Приключения в городе мыльных пузырей. Спортивное развлечение для детей средней группы.

Цели. Вызвать интерес к спорту, туризму. Развивать общую моторику. Совершенствовать двигательные умения и навыки, глазомер. Формировать чувство коллективизма.

Инвентарь. Изображение мыльного пузыря грустного и весёлого; три макета домиков, рыболовецкие поплавки, мыльные пузыри (по числу детей), картинки рыбок, удочки с магнитами, игрушка лягушонок.

Ход мероприятия.

Воспитатель. Ребята, отгадайте загадку.

Дружит с мылом,

Дружит с губкой,

Белая пушистая,

Словно вата чистая. (Мыльная пена.)

Как вы думаете, зачем люди моются? (Ответы детей.)

Чем вы пользуетесь, когда моетесь в душе, в бане? (Ответы детей.)

Когда в душе мы намыливаем губку мылом, получается мыльная пена, которая состоит из множества мыльных пузырей. Посмотрите один из них пришёл к нам в гости. Но что с ним, почему он грустный? (Предположения детей.) Вот послушайте, что он мне рассказал.

В светлой речушке,

В маленькой ракушке,

Жил прозрачный Пузырёк,

Но грустил наш Пузырёк,

Так как был он одинок…

Так вот почему Пузырёк такой грустный. Ребята, а вы хотите ему помочь? А как нам это сделать? А зачем нам всем друзья? (Рассуждения детей.) Для того чтобы найти друзей Пузырьку нам надо отправляться в город Мыльных пузырей. Вы готовы!

Полоса препятствий. Под музыку дети передвигаются по залу преодолевая[t1] препятствия (по усмотрению воспитателя).

Поймай рыбку. Подходят к реке. Посмотрите, какая река, а в ней рыбки плавают. Кто у нас ловкий и сможет поймать хоть одну рыбку? (Дети с помощью удочки с магнитом стараются поймать рыбку за скрепку, прикреплённую у неё на носу.)

Река. Чтобы попасть в город Мыльных пузырей, нам надо переправиться на другой берег реки. Как можно это сделать? (Предположения детей.) Каким способом быстрее? (На моторной лодке.) Приготовили лодки, завели моторы. Поехали!

Дети передвигаются по залу. Руки согнуты в локтях перед грудью; вращаем руками «мотор». Делаем глубокий вдох через нос, на выдохе произносим «Бр-р-р».

Город Мыльных пузырей. Вот мы с вами и добрались до города Мыльных пузырей. Первый домик с круглыми окошками.

Посчитайте, посмотрите!

Сколько здесь окон – скажите! (Ответы детей.)

Может, спрятался там кто? (В домике дети находят поплавки.)

«Поплавки». В этом домике живут поплавки. Посмотрите, они бывают разные. (Рассматриваем.) Как вы думаете, почем они называются поплавками? (Рассуждения детей.) правильно, потому что они не тонут, а держатся на поверхности воды, плавают. Если рыбка дёрнет за крючок, поплавок утонет и тут же появится снова.

Прыжки на мячах.

«Лягушата». Где домик-крошка, треугольное окошко?

Кто живёт в этом домике? В доме живут весёлые лягушата. Они любят плавать и нырять. Ни за что их не поймать.

Игра «Весёлые лягушата». Выбираем ведущего. Он будет цаплей и будет ловить лягушат с помощью обруча. Остальные дети лягушата.

Мы весёлые ребята,

Мы ребята – лягушата.

Любим плавать и нырять,

Ну, попробуй нас поймать!

«Мыльные пузыри». А где квадратное окошко?

Дом поменьше там немножко!

Три окна внизу,

Два – вверху.

Посчитай их, посмотри!

Сколько будет два плюс три? (Ответы детей.)

В домике баночки для пускания мыльных пузырей. Дети пускают пузыри. Воспитатель меняет картинку с грустным пузырём на картинку с весёлым.

Посмотрите, сколько пузырьков появилось в воде! И наш Пузырёк, глядите повеселел сразу. Мы нашли его друзей, его семью. Ну вот нам пора прощаться с Пузырьком и возвращаться в детский сад. А чтобы нам быстрее попасть домой мы полетим на самолётах. «Заводят моторы», руки-крылья в стороны. Дети передвигаются по залу, произнося на выдохе звук «Р-р-р-р».

[t1]