мини - проект "Вахта памяти"

В прежние годы гражданственность, высокий патриотизм являлись национальной особенностью нашего народа. Но в последние годы в умах молодого поколения утрачивается традиционное патриотическое сознание. Бесспорно, что воспитание гражданско-патриотических чувств необходимо начинать с дошкольного возраста.

Понятие патриотизм вмещает в себя и уважение к культуре своей страны, и ощущение неразрывности с окружающим миром, и гордость за свой народ и свою Родину.

Дошкольникам особенно старшего возраста, уже доступно чувство любви к родному городу, родной природе, к своей Родине. А это и есть начало патриотизма, который рождается в процессе целенаправленного воспитания. В дошкольный период происходит формирование духовно-нравственной основы ребёнка, его эмоций, чувств, мышления. Очень важно в этот период начинать активно приобщать детей к культуре своего народа, к умению видеть красоту родной природы.

И крайне важно донести до детей, что спустя много-много лет люди помнят об исторических событиях, о грозных военных годах, чтят память погибших, окружают вниманием и любовью людей, защищавших Родину.

Исходя из возложенной на нас такой важной миссии, к празднику 9 мая «Дню победы» я решила провести проект, посвященный Великой Отечественной Войне, и назвала его «Вахта памяти»

Здесь я собрала беседы посвященные Великой Отечественной Войне, людям, сражавшимся за нашу Родину, а так же о празднике Победы и его главном символе - георгиевской ленте.

Так же мы с ребятами создали музей "Вахта памяти" (фотографии которого представлены в отчете), совместно с родителями создали небольшой мемореал, посвященный ветеранам ВОВ (нашим родным прадедушкам и пробабушкам), и кончно сделали своими руками значки с георгиевскими лентами, что бы ребята моглив них пойти на празднование.

Я считаю своим долгом воспитывать в детях любовь к Родине, уважение к подвигу ветеранов ВОВ, благодарность за Победу в той страшной войне. Патриотизм должен быть в каждом из нас, как можно жить в своей стране и не любить ее, не гордиться ее достижениями, не жалеть ее, не беречь ее…. Это все должно жить наших сердцах, и зарождаться и со временем только укрепляться в душах наших детей. Иначе в один прекрасный день может случиться неповторимая беда, мы можем потерять свою страну, свободу, жизнь….

Дети проявили большой интерес ко всем беседам и мероприятиям, прошедшим в рамках этого проекта.

Была проведена интересная совместная работа детей и родителей, которую все смогли услышать на наших беседах.

Участие родителей и других членов семьи в совместной деятельности, выполнение «домашних заданий» помогла детям боле глубоко проникнуться чувством гордости за своих предков, свою страну.

В конце проекта можно сделать вывод, что дети получили знания о России, Великой Отечественной Войне, героях ВОВ и их подвигах. Ребята лучше узнали истории своих семей, своих прадедов, их жизни.

Подводя итог, хотелось бы отметить, что существует множество ответов на вопрос о том, что значит патриотизм. Однако все его определения несущественно отличаются друг от друга и по большому счету сводятся к описанию одного и того же явления. В последнее время появился термин «новый патриотизм», который включает в себя чувство ответственности перед обществом, чувство глубокой духовной привязанности к семье, дому, Родине, родной природе. Я согласна с этим определением. И на сегодняшний момент я считаю, что с помощью этого проекта я сделала очередной шаг в воспитании чувства патриотизма в душах моих воспитанников.