обучение детей старшего дошкольного возраста игре в "Городки"

Я, Темнова Тамара Алексеевна, работаю в муниципальном дошкольном образовательном учреждении детский сад комбинированного вида № 8 «Аленушка» города Тихорецка муниципального образования Тихорецкий район Краснодарского края на протяжении 8 лет, в данной должности 6 лет, имею средне-специальное образование, прошла квалификационные испытания, имею вторую квалификационную категорию.

Я работаю по программе «Программа воспитания и обучения в детском саду» под ред. М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой.. В течении нескольких лет, работаю по теме: «Обучение детей старшего дошкольного возраста русской народной игре «Городки»». Разработала модель обучения детей старших и подготовительных групп по обучению игре в «Городки», включающую в себя: перспективное и календарное планирование повозрастным группам, разработала конспекты занятий в соответствии с перспективным планом по возрастным группам. Для оптимизации организационных и содержательных аспектов педагогической деятельности разработала: план организационно-методической работы инструктора по физической культуре с педагогическим коллективом и семьей; создала папку взаимодействия инструктора по физической культуре и воспитателей для всех возрастных групп; журнал учета консультативной работы с педагогами и родителями; картотеки методических рекомендаций для родителей по приобщению детей к здоровому образу жизни и занятию спортом, закаливанию детей в различное время года. Картотеки: утренней гимнастики, подвижных игр на прогулке, считалочек, гимнастики пробуждения после дневного сна, дыхательной гимнастики, пальчиковой гимнастики, подвижные игры на прогулке(игры составлены исходя из перспективного плана). Картотек: еженедельных упражнений утренней гимнастики в соответствии с лексической тематикой для детей с ОНР и ЗПР; физкультминуток для различных возрастных групп. А также мини-советы о приобщении детей к занятиям спортом; книжки малышки; памятки; мини-консультации для информационного уголка.

Работу с родителями строю, соблюдая этапы взаимодействия: динамический; деятельностный; итогово-аналитический. Использую эффективные формы работы, раскрывающие педагогический потенциал семьи. Разработанные мною формы работы привели к тесному взаимодействию с родителями; подняли их педагогический потенциал; вызвали заинтересованность в проблемах собственных детей и путей их преодоления, а главное, привели к положительным результатам в приобщении детей к здоровому образу жизни и занятию спортом.

Перспективный план обучения игре «Городки» в старшей группе.

Цель: Научить детей русской народной игре «Городки».

Формирование гармонически развитой личности, оздоровление.

Задачи:

Развивать быстроту, ловкость.

Способствовать развитию выносливости и силы во время игры.

Совершенствовать равновесие, координацию движений, ориентировку в пространстве.

Развивать глазомер, укреплять мышцы спины и плечевого пояса.

Воспитывать у детей положительное отношение к спорту.

период

месяц

неделя

задачи

подготовительный

сентябрь

1-4

Диагностика, отбор детей по показанию врача.

октябрь

1-2

1.Воспитание сознательного отношения к занятиям.

2.Проверить осанку в различных и.п. при выполнении упражнений.

3.Познакомить детей с народной спортивной игрой – «Городки».

3-4

1.Воспитание сознательного отношения к занятиям.

2.Проверить осанку в различных и.п. при выполнении упражнений.

3.Познакомить с сущностью и правилами игры в «Городки».

4. Воспитывать уважительное отношение к культуре родной страны и стран ближнего зарубежья.

основной

ноябрь

1-2

1.Проверить осанку в различных и.п. при выполнении упражнений.

2.Обучить навыкам принимать и фиксировать правильную осанку.

3.Познакомить с 10 городошными фигурами.

3-4

1.Проверить осанку в различных и.п. при выполнении упражнений.

2.Укрепление мышц верхнего плечевого пояса.

3.Познакомить со способами броска биты.

декабрь

1-4

1.Следить за осанкой.

2.Развитие и укрепление мышц верхнего плечевого пояса.

3.Развитие глазомера.

4.Познакомить и разучить бросок биты локтевым способом.

январь

1-4

1.Следить за осанкой.

2.Развитие и укрепление мышц верхнего плечевого пояса.

3.Развитие глазомера.

4.Закреплять навык броска биты локтевым способом.

5.Познакомить с городошной фигурой «Заборчик».

февраль

1-4

1.Следить за осанкой.

2.Развитие и укрепление мышц верхнего плечевого пояса.

3.Развитие глазомера.

4.Познакомить и разучить бросок биты плечевым способом.

март

1-4

1.Следить за осанкой.

2.Развитие и укрепление мышц верхнего плечевого пояса.

3.Развитие глазомера.

4.Познакомить и разучить бросок биты плечевым способом.

5.Познакомить с городошной фигурой «Часовые».

апрель

1-4

1.Следить за осанкой.

2.Развитие и укрепление мышц верхнего плечевого пояса.

3.Развитие глазомера.

4.Познакомить и разучить бросок биты комбинированным способом.

май

1-4

1.Следить за осанкой.

2.Развитие и укрепление мышц верхнего плечевого пояса.

3.Развитие глазомера.

4.Познакомить и разучить бросок биты комбинированным способом.

5.Познакомить с городошной фигурой «Звезда».

заключительный

июнь

1-2

1.Развитие и укрепление мышц верхнего плечевого пояса.

2.Развитие глазомера.

3.Закрепление умений бросать биту тремя способами (локтевым, плечевым, комбинированным).

4.Закрепить знания городошных фигур («Заборчик», «Часовые», «Звезда») и их построение.

3-4

Тестирование каждого ребенка.

Автор: темнова тамара алексеевна