Главная / Старшие классы / Разное

Начальная школа и новый образовательный стандарт

Начальная школа и новый образовательный стандарт.

Что такое Федеральные государственные образовательные стандарты?

(Краткая информация для родителей)

Федеральные государственные образовательные стандарты устанавливаются в Российской Федерации в соответствии с требованием Статьи 7. «Закона об образовании» и представляют собой «совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ начального общего образования (ООП НОО) образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию». С официальным приказом о введение в действие ФГОС НОО и текстом Стандарта можно познакомиться на сайте Минобрнауки России: www.edu.ru. Материалы по ФГОС НОО размещены на сайте http://standart.edu.ru.

Какие требования выдвигает новый ФГОС?

Стандарт выдвигает три группы требований:

Требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования,

Требования к структуре основной образовательной программы начального общего образования,

Требования к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования.

Что является отличительной особенностью нового Стандарта?

Отличительной особенностью нового стандарта является его деятельностный характер, ставящий главной целью развитие личности учащегося. Система образования отказывается от традиционного представления результатов обучения в виде знаний, умений и навыков, формулировки стандарта указывают реальные виды деятельности, которыми учащийся должен овладеть к концу начального обучения. Требования к результатам обучения сформулированы в виде личностных, метапредметных и предметных результатов.

Неотъемлемой частью ядра нового стандарта являются универсальные учебные действия (УУД). Под УУД понимаются «общеучебные умения», «общие способы деятельности», «надпредметные действия» и т.п. Для УУД предусмотрена отдельная программа - программа формирования универсальных учебных действий (УУД). Все виды УУД рассматриваются в контексте содержания конкретных учебных предметов. Наличие этой программы в комплексе Основной образовательной программы начального общего образования задает деятельностный подход в образовательном процессе начальной школы.

Важным элементомформирования универсальных учебных действий обучающихся на ступени начального общего образования, обеспечивающим его результативность являются ориентировка младших школьников в информационных и коммуникативных технологиях (ИКТ) и формирование способности их грамотно применять (ИКТ-компетентность). Использование современных цифровых инструментов и коммуникационных сред указывается как наиболее естественный способ формирования УУД, поэтому в программу формирования УУД включена подпрограмма формирования ИКТ-компетентности.

Реализация программы формирования УУДв начальной школе – ключевая задача внедрения нового образовательного стандарта. Московский регион считает приоритетным активное включение подпрограммы формирования ИКТ-компетентности в образовательные программы столичных образовательных учреждений.

Каждое образовательное учреждение разрабатывает собственную образовательную программу, учитывая в том числе, запросы и пожелания родителей учащихся.

Какие требования к результатам обучающимся устанавливает Стандарт?

Стандарт устанавливает требования к результатам обучающихся, освоивших основную образовательную программу начального общего образования:

- личностным, включающим готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к обучению и познанию, ценностно-смысловые установки обучающихся, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетенции, личностные качества; сформированность основ гражданской идентичности.

- метапредметным, включающим освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные), обеспечивающие овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться, имежпредметными понятиями.

- предметным, включающим освоенный обучающимися в ходе изучения учебного предмета опыт специфической для данной предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также систему основополагающих элементов научного знания, лежащих в основе современной научной картины мира.

Предметные результаты сгруппированы по предметным областям, внутри которых указаны предметы. Они формулируются в терминах «выпускник научится...», что является группой обязательных требований, и «выпускник получит возможность научиться...», не достижение этих требований выпускником не может служить препятствием для перевода его на следующую ступень образования.

Пример:

Выпускник научится самостоятельно озаглавливать текст и составлять план текста.

Выпускник получит возможность научиться создавать текст по предложенному заголовку.

Подробнее познакомиться с содержанием этого деления можно, изучив программы учебных предметов, представленные в основной образовательной программе.

Что изучается с использованием ИКТ?

Отличительной особенностью начала обучения является то, что наряду с традиционным письмом ребенок сразу начинает осваивать клавиатурный набор текста. Сегодня многие родители, постоянно использующие компьютер в профессиональной и личной жизни понимают его возможности для создания и редактирования текстов, поэтому должны понимать важность включения этого компонента в образовательный процесс наравне с традиционным письмом.

Изучение окружающего мира предполагает не только изучение материалов учебника, но и наблюдения и опыты, проводимые с помощью цифровых измерительных приборов, цифрового микроскопа, цифрового фотоаппарата и видеокамеры. Наблюдения и опыты фиксируются, их результаты обобщаются и представляются в цифровом виде.

Изучение искусства предполагает изучение современных видов искусства наравне с традиционными. В частности, цифровой фотографии, видеофильма, мультипликации.

В контексте изучения всех предметов должны широко использоваться различные источники информации, в том числе, в доступном Интернете.

