КОНСПЕКТ Непрерывной образовательной деятельности для детей средней группы «Три сигнала светофора».

Государственное бюджетное  дошкольное образовательное учреждение

детский сад №122 общеобразовательного вида  с приоритетным  осуществлением  деятельности по художественно - эстетическому развитию детей  Невского района

  Санкт-Петербурга

 

 

 

 

 

КОНСПЕКТ

Непрерывной образовательной деятельности

для детей средней  группы

« Три сигнала светофора»

 

 

 

 

                                                  Составитель:

                                                 Попова А.В.

                                                                                         Старший воспитатель  ГДОУ №122

                                                        Невского района

                                                           Санкт-Петербурга

 

 

 

 

                                                        Санкт-Петербург

                                                                2018г.

 

 

 

 

 

 

 

Цель: Закрепить знание детей о работе светофора, о правилах перехода улиц,через практическую деятельность.

Задачи: 

Познавательное развитие:

-Развивать внимание и мышление.

Речевое развитие:

-Стимулировать мыслительную активность.

-Развивать связную речь.

Социально-коммуникативное:

-Воспитывать чувство ответственности.

-Формировать желание соблюдать ПДД.

-Закреплять правила поведения на проезжей части.

Художественно-эстетическое  развитие:

-Развивать интерес к  пластилинографии.

-Закреплять навыки лепки.

Физическое развитие:

-Развивать мелкую моторику рук.

-Развиваем двигательную активность.

Предварительная работа:

-Рассматривание иллюстраций.

-Чтение стихов о ПДД

-Дидактические и подвижные игры по теме.

-Наблюдение за проезжей частью и пешеходным переходом.

Материал:

-Макет светофора.

-Макет  « Зебры» (пешеходного перехода).

-Кружки  красного, жёлтого, зелёного  цвета.

-Картон, пластилин трех цветов, салфетки.

Методы и приёмы:

Словесные,игровые, наглядные, практические.

Ход непрерывной деятельности:

Воспитатель: Ребята, мы с вами каждый день приходим в наш любимый детский сад,пока мы с вами доберемся до него мы перейдем много разных дорог.Наш детский сад находится рядом с большой дорогой,а там очень оживлённое движение. Чтобы  людям не попасть в беду и сохранить своё здоровье,мы все должны знать правила дорожного движения и точно их соблюдать. Все должны быть внимательны и осторожны, водители и пешеходы. А поможет нам в этом….Кто? Я загадаю вам загадку,а отгадку вы наверняка  все знаете.

Стоп, машина! Стоп, мотор!

Тормози скорей, шофёр!

Внимание, глядит в упор

На вас  трёхглазый… (Ответы детей…..(светофор)

Зелёный, жёлтый, красный глаз

Он каждому дает приказ

Воспитатель: Правильно ребята, это светофор. Давайте с вами вспомним, почему светофор наш друг и помощник на дороге.

  (Ответы детей)

Воспитатель: Действительно светофор наш помощник и друг. А вы знаете,что светофор раньше много лет тому назад был двухглазым,в нем было всего два света это красный и зелёный. А управлял этим светофором специальный человек, делал он это с помощью веревки. Теперь мы видим современный светофор,с тремя глазами им управляет специальное оборудование и люди, если необходимо изменить сигнал  специально обученные люди  могут увидеть поломку светофора и прийти на помощь светофору. Какие сигналы  вы  все знаете, а как? Мы проверим.

Игра на внимание « Светофор»

Воспитатель знакомит с правилами игры(Показывая цвета,проговаривает :-На зелёный сигнал вы топаете, на жёлтый  вы хлопаете, а на красный молчите не делаете ничего)

Воспитатель показывает, в разбивку сигналы  светофора игра повторяется 2-3 раза.

Воспитатель:Молодцы все справились, а теперь мы вспомним, как выглядит светофор и как он работает.

Физкультминутка « Светофор»

Помогает с давних пор

Верный друг наш –светофор                                  Три раза хлопают.

У него больших три глаза В воздухе рисуют  указательным 

пальцем три круга.

Не горят они всем разом                                      Качают головой.

Если красный загорелся                                       Рисуют в воздухе круг.

То нельзя переходить                                          Качаю головой.

Надо ждать на тротуаре                                       Крутят рули.

И машины  пропустить

Если  жёлтый загорелся,                                      Рисуют в воздухе круг, ниже первого

Значит скоро, мы идём!                                       Руки на пояс.

Глаз зелёный загорелся -                                     Рисуют в воздухе круг, ниже первого

Стоп, машина  мы идём!                                     Шагают вместе.

 

Воспитатель: А сейчас мы с вами пройдем на свои места по пешеходному переходу «Зебре»  и приступим  к лепке.

(дети проходят по «зебре» расстеленной  на полу и садятся на свои места за столы, на которых лежат  приготовленные кусочки пластилина и картон)

Воспитатель при этом читает стих.

На асфальте есть полоски,

И на знаке есть полоски,

Только здесь при зелёном свете,

Переходите улицу дети!

Воспитатель:Вот видите дети,какая сложная   и ответственная работа у                    светофора.Одному ему не справится  на дороге,и поэтому ему нужны помощники. Давайте мы сделаем маленьких помощников.

                                          (Дети приступают к лепке)

Воспитатель: Какие вы молодцы, красивые получились у вас светофоры. Теперь мы со светофором и с его подружкой « зеброй» за вас спокойны, мы знаем,что с вами ничто не случится,а ваши светофорчики будут  вам напоминать о правилах дорожного  дв

Автор: Попова Алла Владимировна