Конспект занятия по лепке с элементами рисования в первой младшей группе "Катится колобок по дорожке и поёт песенку"

Программное содержание: учить детей сочетать разные приемы техники рисование дорожки карандашами и лепка колобка в форме шара, вызвать интерес к оживлению колобка (глазки-бусины), учить скатывать комки пластилина между ладонями круговыми движениями. Материалы: листы бумаги светло-зеленого цвета для фона, пластилин, бусинки, цветные карандаши. Методы и приемы: чтение стихотворения В.Шипуновой «Колобок на окошке», показ приемов рисования (дорожка) и лепка, сравнение «На что похож колобок». Предварительная работа: рассматривание иллюстраций к сказке «Колобок». Ход занятия: Воспитатель читает детям стихотворение В. Шипуновой «Колобок на окошке» : Бабку дед уговаривал колобок испечь. Дед дровишки нарубил, истопил он печь. Бабка согласилась: у ручья умылась, По сусекам поскребла, по амбару помела, Намолола мельничкой зернышек маленечко. Повязав платочек, у печи хлопочет… На сметане замешён да на масле испечён, Всем наш колобок хорош – И румян он, и пригож. Он остыть решил немножко И улёгся на окошко… Стало скучно колобку – Вот и спрыгнул на дорожку! Воспитатель: Здравствуйте, ребята. К нам в гости пришёл колобок. Посмотрите какой он круглый, гладкий (дети сидят на стульчиках и передают друг друга колобка, пробуя его на ощупь). Но у нас колобок один, а нас много, давайте мы с вами слепим колобка из пластилина, чтоб у каждого из вас был свой колобок и потом поиграем с ними. Дети садятся за столы, на которых разложены дощечки и пластилин. Воспитатель: Давайте сделаем зарядку для наших пальчиков. Мы играли, мы играли Наши пальчики устали Мы немножко отдохнём И опять играть пойдём. Воспитатель: Молодцы ребята, а теперь, а сейчас мы с вами слепим колобков, для этого возьмите в руки свой пластилин и помните его (дети мнут пластилин в руках). Смотрите какой пластилин стал эластичный и гладкий, теперь положите его на дощечку и делайте круговые движения как я (дети повторяют за воспитателем, воспитатель смотрит и помогает детям, которые испытывают сложности в изготовлении колобка) . Воспитатель: Покажите, мне, как вы умеете лепить? (Показ приема лепки – ладошками, круговыми движениями. ) Крутим, крутим кругляшок Крутим, крутим кругляшок Получился (кто, ребятки?) Дети: Ко – ло – бок! (Хоровые ответы. ) Воспитатель: Ребята, а колобок у нас по чему катится? Дети: По дорожке. Воспитатель: Давайте нарисуем для наших колобков дорожку.( раздаются листы зеленой бумаги) Дети рисуют дорожки. Воспитатель помогает. Воспитатель: Посмотрите, какая красивая лесная дорожка , давайте покатаем наших колобков по лесной дорожке и споём песенку колобка вот так. (Дети катят по дорожке колобков и поют песню.) Воспитатель: Ребята, какие вы все молодцы, а посмотрите внимательно на игрушку колобка (показывая её детям, и на своего колобка, мне кажется, что чего не хватает у колобков, которые мы слепили (дети берут колобков в руку рассматривают его и сравнивают с игрушкой колобок) Дети: глазок. Воспитатель: Давайте сделаем из бусинок глазки. (Дети выполняют задание по образцу) Все слепленные колобки выставляются на стенде. Воспитатель: как красиво стало в нашей группе! Это потому, что мы с вами слепили много колобков. Вот они, красивые смотрят на нас.
Автор: Михайлова Ольга Юрьевна