Главная / Старшие классы / Физкультура и спорт

Рабочая программа по физической культуре для 1 класса гендерное обучение в начальной школе как одно из эффективных условий опережающего обучения баскетболу.

Скачать
295.5 КБ, 470080.doc Автор: Червочкин Алексей Владимирович, 21 Мар 2015

Раздельное обучение девочек и мальчиков в начальной школе на уроках физкультуры .

Структура программы эксперимента

Пункт программы

содержание

1

Тема эксперимента

Гендерное обучение в начальной школе как одно из эффективных условий опережающего обучения баскетболу.

2

Исполнитель эксперимента

Червочкин Алексей Владимирович, учитель МОУ «ООШ №12»

3

Актуальность темы

Концептуальные принципы гендерной модели образовательно-воспитательной системы:

Демократичность.При гендерном подходе в обучении мальчики и девочки имеют равные права на получение знаний и участие в общественной жизни школы; они не противопоставляются друг другу, а взаимодействуют на основе партнерских отношений.

Природосообразность. Признание личностного равноправия мальчиков и девочек не означает отрицания биологических и физиологических особенностей и различий в их жизнедеятельности. Признание этих различий требует различных форм, методов и средств обучения для наиболее полной реализации способностей учащихся как представителей своего пола в учебной и во внеучебной деятельности.

Соответствие требованиям времени. При гендерном подходе к обучению особенно актуальным является единство действий учителя и родителей ребенка. Данное положение требует взаимодействия с семьями учащихся для согласования целей, задач воспитания и обучения на основе единства действий, требований и уважения ребенка как представителя своего пола, как личности, соблюдения его прав как человека.

4

Идея эксперимента

Посредством деконструкции традиционных культурных ограничений развития потенциала личности в зависимости от пола введение раздельно-параллельного обучения, создающего условия для максимальной самореализации и раскрытия способностей мальчиков и девочек при опережающем обучении баскетболу.

5

Замысел эксперимента

Создание гендерно-ориентированной системы обучения с учетом психолого-возрастных особенностей развития учащихся на соответствующей ступени обучения в школе, способствующей гармоничному личностному развитию в зависимости от пола и создание условий для максимальной самореализации и раскрытия способностей мальчиков и девочек в игровых видах спорта( на примере баскетбола)

6

Объект экспериментирования

Уроки физической культуры в 1-4 классах

7

Предмет экспериментирования

Уровень овладения обучающимися практическими навыками игры в баскетбол при раздельном обучении

8

Педагогическая цель

Положительная динамика влияния раздельного обучения на овладение техническими навыками игры в баскетбол

9

Цель эксперимента

Экспериментально проверить влияние раздельного обучения на овладение техническими навыками игры в баскетбол

10

Задачи эксперимента

обобщить зарубежный и отечественный опыт внедрения гендерного подхода в обучении;

выяснить специфику и особенности реализации гендерного обучения с учетом психолого-возрастных особенностей развития мальчиков и девочек МОУ ООШ № 12;

создать модель обучения и воспитания учащихся в соответствии с гендерными и половозрастными особенностями, определяющую оптимальные психолого-педагогические условия, способствующие развитию потенциала личности мальчиков и девочек в начальной школе;

способствовать максимальной самореализации и раскрытию способностей мальчиков и девочек с учетом гендерных особенностей;

создать условия для личностного развития и укрепления психического здоровья учащихся за счет внедрения принципов раздельного обучения.

Обучить первичным навыкам игры в баскетбол

11

Гипотеза эксперимента

Раздельное обучение окажет положительное влияние на физическое и психологическое состояние учащихся

12

Диагностический инструментарий

Тестовые упражнения: владение мячом, ведение мяча, передачи, бросок по кольцу, тактика личной защиты, быстрый прорыв, заслоны.

13

Критерии оценки ожидаемых результатов

инновационное обновление системы обучения и воспитания начального звена школы;

дифференциация обучения, с точки зрения гендерного подхода, способствующая повышению качества образования;

успешное прохождение школьного этапа социализации в условиях внедрения модели раздельно-параллельного обучения, способствующее принятие учащимися мужской и женской роли;

создание условий для формирования личности учащихся, внутренней позиции как мотивационного центра, обеспечивающего направленности ребенка на учебу, его эмоционально-положительное отношение к школе;

повышение эффективности управления образовательным процессом за счет взаимодействия с образовательным сообществом;

распространение положительного опыта, накопленного в результате выполнения эксперимента.

