Конспект занятия для подготовительной группы

Конспект организованной образовательной деятельности Физическая культура (физкультурное) Тема: «Космическое путешествие» Цель: развивать двигательную активность детей Программные задачи: Образовательные задачи: - закреплять знания детей о планетах солнечной системы; -закреплять технику ползания на животе по гимнастической скамейке с продвижением вперед; - формировать умение ориентироваться в пространстве; Развивающие задачи: -развивать физические качества: ловкость, быстроту, силу, общую выносливость; -содействовать развитию двигательной деятельности в сочетании с музыкой, развивать чувство ритма, выразительной передачи движений; Воспитывающие задачи: -воспитывать потребность к ежедневным занятиям физическими упражнениями; -воспитывать позитивные качества характера (находчивость, смелость, умение сопереживать, умение работать в коллективе, сила воли, целеустремленность). Оборудование и материалы: модули, 2 корзины, 10 шариков, гимнастическая скамейка, обручи, массажный коврик, следы, канат, цепочки, желтые ленты по количеству детей, проектор, музыкальный центр, спортивная форма, чешки. Планируемые результаты: Ходят и бегают в колонне по одному, с соблюдением дистанции, с разным положением рук, ползают на животе подтягиваясь двумя руками по г/скамейке, ходят с закрытыми глазами переступая через препятствия, переживают состояние эмоционального комфорта от собственной двигательной деятельности. Вводная часть. Инструктор: Здравствуйте ребята. Когда я вас увидела, у меня сразу поднялось настроение. А у вас какое настроение? А может мы поделиться своим хорошим настроением? Давайте возьмемся за руки и передадим друг другу свое хорошее настроение. Я - твой друг и ты мой друг. Крепче за руки возьмемся И друг другу улыбнемся. (Звучит космическая музыка в зал входит инопланетянин). Инструктор: Ой! Что произошло? Что случилось? Инопланетянин: Куда я попал? На какую планету? ( Показывает звездную карту). Ребята, а мы, на какой планете живем? Дети: Земля. Инструктор: Мы живем на планете Земля, она очень красивая, голубая. Инопланетянин: Мне нужна ваша помощь, моя космическая тарелка потерпел крушение, ее разбросало на осколки, и я не могу добраться на свою планету. Инструктор: Мы обязательно постараемся Вам помочь, правда, ребята? А на какой планете вы живете? Инопланетянин: Мою планету не видно, она очень далеко, туда добраться очень трудно. Называется моя планета Плутон. Инструктор: Наши дети очень смелые, дружные, мы обязательно преодолеем все трудности и поможем тебе вернуться домой. Инопланетянин: Чтобы совершить космическое путешестви Вам необходимо вспомнить все планеты Солнечной системы! По порядку все планеты назовет любой из нас, Раз — Меркурий, два - Венера, Три — Земля, четыре – Марс, Пять – Юпитер, Шесть – Сатурн, Семь — Уран, за ним – Нептун Он восьмым идет по счету А за ним ужепотом, и девятая планета Под названием – Плутон. ( А.Хайт) Основная часть: Инструктор: Ребята, а на чем летают в космос? Дети: На ракете. Инструктор: Чтоб ракетой управлять, нужно сильным, сильным стать. Слабых, в космос не берут, ведь полет - нелегкий труд Будем мы тренироваться, будем силы набираться. Инструктор: Ну что готовы? Тогда за мной шагом Марш! Мы идем на космодром, Дружно в ногу мы идем. Мы походим на носках, Мы идем на пятках, Вот проверили осанку. А сейчас ребятки побежали без оглядки.( Бег 2 мин) Инструктор: Носом вдох, а выдох ртом, Дышим глубже, а потом, Марш! На месте не спеша, коль погода хороша. Чтобы выполнить зарядку, Встанем в круг все по порядку. Начинаем тренировку, Чтобы сильным стать, и ловким. Повернитесь в круг лицом, Упражнения начнем. ( ОРУ « Космическая зарядка»). 1.И.п.- ноги на ширине плеч, руки на поясе. 1 — наклон головы вправо, 2- и.п., 3 — наклон головы влево, 4 — и.п. (6-7 р.) 2. И . п.