Проблемы преподавания информатики в классах естественнонаучного и гуманитарного профилей

Главная проблема преподавания информатики в классах естественнонаучного и гуманитарного профилей является нехватка учебного времени.

Сжатое преподавание курса основ информатики не может быть качественным, следовательно, необходимо увеличивать объем домашних заданий и объем материала для самостоятельного изучения.

Учитывая специфику в классах естественнонаучного и гуманитарного профилей необходимо хотя бы частично преподавать прикладную информатику, увеличивать время на некоторые разделы (например, компьютерное моделирование или редакционно-издательские системы), естественно сокращая другие.

В гуманитарных классах кроме информатики сокращается и математика, и, как следствие, проблемы с решением сложных задач в среде электронного процессора. Учащиеся таких классов в своем большинстве не обладают математическим складом ума, не умеют логически мыслить, процесс моделирования на компьютере становится для них мучительным и неинтересным.

Для учителя, работающего в классах естественнонаучного профиля достаточно проблемным становится подобрать задачи (биологические, химические, географические), которые были бы адаптированы для компьютера, сочетались с программой по информатике, были бы «хорошо» поставлены с точки зрения ИКТ.