Конспект занятия по конструированию из бумаги на тему: «Композиция по русской народной сказке «Царевна –лягушка»».

Цель: развивать мелкую моторику рук.

Задачи:

· Формировать умение детей складывать лист бумаги в разных направлениях, разными способами.

· Развивать конструктивное мышление, творческое воображение, художественный вкус.

· Активизировать память и мыслительные процессы ( показ приемов складывания, объяснение приемов складывания, самостоятельное выполнение действий)

· Обогащать словарь детей специальными терминами, развивать связную речь.

· Совершенствовать трудовые навыки, формировать культуру труда.

· Воспитывать усидчивость и аккуратность.

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА

1. Чтение сказки «Царевна-лягушка», обсуждение.
2. Рассматривание иллюстраций к сказке.
3. Свободное рисование на данную тему.
4. Выполнение основы (пейзажа) на картоне: деревья, кусты, камыш, кочки (бумагопластика), трава (надрезание), ель(оригами)

МАТЕРИАЛ ДЛЯ ЗАНЯТИЯ :

1. Лист цветного картона.
2. Три бумажных квадрата разных размеров и цветов.
3. Клей, кисти, салфетки.
4. Демонстрационный материал.
5. Атрибуты для театрализации.

ХОД ЗАНЯТИЯ

Воспитатель: -Ребята, любите ли вы сказки? Сегодня я хочу предложить вам путешествие в сказочное государство.

За горами, за лесами,
За широкими морями.
Не на небе, на земле
Жил старик в одном селе.
У старинушки три сына:

- Как вы думаете, в какую сказку мы попали?

Дети: (возможные ответы):

· «Конек –горбунок»

· «Сивка-бурка»

· «Царевна-лягушка»

Воспитатель: - Молодцы! Вы хорошо знаете сказки. А погостим мы в сказке о Царевне-лягушке. Кто напомнит нам, как начинается эта сказка? (А следующий рассказывает продолжение сказки).

ТЕАТРАЛИЗАЦИЯ

Воспитатель: - Ребята, случилась беда. Кощей Бессмертный унес с собой лягушку в тридесятое царство. Иван-царевич отправился на ее поиски. А кто ему будет помогать в поисках его жены?

Дети: - Медведь, волк, сокол, щука.

Воспитатель: - Вы правы. Эти герои с нами. Вы их сделали своими руками из бумажного квадрата. Давайте поможем Ивану-царевичу найти Лягушку-царевну. Что мы можем сделать?

Дети: предпологаемые ответы.

Воспитатель: - Конечно .Мы смастерим лягушку из бумаги. В какой технике будем работать?

Дети: - Оригами.

Воспитатель: -Ребята,где жила лягушка в начале сказки? (В болоте). Вот туда мы ее и вернем.

(Дети садятся за столы.На листах картона пейзаж болота: кочки с камышами, вокруг кусты, деревья, ели).

Воспитатель: - Перед каждым из вас сказочное болото. Расскажите, пожалуйста, как вы это сделали, какими способами?

Дети: - Кочки сделаны из бумажных салфеток, мы их сминали. Деревья и кусты - скручивали жгутики. Елочки - оригами.

Воспитатель: - Замечательно! Как много вы умеете. Это здорово.

ПОЯВЛЯЕТСЯ СКАЗОЧНЫЙ ГЕРОЙ, КОТОРЫЙ НИЧЕГО НЕ УМЕЕТ ДЕЛАТЬ СВОИМИ РУКАМИ И ХОТЕЛ БЫ НАУЧИТЬСЯ.

Воспитатель:- Прежде ,чем мы начнем делать царевну-лягушку, давайте разбудим наши пальчики.

ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА «ВЫШЛИ ПАЛЬЧИКИ ГУЛЯТЬ»

Воспитатель: - А теперь продолжим нашу работу.

Лягушка-попрыгушка -
Глазки на макушке.
Прячьтесь от лягушки,
Комары да мушки.

ПОЭТАПНЫЙ ПОКАЗ ВЫПОЛНЕНИЯ

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ЗАНЯТИЯ

По возможности вывесить работы на доске. Оценить их выполнение . Отметить внимание, усидчивость, аккуратность при выполнении работы. Похвалить детей за их творческие работы.

Закончить тем, что Иван- царевич обязательно найдет свою жену. Вернется с ней в свое царство-государство, и будут они жить долго и счастливо.

ЛИТЕРАТУРА

· Сказки

· Г.И.Долженко «100 оригами»

· С.В. Соколова « Оригами для дошкольников»

· Г.И. Долженко « 100 поделок из бумаги»