В современной школе широко применяется проектный метод. Средства ИКТ являются наиболее перспективным средством реализации проектной методики обучения. Имеется цикл проектов, участвуя в которых, дети знакомятся друг с другом, обмениваются информацией о себе, о школе, о своих интересах и увлечениях. Это изготовление бэджа, проекты «Я и мое имя», «Моя семья», совместное издание Азбуки и многое другое. Родители должны всячески стимулировать детей к этой работе.

Интегрированный подход к обучению, применяемый при создании нового стандарта, предполагает активное использование знаний, полученных при изучении одного предмета, на уроках по другим предметам. Например, на уроке русского языка идет работа над текстами-описаниями, эта же работа продолжается на уроке окружающего мира, например, в связи с изучением времен года. Результатом этой деятельности становится, например, видеорепортаж, описывающий картины природы, природные явления и т.п.

Традиционные учебники или цифровые ресурсы?

Новый Стандарт поставил задачу разработки новых учебно-методических комплексов, которая решается в настоящее время. Помимо деятельностного подхода к содержанию учебного материала авторы должны предусмотреть адекватные современному информационному обществу средства его представления, в том числе и цифровые, которые могут быть представлены как на дисках, так и в Интернете.

Что такое информационно-образовательная среда?

Требования к информационно-образовательной среде (ИС) являются составной частью Стандарта. ИС должна обеспечивать возможности для информатизации работы любого учителя и учащегося. Через ИС учащиеся имеют контролируемый доступ к образовательным ресурсам и Интернету, могут взаимодействовать дистанционно, в том числе и во внеурочное время. Родители должны видеть в ИС качественные результаты обучения своих детей и оценку учителя.

Какой должна быть материальная образовательная среда начальной школы?

Основная масса детей, поступающих в начальную школу – шестилетки, ведущей деятельностью для которых является игра. Ребенок, не прошедший предварительной муштры в системе дошкольной подготовки приходит в первый класс с несформированными механизмами учебной деятельности, хотя его психофизическое развитие уже позволяет приступить к ее целенаправленному и постепенному формированию. Сложность ситуации состоит в том, что организованная учебная деятельность у каждого учащегося формируется индивидуально, это процесс занимает разное количество времени и проходит с разной интенсивностью. Шестилетнему ребенку свойственна активная игра, через игру он реализует свои потребности в движении, общении, присваивает новые знания и виды деятельности. Поэтому среда образовательного учреждения должна быть насыщена средствами, побуждающими ребенка к игровой деятельности и позволяющими решать в ходе игры образовательные задачи. Например, классная комната первоклассников должна непременно содержать не только традиционное учебное, но и игровое пространство, школьные рекреации и спортивные залы предоставлять возможность для двигательной активности. Учебное пространство должно быть насыщено дидактическим и цифровым оборудованием, позволяющим организовывать разные виды образовательной деятельности, работать с детьми фронтально, в парах, в малых и больших группах.

Что такое внеурочная деятельность, каковы ее особенности?

Стандарт предполагает реализацию в образовательном учреждении как урочной, так и внеурочной деятельности. Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности (спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное).

Содержание занятий должно формироваться с учетом пожеланий обучающихся и их родителей (законных представителей).

Во внеурочную деятельность могут входить: выполнение домашних заданий (начиная со второго полугодия), индивидуальные занятия учителя с детьми, требующими психолого-педагогической и коррекционной поддержки (в том числе – индивидуальные занятия по постановке устной речи, почерка и письменной речи и т.д.), индивидуальные и групповые консультации (в том числе – дистанционные) для детей различных категорий экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования и т.д.

Содержание внеурочной деятельности должно быть отражено в основной образовательной программе образовательного учреждения.

Время, отведенное на внеурочную деятельность не входит в предельно допустимую нагрузку обучающихся. Чередование урочной и внеурочной деятельности определяется образовательным учреждением и согласуется с родителями обучающихся.

Когда образовательные учреждения переходят на новый Стандарт начального образования?

Переход на новый Стандарт проходит поэтапно. В 2010-11 учебном году Стандарт вводится в 1-х классах 186 пилотных школ города Москвы. С 1 сентября 2011-12 учебного года во всех образовательных учреждениях РФ (1 класс) введение Стандарта является обязательным.


