Главная / Старшие классы / Музыка

музыкотерапия

Скачать
25.28 КБ, 354233.docx Автор: Каримова Марина Рафаилевна, 20 Мар 2015

Актуальность. Исследование современных возможностей применения музыкотерапии в России относится к числу малоразработанных проблем отечественной науки. Актуальность данного исследования определяется рядом факторов социально-экономического, культурологического и психолого-педагогического характера.

Цель исследования состояла в том, чтобы теоретически обосновать, экспериментально проверить потенциал обоснованной нами в процессе исследования педагогической музыкотерапии как системы технологий и методик, применяемых в коррекционных и психолого-педагогических целях.

Объект исследования – содержание, формы и методы педагогической музыкотерапии

Предмет исследования – педагогическая музыкотерапия как новое направление современной науки

Задачи исследования

1. Теоретически обосновать педагогическую музыкотерапию как новое направление современной науки

2. Исследовать методы и технологии педагогической музыкотерапии

3. Провести опытно-экспериментальное исследование по проблеме применения педагогической музыкотерапии в процессе коррекционной работы со школьниками-подростками

4. Обосновать опытно-экспериментальным путем эффективность методики педагогической музыкотерапии в процессе обучения и воспитания младших школьников с задержкой психического развития

5. Внедрить в практику экспертную систему оценки состояния психического и физического здоровья младших школьников, доступную для применения в контексте педагогической музыкотерапии.

Исследование по проблеме современных возможностей применения музыкотерапии в России позволяет сделать следующие кардинальные выводы.

Музыкотерапия как наука развивается в России по разным направлениям.

В процессе исследования влияния музыки на детей и подростков с задержкой психического развития мы пришли к выводу о выделении специальной области музыкотерапии, а именно – «Педагогической музыкотерапии» как интегративной сферы знаний, применимых как в условиях коррекционного, так и инклюзивного образования. Более того, технологии и средства педагогической музыкотерапии могут применяться и в процессе музыкального воспитания практически здоровых детей в общеобразовательных учреждениях России.

Подобная направленность психолого-педагогической коррекции с помощью активной музыкотерапии детей, страдающих ЗПР, дает следующие результаты:

•дети менее подвержены стрессу;

•повышается работоспособность;

•развивается речь, мышление и главная его составляющая – воображение;

•развивается координации;

•происходит развитие коммуникативных навыков;

•активизируются воля и внимание;

•повышается уверенность в себе.

На музыкально-терапевтических занятиях с детьми включаются различные адаптационные механизмы:

• музыка позволяет преодолеть психологическую защиту ребенка – успокоить или, наоборот, активизировать, настроить, заинтересовать;

• помогает установить контакт между психотерапевтом и ребенком;

• повышает самооценку на основе самоактуализации;

• способствует отреагированию чувств;

• помогает пережить катарсис;

• развивает эмпатические способности;

• помогает занять ребенка увлекательным делом – музыкальными играми, пением, танцами, движением под музыку, импровизацией на музыкальных инструментах и т. д.

Уроки музыкотерапии позволяют создать условия для эмоционального диалога часто даже в тех случаях, когда другие способы исчерпаны. Контакт с помощью музыки безопасен, ненавязчив, индивидуализирован, снимает страхи, напряженность. Варьирование на занятиях знакомых и незнакомых произведений, их громкости, скорости дает возможность направленной работы с разными детьми.

Все это закладывает базис для повышения резервов системы адаптационных возможностей ребенка.

Проведенное исследование позволяет сделать следующие рекомендации:

· Пересмотреть содержание действующих программ «Музыка» в общеобразовательных школах с целью обновления и расширения средств музыкотерапевтического влияния на младших школьников и школьников-подростков.

· Разработать программы по музыкотерапии, рассчитанные на применение в классах коррекционно-развивающего обучения.

· Разработать и внедрить в практику программы музыкального воспитания по технологиям педагогической музыкотерапии, предназначенные для инклюзивного обучения детей в общеобразовательных школах.

· Расширить психолого-педагогические исследования по внедрению в учебный процесс общеобразовательных учреждений России методик педагогической музыкотерапии.

· По результатам НИР открыть в педагогических вузах в рамках родственных направлений бакалавриата и магистратуры («Специальное дефектологическое образование», «Музыкальное образование» и др.) образовательную программу «Педагогическая музыкотерапия», а также дополнительные образовательные программы по разработанным методикам педагогической музыкотерапии.

