Олимпийские звездочки
Пояснительная записка
Работа над темой начата в силу особой актуальности и возрастающего интереса к организации работы по олимпийскому образованию дошкольников, в связи с проведением Олимпиады- 2014 в г. Сочи.
Я стала проводить различные мероприятия, направленные на расширение знаний детей о спорте, спортсменах, олимпийских играх.
Включение в программу обучения и воспитания двигательной деятельности: игр, эстафет, соревнований по видам спорта, способствует формированию у детей интереса к занятиям через нравственный и эстетический опыт олимпизма.
Цель:
Ø Формировать у дошкольников начальные представления об Олимпийских играх.
Ø Привлечь интерес к большому спорту, в том числе к Олимпийским играм « Сочи 2014 года».
Задачи:
v Доставить детям удовольствие, поддерживать положительный эмоциональный настрой в играх, музыкально-ритмических композициях, эстафетах.
v Воспитывать любовь к физической культуре и спорту, чувство товарищества и спортивный характер.
v Укреплять здоровье детей, закалять детский организм.
v Формировать физические качества (силу, ловкость, выносливость), двигательные умения и навыки
Предварительная работа:
Чтение художественной литературы на спортивную тематику;
Рассматривание репродукций, альбомов на спортивную тематику;
Просмотр мультфильмов на спортивную тематику;
Просмотр видеоматериалов, где представлены элементы олимпийских игр – шествие спортсменов, поднятие флага, соревнования;
Беседы о спорте.
Разучивание песен о спорте, знакомство со спортивными маршами;
Оборудование:
1.Оформление: Лозунги – плакаты;
2.Мультимедиа для демонстрации слайдов, экран;
3. Набивные мячи (1кг)
4. Малые мячи.
5. Обручи.
6. Цветные флажки.
7. Секундомер, медали.
8. Флаг, факел.
9. Музыкальный центр.
Ход занятий:
Инструктор по физической культуре:
Олимпийские игры! Что это такое? Это состязания лучших спортсменов.
Давайте сегодня совершим путешествие во времени. Мы побываем в Древней Греции - стране, где давным-давно, за восемь веков до нашей эры, впервые проводились Олимпийские игры. (Слайд 2)
По легенде Ифит - царь Элиды - обратился к мудрецу, Дельфийскому оракулу, с вопросом: "Что сделать, чтоб уберечь народ от воин и грабежей?" И мудрец посоветовал ему проводить спортивные игры, которые сдружили бы всех греков. В Греции любили спорт и обрадовались этому решению. Стой поры раз в четыре года, "между жатвой и сбором винограда", по дорогам страны отправлялись во все стороны послы, которые несли весть о предстоящем олимпийском празднике (слайд3)
Инструктор по физической культуре:
Очень скоро Олимпийские игры пройдут в нашем любимом городе Сочи
( Слайд 4)
Спортсмены всех стран примут в них участие.
Сегодня мы проведем свои Детские игры «Олимпийские звездочки»
Откроется Олимпиада пусть с Олимпийского парада! Постройтесь в ровную колонну, и мы пройдем по стадиону. (Дети строятся в колонну и проходят по залу). (Слайд 5)
Инструктор по физической культуре:
Перед состязаниями каждый атлет давал клятву соблюдать правила честной спортивной борьбы. (Слайд 6)
Клятвы юных олимпийцев.
(Дети произносят слова Олимпийской клятвы)
Дети:
Клянёмся быть честными,
К победе стремиться,
Рекордов высоких,
Клянёмся добиться!
Инструктор по физической культуре:
Символ Олимпиады – пять сплетённых цветных колец – обозначают дружбу между людьми всех континентов: Европы, Азии, Африки, Австралии и Америки (Слайд 7)
Также существует олимпийский флаг.
Инструктор по физической культуре:
Уважаемый председатель Олимпийского комитета (заведующий МБДОУ)! Участники соревнований малых олимпийских игр построены. Разрешите внести олимпийский флаг. (Слайд 8)
Председатель: Разрешаю.
(Звучит торжественная музыка, вносят олимпийский флаг).
