Проект по физическому развитию через интеграцию с разными видами деятельности

Борьба за здоровье – это не только забота врачей, государства – это обязанность каждого. Е.И.Чазов В современных социально-экономических условиях развития общества особенно остро на государственном уровне стоит проблема оптимизации здоровья и физического развития детей в условиях детских дошкольных учреждений. Этот интерес далеко не случаен, т.к. дошкольный период жизни – важнейший этап в формировании здоровья ребенка, обеспечивающий единство физического, духовного, психического и интеллектуального развития. Состояние здоровья ребенка относится к ведущим факторам, в значительной мере определяющим его способность успешно справляться со всеми требованиями, предъявляемыми к нему, условиями жизни и воспитания в детском учреждении и семье. Вместе с тем результаты специальных исследований свидетельствуют о том, что уже в дошкольном возрасте катастрофически уменьшается число здоровых детей. • Чуть больше 10% составляют практически здоровые дети (имеющие Ι группу здоровья) • Физическая незрелость наблюдается у 60% • Функциональные отклонения – у 70% • Хронические заболевания – у 50% Это обусловлено многими факторами. Помимо неблагоприятных климатических особенностей на здоровье детей отрицательно влияют ухудшение экологической обстановки, электро-лучевое, «металло-звуковое» облучение детей (компьютеры, телевизоры, МП-3-плееры), а так же социальная напряженность в обществе и интенсификация процесса обучения. Если 10 лет назад говорилось о здоровом поколении, то сегодня мы можем только мечтать о целостно здоровом ребенке. На современном этапе развития общества ведущей социальной проблемой является проблема сохранения и развития потенциала человека, т.е. «экологии человека». Здоровье и развитие тесно взаимосвязаны; «в здоровом теле – здоровый дух», «здоровый ребенок - здоровый гражданин»: такая взаимосвязь – аксиома для педагога. Детство – это «процесс подлинного культуроосвоения и культуротворчества, период закладки всего и вся». Поэтому очень важно правильно сконструировать содержание образовательного процесса по всем направлениям развития ребенка, учесть прошлого, обеспечивающий приобщение к ценностям, и, прежде всего – к ценностям здорового образа жизни. Культура здоровья и культура движения – два взаимосвязанных компонента в жизни ребенка Обращает на себя внимание, следующее противоречие. С одной стороны, польза здорового образа жизни и физической культуры в целостном развитии ребенка является очевидной и общепризнанной и потому не требует особенного обоснования. С другой стороны, в практике работы дошкольных образовательных учреждений, в семейном воспитании двигательная культура ребенка, различные формы ее целенаправленного развития, приобщение к здоровому образу жизни еще далеки от высокого уровня. Воспитание двигательной культуры и приобщение к здоровому образу жизни – процесс взаимосвязанный; для его успеха необходима организация целенаправленной системы воспитания и образования в детском саду и семье. Педагогические исследования показывают, что еще одной проблемой образования является потеря живости, притягательности процесса познания. Одним из вариантов решения данных проблем является технология проектирования.
Автор: Денисова Ирина Александровна