Конспект организованной образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста с использованием нетрадиционных технологий аппликации.
Конспект организованной образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста с использованием нетрадиционных технологий аппликации.
Интеграция образовательных областей: коммуникация, познание, художественное творчество.
ОО «Художественное творчество». Художественно эстетическое развитие с использованием нетрадиционной техники аппликации
Тема:«Семи точечная корова»
Образовательная область : « Художественное творчество»
Интеграция областей : «Коммуникация», « Познание», «Ручной труд»
Виды детской деятельности: игровая , коммуникативная.
Цель : познакомить детей с нетрадиционной техникой аппликации.
Задачи:
ОО «Художественное творчество»
- Закреплять навыки работы с пряжей, клеем;
- Обучать нетрадиционным приемам аппликации;
- Учить располагать материал на силуэтном изображении предметов.
ОО «Познание» Расширение кругозора детей.
ОО «Коммуникация» Развитие активной речи детей, свободное общение со взрослыми.
ОО «Труд»: Закреплять умение детей наводить порядок на рабочем столе.
Предметно-развивающая среда: Модель-загадка «насекомые». Цветные картинки с изображением насекомых, 2 клубка пряжи красного и черного цвета, маски-шапочки, шаблоны божьей коровки, тарелки с цветными нарезанными нитками, клей, кисточки, подставки под кисточки, салфетки, указка, термо-салфетки, аудиозапись.
Словарная работа: Семиточечная коровка.
Воспитатель показывает модель-загадку о насекомых: хитиновое покрытие, 6 лапок, голова, тельце. Размножается: яйцо, личинка, куколка. Кто это? (насекомое)
Ход НОД
Воспитатель показывает модель-загадку о насекомых: хитиновое покрытие, 6 лапок, голова, тельце. Размножается: яйцо, личинка, куколка. Кто это? (насекомое)
Воспитатель: Каких насекомых вы знаете? (ответы детей)
- А я предлагаю вам рассмотреть вот этих насекомых. (Воспитатель выставляет ряд насекомых)
- Рассмотрите, подумайте и скажите, какое из этих насекомых называется семиточечная коровка? Почему вы так думаете? (ответы детей)
- Семиточечная коровка – это жук, на красных надкрыльях семь черных точек. А как в народе называют семиточечную коровку? (ответы детей)
- Интересное и красивое насекомое! Какими художественными способами мы можем изобразить это насекомое на листе бумаги? (ответы детей)
- А можно изобразить и другим способом и я вам сейчас дам подсказку. (Воспитатель достает из коробки два клубка шерстяных ниток красного и черного цвета)
- Как при помощи этих ниток мы можем изобразить семиточечную коровку на листе бумаги? (ответы детей)
- А я вам предлагаю сделать аппликацию из шерстяных нарезанных ниток. (воспитатель показывает образец) Но, прежде мы начнем работу, я предлагаю вам превратиться в семиточечную коровку или как говорят в народе «божьи коровки». (Дети надевают маски божьей коровки и проводится физминутка)
Физминутка «Божьи коровки»:
Мы божьи коровки - (прыжки)
Быстрые и ловкие! (бег на месте)
По сочной травке мы ползем (волнообразные движения руками)
А после в лес гулять пойдем (идут по кругу)
В лесу черника (тянемся вверх) и грибы (приседаем)
Устали лапки от ходьбы (наклоны)
И кушать мы давно хотим (гладим животик)
Домой скорее полетим! («летим» на места)
Воспитатель: Ребята, я вам сейчас раздам шаблоны семиточечной коровки, обратите внимание, что они разные. Посмотрите на них внимательно и выберите тот цвет пряжи, который нужен для вашего шаблона. Работа требует аккуратности, нанесите клей на ту часть шаблона, которую надо заполнить нитками. (Дети приступают к работе, звучит тихая музыка)
Воспитатель: Закончили? Молодцы ,
Воспитатель обращает внимание детей на работы, скрашивает. Ребята, какие работы получились? Ответ детей (яркие, красивые) И при одном взгляде на ваши работы настроение становится по настоящему радостным!
Воспитатель . Предлагает навести порядок на своих рабочих местах.
После наведения порядка на рабочем столе воспитатель предлагает все работы вывесить на выставку для родителей.
Автор: Быстрова Татьяна Викторовна