Конспект занятия по физическому воспитанию в младшей группе

Программное содержание :

Образовательные задачи :

- закрепить умения детей ходить по по гимнастической скамейке , приставляя пятку одной ноги к носку другой .

Оздоровительные задачи :

- учить детей сохронять правельную осанку в положении стоя , в движении , при выполнении упражнений в равновесии ( гимнастическая скамейка ) ;

- развить активность и творчество детей в процессе двигательной деятельности .

Воспитательные задачи :

- воспитывать умение соблюдать элементарные правила , ориентироваться в пространстве .

Пособия :

Мяч ( по одному на каждого ребенка ) ,

Обруч( диаметр 50 см ) - 1 шт.

Предварительная работа :

- проветривание помещения ;

- частично влажная уборка ;

- переодевание детей в физкультурную форму .

Содержание Методические приемы

Водная часть Здороваюсь с детьми

1). Построение в шеренгу по одному - Дети , встаньте в шеренгу по одному , носки подровняйте по узкой стенке .

2). Перестроение в колнну по одному - Даю команду налево . Обращаю внимание на осанку детей .

3). Ходьба по залу - Даю команду : "В обход по залу широким шагом , друг за другом !

" Большие ножки шлипо дорожке !"( 1круг )

4). Ходьба руки на поясе - Даю команду : " Поставили руки на пояс , идем по залу на носочках " ! ( 1 круг)

5). Бег обычный - Даю команду : " А теперь побежали по кругу друг за другом . Маленькие ножки бегут по дрожке "! ( 1 круг )

6). Бег с заданием : бег в чередовании с ходьбой по сигналу воспитателя - При этом говорю команду : " Бе6жим по кругу , а когда я произнесу " Стоп ! Узкая дорожка !" , пошли шагом при этом руки развели в стороны , сохраняем равновесие ук

7). Перестроение для выполнения ОРУ в россыпную - Даю команду : " Остановились . Разошлись по залу врассыпную ".

8). Раздать мячи детям . - Подхожу к каждому ребенку и даю мяч в руки .

Основная часть

1). Комплекс ОРУ с мячами :

-" Часики " Показываю и оъясняю .

И. п. : ноги широкой дорожкой , мяч прижат к груди , локти разведены в стороны .

В) 1 - наклон влево "тик "

2 - и.п.

3 - наклоны вправо " так "

4 - и.п.

Д) 3 раза

- " Бабочки летаютвокруг цветка " Показываю и объясняю

И.п. : стоя , ноги широкой дорожкой , руки опущены вдоль туловеща , мяч лежит перед ребенком .

В) на 1, 2 - поднять руки в стороны , помахать ;

На 3, 4 - вернуться в и.п.

Д) 3 раза

- " Пружинки " Показываю и объясняю

И.п. : пяточки вместе , носки узкой дорожкой , мяч держим в руках впереди .

В) на 1,2 - слегка присели

3.4 - вернуться в и.п.

Д) 3 раза

-" Положи мяч впереди себя " показываю упражнения , выполняю вместе с детьми .

И.п. : ноги широкой дорожкой , мяч внизу в руках .

В) на 1, 2 - наклонились в перед , положили мяч на пол , выпрямиться ;

на 3, 4 - взять мяч , выпрямиться .

Д) 3 раза .

- "Зайчики прыгают " показываю и объясняю . Говорю " Выше , выше !" Хваль детей .

И.п. : стоя , ноги широкой дорожкой , мяч прижат к себе , локти разведены в стороны .

В) прыжки на месте

Д) 4 раза

2). Перестроение в колонну по одному . - Даю команду : " Дети , в колонну по одному друг за другом становись !" . Подхожу к детям и собираю мячи в корзину . Даю команду : "В обход по залу " .

Основные видв движений :

- Способ выполнения поточный - Дени идут по залу поточным способом . Даю команду : " Идем по

- ходьба по гимнастической скамейке узенькому мостику , при этом руки в стороны , переставным шагом ,

- прыжки с места в обруч сохраняя равновесие . Мостик заканчивается , узкий ручеек , прыгаем

- движения на закрепления с мостика на кочку ". ( Со скамейки в обруч ) .

Подвижная игра " У медведя во бору " - Объясняю детям правила игры . Выбираем медведя из коллектива

Основные движения : бег детей , начинаем игру со слов : " У медведя во бору ..."

Заключительная часть :

1). Ходьба друг за другом в колонне по одному ( 2 - 3 ми ) - Даю команду " В обход по залу "

2). ОРУ на восстановление дыхания

И.п. спина ровная , ноги широкой дорожкой , руки внизу , - Говорю детям : " На месте стой " Показываю ( объясняю ) упражнение ,

плечи выпрямили . выполняю вместе с детьми .

В). на 1, 2 - глубоко вдыхаем воздух , поднимаем руки вверх;

на 3, 4 - опускаем руки вниз , наклонились , выдыхаем воздух .

Д). 3 -4 раза

Оценка действий детей во время занятия . - Встаю впереди детей . Хвалю всех детей ." Молодцы !"

Оценка положительная .

-