Физкультурное развлечения

"Весёлое путешествие"

Программное содержание: Расширить представления детей о повадках животных (как они двигаются, как "разговаривают с нами"). Закреплять умение в ходьбе, идти на всей ступне, и дргу за другов в колонне. Развивать потребность к двигательной активности. Развивать творческую двигательную деятельность.

Индивидуальная работа - обработка в индивидуальном порядке прыжков на двух ногах (на месте, вокруг себя, из обруча в обруч). Упражнять в подражательных движениях с точной передачей образа животного, со звуковым сопровождением.

Подготовка воспитателя: в свободное от занятий время знакомить детей с животными - зайцем, лошадкой, кошкой, цыплёнком, рассказать о их повадках. Помочь в оформлении зала для развлечения.

Ход развлечения

Зал оформлен как весенняя полянка (деревья, цветы), на полянке стоят различные мягкие игрушки (зайчики, мишки, собачки), из больших кубиков построен "вокзал".

Дети входят в зал, и выстраивваются друг за другом "паровозиком", ручки кладут друг другу на плечи, кто стоит ведущим сгибает руки в локтях - он главный паровозик, остальные дети - вагончики.

Ведущий - Сейчас, мы с вами превратимся в паровозик и вагончики и поедем в весёлое путешествие в наши друзьям - игрушкам, вместе с ними, мы будем играть и выполнять те движения, которые любят делать наши игрушки.

Дети двигаются вперёд под музыку:

Вот поезд наш едет, колёса стучат

А в позеде нашем ребята сидят

Чу-чу-чу, чу-чу-чу, бежит паровоз

Далеко, далеко ребят он повёз.

Но вот остановка в дороге опять

Вставайте, ребята, поёдемте гулять.

Дети проходят одтин круг по залу "паровозиком" друг за другом и останавливаются у "вокзала", на котором стоит картина "Зайчик".

Ведущий - Вот, мы и приехали, на этой станции живут - Зайчата. Давайте вместе с ними попрыгаем, покружимся.

Дети под музыку выполняют - прыжки на двух ногах, ручки сложены на груди, ножки вместе.

Упражнение "Подружились":

-выполняют прыжки вокруг себя, ножки соединены вместе;

-"Зайчик стучит по барабану"-дети бьют себя легонько по животу, как по барабану, говоря при этом "бум-бум-бум".

Ведущий - А сейчас, зайчата решили немножко похулиганить, и попрыгать по лужам! (прыжки из обруча в обруч, руки на поясе, ноги вместе). У нас такие замечательные зайчики, они очень высоко подпрыгивали, и наверное устали. Давайте как я сложим ладошки лодочкой и будем сдувать листики (вдохнуть носом, выдохнуть ротиком). Ну, что поедем дальше? Построились за нашим "паровозиком" все "вагончики" и поедем дальше.

Дети идут по кругу по залу, под фонограмму. Останавливаются около "вокзала" на котором стоит картинка - Лошадки.

Ведущий - Дети, вы знаете как здороваются лошадки? Они машут головой и бьют копытом о землю. Давайте поздороваемся с лошадками (дети выполняют упражнения). Какие замечательные у нас лошадки! Они как настоящие скакали по залу и звонко "разговаривали" с нами. Давайте попращаемся с нашими друзьями лошадками и опять поедем в гости.

Дети выстраиваются паравозиком идут по залу.Останавливаются около "вокзала",на котором картинка-Кошечки.

Ведущий-Мы приехали в гости к маленьким кискам. И им очень хочется посмотреть на нас и познакомиться с нами. Давайте покажем котятам,что мы умеем делать.Дети выполняют-ползание с опорой на руки и на колени:-потягивание на передних лапах и на задних;-киска "умывается" сидя на четвереньках, рукой как будто "умывают" мордочку и носик лапкой-"прыгают" за мышкой,сидя на четвереньках прыжок вперед-вверх.Мы очень понравились нашим новым друзьям-кискам.А давайте сыграем кискам на "дудочке".Дыхательное упражнение-"дудочка".

Ведущий- Ну,а сейчас нам пора возвращаться в группу.Давайте сядем в наши "вагончики"."паровозик" нам погудит и поедем в группу.Ходьба по залу раровозиком и выход из зала.