Инструктор по физической культуре:
На Олимпийских играх есть красивая традиция – зажжение олимпийского огня. (Детям раздают красные султанчики)
Игровое упражнение:
Давайте мы все изобразим руками язычки пламени. Дети, поднимите руки вверх и вращайте кистями (показывает выполнение движения). Вспыхнул Олимпийский огонь. (Слайд 9)
Инструктор по физической культуре:
Показать своё уменье может каждый в этот раз!
Потому что Олимпийцы подрастают среди вас!
Считать Малые Олимпийские игры открытыми!
Инструктор по физической культуре:
Спортивный праздник продолжают состязания. В них примут участие три команды «Радуга», «Факел», «Олимпийские кольца».
Инструктор по физической культуре:
Задание 1. «Какие сказки спрятались за геометрическими фигурами»
Внимательно посмотрите на эти фигуры и постарайтесь понять, герои из какой сказки здесь зашифрованы. (Слайд 10)
Звучит песня лисы Алисы и кота Базилио Р.Быков, Е.Санаева
На площадку выбегают воспитатели в костюмах Кота Базилио и Лисы Алисы.
Лиса: Ой, а что это за маленькие ребятки здесь собрались? На Олимпиаду? Да вы же слабенькие, хиленькие, вы же ничегошеньки не умеете делать.
Инструктор по физической культуре: Ты что, Лиса! У нас каждый день зарядка у ребят. Два раза в неделю физкультурные занятия, дни здоровья, прогулки с играми. Да ты даже не знаешь столько упражнений, сколько наши ребята знают.
Кот: Очень любопытно посмотреть на ваши умения!
Инструктор по физической культуре: Ребята! На зарядку становись!
Все дети встают врассыпную на площадке и под музыку (аудиозапись песни «Зарядка» Алена Стихарева) делают ритмические упражнения (авторская разработка) (Слайд 11)
Лиса: А вот мы с Котиком разбоем и обманом занимаемся целый день. Поэтому мы сильные и ловкие.
Инструктор по физической культуре: Мы с вами не согласимся. Только спорт помогает нам развиваться и ребята вам это докажут. Все дети любят играть и участвовать в разных эстафетах.
- Соревнования команд мы начинаем с викторины. (Ответы на сайдах)
Вопросы команде «Радуга»
- Как называется игра, в которой надо забросить мяч в корзину? (баскетбол)
- Что такое фристайл? (фигурное катание на лыжах Слайд12)
Вопросы команде «Факел»
- Как называется игра, в которой нельзя брать мяч руками (футбол)
- Где пройдут Олимпийские игры в 2014 году? (Сочи слайд 13)
Вопросы команде «Олимпийские кольца»
- В какой игре нельзя бросать мяч на площадку? (волейбол)
- Назовите талисманы сочинской Олимпиады? (талисманы слайд 14)
Гимнастика для глаз (Слайд 15)
Лиса Алиса и кот Базилио участвуют в эстафетах.
Эстафета «Беговая разминка». Дети бегут до финиша и обратно, передают эстафетную палочку.
Эстафета «Носильщики». Первый участник бежит с двумя мячами, держа в руках перед собой до финиша и обратно, передает второму участнику.
Эстафета «Змейка».
По моему сигналу вам нужно на велосипедах объехать куб и вернуться обратно. Чья команда первая завершит, та и победит. (Слайд 16)
Дыхательная гимнастика
Упражнение № 4. «Погасит 3,4,5,6,…10 свечей». На одном выдохе "погасите” 3 свечи, разделив ваш выдох на три порции. Теперь представьте, что у вас 5 свечей. Не старайтесь вдохнуть как можно больше воздуха. Пусть объем останется тот же, просто каждая порция воздуха на выдохе станет меньше. С помощью статических и динамических дыхательных упражнений тренируются брюшные мышцы и мышцы диафрагмы. (Слайд17)
Инструктор по физической культуре
Вот и закончилась у нас Олимпиада, и попрощаться всем теперь нам надо. Я считаю, что в сегодняшней игре не было побежденных, все стали победителями. А это и есть самое важное.
Лиса Алиса и кот Базилио награждают всех участников медалями. (Слайд18)
Инструктор по физической культуре.
Объявляю торжественную церемонию закрытия Олимпийских игр!
Звучит торжественная музыка, выносят Олимпийский флаг.
Автор: Штольп Галина Владимировна