· Внедрить в учебный процесс педагогических направлений вузов курс «Педагогическая музыкотерапия»

· Используя результаты исследования рекомендовать российским учреждениям повышения квалификации учителей школ инклюзивного образования и школ, обучающих детей с задержкой психического развития, внедрить в программу обучения курс по педагогической музыкотерапии.


Автор: Каримова Марина Рафаилевна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
разное Музыкотерапия....  Музыкотерапия Колчина Ольга Викторовна 20 Мар 2015
разное музыкотерапия Леонтьева Татьяна Юрьевна 30 Мар 2015
разное Музыкотерапия Латынина Вера Сергеевна 31 Мар 2015
разное МУЗЫКОТЕРАПИЯ Легат Елена Михайловна 31 Мар 2015
документ Музыкотерапия Бояринцева Ирина Валентиновна 20 Мар 2015
разное консультации для родителей "Музыкотерапия" Гословская Ирина Семеновна 20 Мар 2015
документ Музыкотерапия Чиина Надежда Васильевна 20 Мар 2015
документ Музыкотерапия Егорова Светлана Анатольевна 20 Мар 2015
документ "Музыкотерапия" Трубникова Вера Аркадьевна 20 Мар 2015
документ музыкотерапия Каримова Марина Рафаилевна 20 Мар 2015
документ Музыкотерапия Колупаева Наталья Геннадьевна 30 Мар 2015
разное музыкотерапия Ковалева Юлия Николаевна 21 Мар 2015
презентация, документ Музыкотерапия Турдиева Ольга Николаевна 31 Мар 2015
документ Музыкотерапия Бондарь Татьяна Геннадьевна 31 Мар 2015
документ Музыкотерапия Худякова Елена Александровна 4 Апр 2015
документ Музыкотерапия Сафронова Нэля Владимировна 16 Ноя 2015
документ Музыкотерапия Сульженко Юлия Александровна 31 Мар 2015
документ Музыкотерапия Шишова Марина Юрьевна 31 Мар 2015
документ Музыкотерапия Япончинцева Ирина Сергеевна 4 Апр 2015
документ Музыкотерапия. Сусекова Ольга Георгиевна 4 Апр 2015
документ Музыкотерапия Воронежская Светлана Анатольевна 14 Мая 2015
документ Музыкотерапия. Бредихина Елена Петровна 20 Апр 2015
документ "Музыкотерапия" Чустрова Ирина Владимировна 14 Июл 2015
документ Статья "Музыкотерапия как средство развития способностей школьников" Шнитина Марина Анатольевна 20 Мар 2015
документ Музыкотерапия при работе с детьми с проблемами в развитии Горащенкова Лилия Марсельевна 20 Мар 2015
документ Консультация для воспитателей на тему "Музыкотерапия" Салимзянова Софья Петровна 20 Мар 2015
документ Музыкотерапия в обучении и воспитании школьников Степанов Виктор Гаврилович 20 Мар 2015
документ МУЗЫКОТЕРАПИЯ КАК МЕТОД СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫС ДЕТЬМИ-СИРОТАМИ Сальникова Екатерина Александровна 30 Мар 2015
документ Самообразование педагога-психолога по теме «Музыкотерапия» Манвелян Ануш Рафиковна 30 Мар 2015
презентация Музыкотерапия в детском саду Шаманина Татьяна Николаевна 30 Мар 2015
документ Музыкотерапия в целях восстановления и укрепления здоровья Репецкая Ольга Игоревна 30 Мар 2015
документ Музыкотерапия в детском саду Абалян Аида Владимировна 30 Мар 2015
документ Музыкотерапия в детском саду Демина Марина Алексеевна 30 Мар 2015
документ "Музыкотерапия" Флигинских Елена Гордеевна 31 Мар 2015
разное Семинар-практикум для педагогов "Музыкотерапия" Ковшова Анна Александровна 31 Мар 2015
документ Для родителей. Музыкотерапия. Дуланова Лариса Валерьевна 31 Мар 2015
документ Музыкотерапия и ее влияние на человека (консультация для воспитателей) Мертвищева Оксана Геннадьевна 31 Мар 2015
документ МУЗЫКОТЕРАПИЯ Микка Евгения Александровна 31 Мар 2015
аудио Завтрак, Обед, Ужин - Музыкотерапия Ирина Левина г. Саратов НЕТЕСОВА МАРИЯ ВИКТОРОВНА 31 Мар 2015
презентация проект "Музыкотерапия" Тиунова Лидия Леонидовна 31 Мар 2015