Конспект непосредственно образовательной деятельности "Олимпийский городок" (образовательная область Познания)

Конструктивная деятельность – это практическая деятельность, направленная на получение определённого , заранее задуманного реального продукта, соответствующего его функциональному назначению. Детское конструирование обладает чрезвычайно широкими возможностями для умственного, нравственного, эстетического, трудового воспитания. Не случайно многие Программы по дошкольному образованию, Конструирование выделяют как одну из ведущих. В ходе непосредственно образовательной деятельности был применён ЭОР дважды. В первом случае, в виде небольшой презентации на закрепление пройденного материала: дети узнавали и называли названия строительных деталей, закрепили порядковый счёт, делали анализ постройки – из каких деталей построена данная постройка. Предоставленный материал на экране дал детям возможность более развёрнуто и обширно разглядеть все детали в разных проекциях. Построение такого вида ЭОР дало детям возможность реализовать пространственное воображение, расширение коммуникативных, интеллектуальных способностей. Показ второго ЭОР(спортивного южного Сочи) вызвал у детей положительный эмоциональный всплеск. Большой, красивый формат слайдов позволил познакомить детей с достопримечательностями нашей огромной страны, с местом будущей Олимпиады. Дети увидели красивые архитектурные здания города Сочи, строящиеся спортивные сооружения, уже построенные стадионы, полюбовались красотой природы. У детей при этом развивался познавательный интерес, активность, желание построить что – самим. На мой взгляд, данный материал будет полезен всем педагогам дошкольных учреждений. Поскольку, в первую очередь, приобщает детей к значимым , главным событиям нашей страны – Олимпийским играм. Во – вторых, подводит детей к созданию оригинальных, интересных, необычных построек из строительного материала, развивает творческие способности в конструктивной деятельности.