Проект по художественному творчеству для детей старшего дошкольного возраста "Цветы для красоты"

Цветы для красоты

Проект

Ольга Викторовна Метелева

воспитатель

Матрица проекта

1. Название проекта «Цветы для красоты»

2. Тематическое поле: Цветы

3. Проблема: В дошкольном возрасте большое значение уделяется развитию творческих способностей детей, творческого и образного мышления, фантазии, а также мелкой моторики рук. Эти способности помогают развивать занятия по изодеятельности. Также на занятиях изодеятельности у детей развивается эстетическое восприятие, чувство прекрасного и желание беречь и создавать красивое.

4. Цель: Учить детей совместными стараниями создавать образ картины для украшения группы.

5. Задачи: Учить детей работать в коллективе. Развивать творческое и образное мышление, мелкую моторику, чувство цвета и композиции. Воспитывать бережное отношение к цветам.

6. Интеграция образовательных областей: художественное творчество, познание, коммуникация.

7. Вид проекта: творческий, кратковременный.

8. Состав участников: 23 ребёнка (12 девочек и 11 мальчиков).

9. Материально - техническая база: иллюстрации цветов, потолочная плитка (как фон), пластилин, цветной картон, бусинки, салфетки, краски, кисти, клей.

10. Планируемое время на реализацию проекта: 3 дня (беседа, 1 занятие, 2 занятие).

11. Работа с родителями: Воспитатель обращается к родителям за помощью, с целью обогащения предметно-развивающей среды группы, приобрести дидактический и демонстрационный материал по теме «Цветы».

Название раздела проекта

Задачи

Содержание

1.Беседа: «Какую роль играют в жизни человека цветы»

Закреплять знания детей о цветах, расширить представление детей о пользе растительного мира для человека, прививать бережное отношение к цветам

Беседа с детьми, с использованием демонстративного материала:

1. о разнообразии цветов

2. о том, что необходимо цветам и растениям для жизни

3. как за ними ухаживать

4. какую пользу растения и цветы несут человеку.

2. Занятие по изодеятельности «Рамка для картины»

Учить детей совместными усилиями делать рамку для будущей картины. Развивать коллективность, творческое мышление, фантазию, мелкую моторику, чувство цвета.

1. Воспитатель напоминает детям о вчерашней беседе.

2. Предлагает сделать рамку для будущей картины, для украшения приёмной, из множества цветов, которые сделают дети (показывает несколько образцов рамок для фотографий и картин).

3. Представляет образцы цветов, сделанных из пластилина и бусинок, плоскостным способом.

4. Пальчиковая гимнастика «Цветок»

5. Дети приступают к работе.

6. Работы детей приклеиваются по краю, для получения рамки, на панно.

7. Игра «Назови цветок»

3. Занятие по изодеятельности «Сиреневые ветки».

Закреплять умение детей изображать образ цветка из смятых салфеток, развивать коллективность, образное мышление, мелкую моторику, чувство цвета, и композиции

1. Воспитатель показывает рамку, которую дети сделали на прошлом занятии, и предлагает заполнить картину букетом цветов.

2. Спрашивает детей, какие цветы растут на участке детского сада (ответы детей).

3. Заносит вазочку с веткой сирени, растущей на территории ДОУ, предлагает рассмотреть.

4. Показ готового образца и напоминание знакомой детям техники изготовления цветов, и окрашивание, для получения большего сходства с сиренью.

5. Пальчиковая гимнастика «Цветок»

6. Дети приступают к изготовлению сирени.

7. Дети приклеивают свои веточки на панно картины, для получения композиции букета или куста.

8. Вывешивание картины в приёмную.