Автор: Михайлова Ольга Евгеньевна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
разное Начальная школа и новый образовательный стандарт Михайлова Ольга Евгеньевна 20 Мар 2015
документ Начальная школа и новый образовательный стандарт Ямаева Светлана Александровна 30 Мар 2015
документ Начальная школа и новый образовательный стандарт. Прыткова Елена Валентиновна 30 Мар 2015
документ Федеральный государственный образовательный стандарт Панкова Светлана Анатольевна 30 Мар 2015
документ Новый образовательный стандарт Акимова Светлана Николаевна 30 Мар 2015
разное Новый образовательный стандарт: мой творческий поиск, методические находки. Калошина Татьяна Николаевна 31 Мар 2015
документ Новый образовательный стандарт: мой творческий поиск, методические находки Дьяченко Елена Юрьевна 30 Мар 2015
документ Первые итоги работы по программе общеобразовательных учреждений « Планета знаний » ( начальная школа ) - новый стандарт начального образования, 2 – ое поколение. Копеина Людмила Васильевна 30 Мар 2015
документ Образовательный стандарт основного общего образования по физической культуре Образовательный стандарт основного общего образования по физической культуре Карбаинов Константин Николаевич 21 Мар 2015
презентация, документ Творческая работа "Новый образовательный стандарт: мой творческий поиск, методические находки" Пуля Лидия Егоровна 20 Мар 2015
документ Доклад на тему " Отличительные особенности построения образовательного процесса по химии, ориентированного на новый образовательный стандарт" Ефименко Зоя Александровна 21 Мар 2015
документ Творческая работа "Новый образовательный стандарт: мой творческий поиск, методические находки" Костюченко Марина Васильевна 31 Мар 2015
документ Повышение эффективности уроков в начальной школе путем организации групповой работы при переходе на новый федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. Истомина Елена Васильевна 14 Сен 2015
документ Федеральный государственный образовательный стандарт Тархова Надежда Николаевна 21 Мар 2015
документ Рабочая программа "Изобразительное искусство в начальной школе" 1-4 класс УМК «Школа России» (новый стандарт) 2011г. Плотникова Светлана Николаевна 30 Мар 2015
документ Рабочая программа по русскому языку для 3 класса программа "Школа России" 170 ч Диктант Классификация ошибок и недочетов, влияющих на снижение оценки Грамматическое задание Контрольное списывание ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГООБРАЗОВ Кадочникова Татьяна Владимировна 1 Апр 2015
документ Творческая работа «Новый образовательный стандарт: мой творческий поиск, методические находки» участника районного этапа Всероссийского конкурса «Учитель года России – 2014» в номинации «Лучший учитель» Наталья Александровна Дмитриева 31 Мар 2015
документ «Учебно-исследовательская работа, новый компонент образовательной деятельности ЦВР «Поиск» городского округа Самара» Основная идея инновации [6] Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего об Родионова Елена Евгеньевна 23 Янв 2016
разное ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ Мацукевич Маргарита Андреевна 4 Апр 2015
разное ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ Мацукевич Маргарита Андреевна 4 Апр 2015
разное ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ Мацукевич Маргарита Андреевна 4 Апр 2015
разное Федеральный государственный образовательный стандарт Кадырова Алия Маратовна 25 Июн 2015
разное Новый год. Абрамова Галина Васильевна 4 Мая 2015
документ Образовательный проект ко Дню Матери в подготовительной группе « Все начинается с мамы». Методическая разработка. Образовательный проект совместной деятельности воспитателя, детей и родителей для подготовительной группы " Все начинается с Шелехова Ольга Александровна 21 Дек 2015
документ Федеральный государственный образовательный стандарт нового поколения и системно-деятельностный подход в преподавании истории и обществознания. Анненкова Елена Николаевна 20 Мар 2015
презентация Федеральный государственный образовательный стандарт для обучающихся с ОВЗ, как условие доступности образования для детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития. Соболева Светлана Леонидовна 21 Мар 2015
документ Презентация "Федеральный Государственный Образовательный Стандарт Дошкольного Образования как гарант обеспечения единого образовательного пространства и преемственности основных образовательных программ" Зайдлина Светлана Михайловна 30 Мар 2015
документ Переход на Федеральный государственный образовательный стандарт второго поколения в начальной школе и проблемы, с которыми столкнулись педагоги Конохова Любовь Александровна 31 Мар 2015
документ Государственный образовательный стандарт и ФГОС второго поколения. Сравнительный анализ. Губарева Татьяна Андреевна 29 Авг 2015
документ Государственный образовательный стандарт и ФГОС второго поколения. Сравнительный анализ. Губарева Татьяна Андреевна 29 Авг 2015
документ Государственный образовательный стандарт и ФГОС второго поколения. Сравнительный анализ. Губарева Татьяна Андреевна 29 Авг 2015
документ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ: ОПЫТ И ПЕРСПЕКТИВЫ. лобанова наталия николаевна 18 Мая 2015
разное Федеральный Государственный Образовательный Стандарт. Злобина Ольга Анатольевна 30 Мар 2015
презентация презентация "Новый год" Пичурова Елена Викторовна 30 Мар 2015
документ Подборка стихов на Новый год Галяутдинова Зульфия Абузаровна 30 Мар 2015
презентация Новый год в разных странах Рычкова Екатерина Анатольевна 30 Мар 2015
документ Нормативно-правовой и документальной основой программы духовно- нравственного развития и воспитания обучающихся на среднего общего образования являются : Закон Об образовании», федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего Марданова Гульнар Хакимулловна 20 Ноя 2015
документ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. Проект ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ  Коротаева Елена Вениаминовна 30 Мар 2015
презентация Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Коноваленко Светлана Борисовна 31 Мар 2015
документ Родительское собрание "Детская агрессивность: причины, последствия и пути преодоления" Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. – М.: Просвещение, 2011. Лыткина Татьяна Николаевна 21 Апр 2015