра.
Автор: Гребенкина Маргарита Вячеславовна