конспект нод "Воздушные шары"

Тема: «Воздушные шары».

Интеграция образовательных областей:

«Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

Задачи:

Познавательное развитие: продолжать работу по закреплению элементарных математических понятий («один - много», «много – мало», «большой - маленький»), отрабатывать умения узнавать и называть основные цвета (красный, зеленый, синий, желтый), развивать внимание детей;

Социально-коммуникативное развитие: формировать у детей умение отвечать на вопросы педагога; вызвать желание включиться в коллективную игру;

Художественно-эстетическое: продолжать учить детей работе с клеем, формировать умение выполнять инструкцию взрослого, закреплять основные цвета, воспитывать аккуратность в работе.

Материалы и оборудование:

заготовки воздушных шаров из цветной бумаги для аппликации, клей-карандаш, цветные карандаши, лист ватмана, кукла Катя, ноутбук , электронная игра, воздушные шары.

Виды детской деятельности

Формы и методы организации совместной деятельности

познавательно-исследовательская

игровая

коммуникативная

продуктивная

электронная дидактическая игра «Воздушные шары»,

пальчиковая игра

беседа, ситуативные разговоры, вопросы

коллективная аппликация «Воздушные шары»

Логика образовательной деятельности:

№

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Ожидаемые результаты

1

Воспитатель сообщает детям, что к ним в гости пришла кукла Катя.

Дети с интересом наблюдают за куклой

У детей возникает интерес к происходящему

2

Катя грустная заходит в группу и рассказывает детям, что она несла воздушные шарики, но они улетели.

Дети охотно слушают Катю и сочувствуют ей.

Дети учатся сопереживать друг другу, развивают эмоциональную отзывчивость.

3

Воспитатель предлагает детям помочь кукле Кате и сделать для нее новые шарики. Но перед работой предлагает поиграть в дидактическую игру «Воздушные шары».

(см. электронное пособие «Воздушные шары»)

Дети соглашаются помочь кукле. Рассматривают слайды, отвечают на вопросы, находят нужные предметы.

Закрепляют основные цвета, элементарные математические понятия «один - много», «много - мало», развивают внимание, умеют проявлять интерес к занятию.

4

Воспитатель проводит с детьми пальчиковую гимнастику «Воздушный шар»:

Надуваем быстро шарик,

(пальцы рук собраны в щепотку, постепенно раздвигать их, не отрывая друг от друга)
Он становится большой!

(медленно разводить руки в стороны)
Вдруг шар лопнул,

( хлопок в ладоши)
Воздух вышел

(подуть на сложенные ладони)
Стал он тонкий и худой!

(снова собрать пальцы в щепотку).

Дети выполняют движения за воспитателем.

Развивают мелкую моторику, готовят пальчики к работе.

5

Воспитатель раздает детям заготовки воздушных шаров из цветной бумаги для аппликации. Помогает правильно намазывать их клеем, приклеивать на ватман. Следит за мерами безопасности при работе детей с клеем.

Дети наклеивают заготовки на ватман. С помощью воспитателя карандашами дорисовывают ниточки ширикам.

Формируют умение работать с клеем, создавать аппликации.

Умеют работать вместе, не мешая друг другу.

6

Воспитатель сообщает , что Кате понравились шары, которые сделали для нее ребята. Она благодарит их за помощь и прощается с ребятами.

Дети любуются работой, прощаются с Катей

Закрепили основные цвета, умение работать с клеем и создавать аппликации. Умеют прощаться.

Итоговое мероприятие: игра-развлечение с воздушными шарами.