конспект занятия в первой младшей группе по лепке " В гости к солнышку"

ГРУППА: 1 МЛАДШАЯ

ТЕМА: К СОЛНЫШКУ В ГОСТИ

ХАРАКТЕРИСТИКА ЗАНЯТИЯ: комплексное, сюжетно-игровое

СФЕРЫ БАЗОВОГО КОМПОНЕНТА: «Я Сам», «Природа», «Культура»

ЛИНИИ РАЗВИТИЯ ПО БАЗОВОЙ ПРОГРАММЕ: « Познавательная», «Художественно-эстетическая», «Эмоционально-ценностная», «Социально-моральная», «Креативная».

ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ:

- формировать элементарные представления о тесной взаимосвязи в природе:солнцу рады все и люди,и звери;

- развивать мелкую моторику рук в разных видах деятельности;

- продолжать закреплять приемы лепки (придавливание, расскатывание);

- воспитывать сочуствие, желание делать добрые дела;

- создать положительную атмосферу.

МАТЕРИАЛЫ: игрушки собачка и белка, контур ежика (из бумаги), прищепки, шишки, орехи, 2 корзинки, Солнышко, пластилин, досточки.

ХОД ЗАНЯТИЯ

Воспитатель вносит в группу игрушку-собачку.Предлагает детям согреть ее и послушать историю, которая произошла с собачкой. « Жила собачка Жучка с петушком Золотым гребешком. Каждое утро они выходили во двор и встречали Солнышко. Но однажды С олнышко не появилось.Друзья загрустили, а петушок даже заболел. Поэтому Жучка решила найти Солнышко и вылечить своего друга. Она прибежала к нам в детский сад узнать , где Солнышко живет.»

1. Ребята вместе с Жучкой отправляются искать , где Солнышко живет.

2. Встреча с Ежиком, который растерял свои колючки – в лесу темно без Солнышка. Дети находят Ежику колючки (прикрепляют прищепки на форму).

3. Встреча с Белочкой – рассыпала и перепутала шишки и орехи. Дети помогают рассортировать и собрать в корзинки.

4. Встреча с Солнышком. Оно грустное. Воспитатель предлагает детям показать Солнышку, как они делают себе массаж. Может это его развеселит.

Солнышко проснулось, дети проводят руками по лбу

Лобика коснулось.

Лучиками провело

И погладило.

Солнышко проснулось проводят руками по щекам

Щечек коснулось

Лучиками провело

И погладило.

Солнце личико согрело проводят руками по щекам,

Потеплело, потеплело. подбородку

Наши ручки потянулись

Наши губки улыбнулись!

6. Солнышко улыбнулось. Жучка обрадовалась, побежала к петушку.

7. Воспитатель предлагает детям сделать много маленьких солнышек из пластилина, чтобы большое Солнце больше не скучало и не пряталось.

За столами выполняют работу (индивидуально) приемами скатывания, придавливания. Воспитатель выполняет показ, помогает и контролирует выполнение.

8. По окончании работы дети с воспитателем водят хоровод вокруг

Солнышка:

Тра-та-та, тра-та-та,

По лесу шла молва:

Нынче солнце золотое

В небе водит хоровод

И на праздник нас веселый

Всех ребяток позовет