Конспект занятия по художественному творчеству "Тайна подводного царства"

Тема: «Тайна подводного царства»

Программные задачи:

Изобразительные:

Закреплять умение создавать композицию, подбирать цветовую гамму согласно подводному миру. Учить передавать движение рыб.

Технические: Закреплять навыки работы с ножницами - симметричное вырезывание, вырезывание из бумаги сложенной в несколько раз, силуэтное вырезывание, вырезывание округлых форм.

Закреплять навыки наклеивания.

Материалы и оборудование: набор цветной бумаги, клей, ножницы.

Иллюстрации с подводным миром…

Воспитательные:

Развивать эмоционально-эстетические чувства.

Развивать воображение, творчество, самостоятельность.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с изображением морских пейзажей, чтение сказок.

Ход занятия.

Части

занятия

Содержание работы

Методы

и приемы

Вводная

Часть.

Сегодня мы с вами отправимся в очень интересное путешествие.

Мы на специальном аппарате, он называется батискаф, спустимся на морское дно.

Игровые

приемы

Объяснение

На морском дне кипит подводная жизнь.

- Какого мы там можем увидеть?

Да, рыб, осьминогов, морских коньков.

Морские раковины и камни покрывают дно, водоросли с тоненькими стеблями и мелкими листочками.

- Посмотрите на осьминога. Что у него есть?

Головатуловище и щупальца.

- Головатуловище какой формы?

- Рыбы какого цвета?

- Какой формы рыбы?

Обследование

- Какие приемы можно использовать?

( вырезывание из бумаги сложенной вдвое и в несколько раз).

- Посмотрите как можно сделать осьминога. Он может быть разного цвета, поэтому вы можете взять заготовку, какая вам больше нравиться.

Сложим заготовку пополам, отметим, где будет голова, где щупальца.

Вырезаю половину туловища и два щупальца. Разворачиваю заготовку – получилось четыре щупальца и туловище.

Рыбок попробуйте вырезать сами.

- Как вырезать сразу много одинаковых камешков и водоросли?

(сложить заготовку в несколько раз)

Показ

Работа

выполняемая

детьми

Во время работы детей, с помощью вопросов, уточняю порядок работы.

Обращаю внимание на передачу выразительности.

Индивидуальная

работа

Анализ

детских

работ

- Посмотрите, какие красивые работы у нас получились!

- Какие приемы аппликации использовали?

Прошу нескольких детей рассказать о своей работе и оценить работы товарищей.

Вопросы