- стойка ноги на ширине плеч, руки к плечам. 1 — руки вверх, 2 — и.п. ( 6 р.) 3.И. п. - руки на поясе ноги на ширине плеч, 1 — наклон туловища вправо, 2 — и. п., 3 — влево, 4 — и.п. ( 6 р.) 4. И. п. - руки на поясе ноги на ширине плеч, круговые вращения туловищем (6 р.) 5. И. п.- ноги вместе руки на поясе, 1 — присели вытянули руки вперед, 2 - и.п. ( 8 р.) Инструктор: Ну что, тренировку вы прошли очень ловко. Каждый весел и здоров, и к путешествиям готов! Инструктор: Чтобы в космос полететь нам нужна ракета, ребята , давайте соберем ее из модулей! Игра « Собери Ракету» Инструктор: Молодцы! Займите места в нашей ракете. Мы садимся в звездолет, отправляемся в полет. Пристегнулись ловко, дружно, запускаем наш мотор. Завертелся наш пропеллер, чудеса – чудеса! Мы взлетаем в облака! 5-4-3-2-1- Пуск! Инструктор: Что я вижу, у нас на пути планета! Приземляемся! Инопланетянин: Это планета Меркурий, самая большая планета Солнечной системы. Инструктор: Ой, кажется, ожидается метеоритный дождь, метеориты могут повредить нашу ракету, поэтому необходимо их быстро собрать. ( На полу стоят две корзины разных цветов, метеориты- шарики собирают по цвету). Инструктор: А вот и осколок космического аппарата. Инструктор: Прошу занять места в ракете, и отправляемся дальше в путь. Инопланетянин: Следующая планета у нас на пути, называется Марс. Инструктор: Я вижу еще один осколок, но к нему добраться не просто, планета очень горячая, поэтому нам нужно идти по мостику, проползти на животе, и аккуратно пройти по камушкам, чтобы не обжечь ноги. Молодцы! Все прошли трудное испытание, все ловкие, смелые, умелые. Ну что, отправляемся дальше в путь? Инопланетянин: Нас ожидает следующая планета, очень необычная - это планета Юпитер. Инструктор: По внешнему виду ее окружают кольца, наша с вами задача, продеть кольцо через себя, и передать другому. А вот и осколок! Посмотрите ,ребята, как много осколков мы собрали, но нам надо отправляться дальше. Инопланетянин: Мы приближаемся к самой загадочной планете. Планета Нептун. Инструктор: Ребята это самая темная планета, где дуют всегда ветра. Давайте мы с вами возьмемся за руки, и пойдем друг за другом, преодолевая препятствия. Закрыли глазки, переступаем через цепочки, аккуратно не спеша. Следующая преграда у нас на пути. Идем по узенькой тропинке! (гимнастический канат). Открываем глазки, а вот и осколок. Инопланетянин: Следующая планета Сатурн, очень холодная планета. Инструктор: Ребята давайте подарим этой планете лучи солнышка, чтобы они согревали ее. Игра « Собери Солнышко» Инструктор: Мы с вами прошли много испытаний и вспомнили многие планеты. Инопланетянин: Вы помогли мне собрать осколки моего космического аппарата, и я хочу, чтобы вы стали гостями на моей планете. Инструктор: Ну что ребята летим дальше? Предлагаю занять места в ракете. Инопланетянин: Никому не удалось, достичь планеты Плутон, вы первые кто тут побывали. Крутятся планеты вокруг солнца! Зима сменяет лето, день сменяет ночь! А давайте-ка, поиграем с вами в игру «День и ночь». Игра «День и ночь» Заключительная часть: Инструктор: Нам уже пора, ребята, давайте попрощаемся с нашим гостем. Благодаря ему, мы много узнали интересного. Инструктор: Вы ребята молодцы, проявили себя храбрыми, ловкими, сильными, дружными! Релаксация. Есть одна планета - сад, в этом космосе холодном. Только здесь леса шумят, птиц склекая перелетных, Лишь на ней одной цветут, ландыши в траве зеленой И стрекозы только тут в речку смотрят удивленно. Береги свою планету- ведь другой, похожей нету! Ребята открываем глазки. Это планета Земля! Мы с полета возвратились, и на землю приземлились. Идет веселый наш отряд, и каждый встрече с нами рад! -Ну что, вам понравилось космическое путешествие? А какая планета вам больше понравилась? Что вам больше всего понравилось? Вы все были молодцы спасибо вам большое.
Автор: Болдарева Ю.А