Дидактическая игра «Дострой здание» для детей 5-7 лет

Дидактическая игра

«Дострой здание»

для детей 5-7 лет

Цель: учить ориентироваться на несколько признаков при выкладывании второй половины здания или здания целиком (форма фасада здания, величина, и форма окон и дверей) и на другие архитектурные детали, выкладывать элементы здания, начиная с его середины (при выкладывании половины здания); развивать чувство симметрии.

Материалы: карточки с полным контурным изображением зданий разной архитектуры, сложенных из фигур разной формы; карточки с половиной здания, выполненные аппликационным способом из цветной бумаги; фигуры различной формы (полоски, прямоугольники, треугольники, трапеции и т.д.); различный архитектурный декор (полоски, полукруги и т.д.); фишки.

Предварительная работа: д/и «Геометрические фигуры», «Танграм», игры с блоками Дьеныша, палочками Кьюзенера, счетными палочками.

Ход игры

Рассматривание и анализ изображений зданий.

Со всеми детьми рассмотреть 4-5 карточек с целым изображением зданий. Определить сколько этажей, какой фасад(ровный или с выступающими частями), какой формы окна и двери и т.д. Обратить внимание детей на симметричное строение некоторых зданий. Для этого взять листок бумаги и, прикрывая им то правую, то левую часть здания, показать, что если разделить дом пополам, то видно, что его левая и правая стороны одинаковы. Значит, здания симметричные.

1 вариант

Раздать детям по карточке с половиной изображенного здания и детали, соответствующие данному зданию.

Игровое задание: наложить цветные фигуры на правую сторону здания так, чтобы цветная половина здания получилась точно такой же, как его левая сторона. За правильное выполнение задания дать детям фишки. Можно предложить поменяться карточками и деталями с соседом, чтобы дети снова выложили цветную половину здания.

2 вариант

Раздать детям карточки с цветным изображением половины здания. А детали дать в одной коробке для 2-3 детей, у которых здания разной архитектуры.

Игровое задание: достроить вторую половину так, чтобы здание получилось симметричным.

После выполнения задания можно спросить детей о тех или иных особенностях архитектуры зданий, которые они сложили. Выигрывает тот у кого больше всех фишек.

3 вариант

Раздать детям карточки с контурным изображением здания и детали, соответствующие данному зданию.

Игровое задание: наложить цветные фигуры на контур здания так, чтобы получилось целое здание.