14

Важнейшие целевые показатели и индикаторы эксперимента

Снижение школьных и социальных страхов, повышение познавательной мотивации, повышение нравственного развития, овладение обучающимися техническими навыками игры в баскетбол, участие в соревнованиях по баскетболу

15

Порядок мониторинга и хода результатов реализации эксперимента

психолого-педагогическая диагностика личностных особенностей учащихся;

мониторинг качества обучения;

анкетирование всех участников ОП;

проведение тестов по теории и овладению обучающимися техническими навыками игры в баскетбол.

16

Сроки эксперимента

2013-2017 г.

17

Этапы эксперимента

I этап (2013/2014 уч.г.) - изучение теоретического обоснования раздельно-параллельного обучения и воспитания, набор экспериментальных классов;

II этап (2013-2017 уч. г.) - практический - формирование классов по гендерному признаку, корректирование проектов, организация адаптивного учебно-воспитательного процесса;

III этап (2017 г.) - результативный - самоконтроль и экспертная оценка результатов обучения, воспитания и развития учащихся

18

Прогноз возможных негативных последствий

Физическая перегрузка.

Негативное отношение родителей к раздельному обучению.

19

Способы коррекции негативных последствий

Снижение нагрузки, восстанавливающие упражнения.

Убеждение, беседы с родителями.

20

Состав участников эксперимента

Обучающиеся 1-4 классов

Педагоги, классные руководители 1-4 классов

Родители

21

База эксперимента

МОУ «ООШ №12»

22

Масштаб эксперимента

4 года

23

Статус эксперимента

Городской .

24

Форма представления эксперимента

Отчёт, открытые уроки

25

Научно-методическая обеспеченность эксперимента

Учебная программа по физкультуре 1-4 класс В.И. Лях, А.А. Зданевич

26

Ресурсное обеспечение реализации эксперимента

текущее бюджетное финансирование,

внебюджетные средства

27

Порядок управления реализацией эксперимента

Управление и контроль осуществляется родительским советом и администрацией школы согласно функциональным обязанностям и плана работы школы.


Автор: Червочкин Алексей Владимирович
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
документ Рабочая программа по физической культуре для 1 класса" Гендерное обучение в начальной школе как одно из эффективных условий опережающего обучения баскетболу". Червочкин Алексей Владимирович 21 Мар 2015
документ Рабочая программа по физической культуре для 1 класса гендерное обучение в начальной школе как одно из эффективных условий опережающего обучения баскетболу. Червочкин Алексей Владимирович 21 Мар 2015
презентация, документ Методический семинар "Применение технологии проблемного обучения, как одно из условий ФГОС к уроку в начальной школе" Тивии Салбак Тадар-ооловна 28 Фев 2016
документ Игровые технологии как одно из условий планируемых личностных результатов обучения в начальной школе. Дегель Татьяна Ивановна 31 Мар 2015
разное Обобщение опыта работы по теме: " Зачётная система как одно из условий оптимизации процесса обучения в вечерней школе" Волкова Наталья Евгеньевна 20 Мар 2015
документ Интеграция урочной и внеурочной деятельности по физической культуре как одно из эффективных средств реализации НОИ «Наша новая школа»» Дашиев Евгений Валерьевич 21 Мар 2015
документ Преемственность в обучении как одно из эффективных условий в системе педагогического сотрудничества Коробова Эмма Валентиновна 31 Мар 2015
документ «Использование ИКТ - технологий на уроках в начальной школе как одно из условий повышения эффективности образовательного процесса» Цыбаева Татьяна Анатольевна 15 Сен 2015
презентация Презентация на тему"Организация исследовательской деятельности в начальной школе как одно из условий развития личности школьника" Волкова Ирина Александровна 20 Окт 2015
документ Проектная работа: "Зачётная система как одно из условий оптимизации процесса обучения в вечерней школе" Назипов Рифнур Гафиятович 21 Мар 2015
документ “Развитие внимания и памяти как одно из обязательных условий успешного обучения в школе”. Реброва Людмипа Михайловна 30 Мар 2015
документ “Развитие внимания и памяти как одно из обязательных условий успешного обучения в школе”. Реброва Людмипа Михайловна 30 Мар 2015
презентация “Развитие внимания и памяти как одно из обязательных условий успешного обучения в школе”. Реброва Людмипа Михайловна 30 Мар 2015
документ Раннее развитие фонематического восприятия – как одно из условий грамотного обучения в школе Пенская Наталья Александровна 31 Мар 2015
презентация, документ Описание педагогического опыта по теме"Взаимодействие с ИКТ в режиме интерактивного обучения как одно из условий развития творческих способностей учащихся 1 ступени" Хохлова Ирина Александровна 27 Апр 2015
документ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 1 — 4 КЛАССОВ Тематическое планирование по физической культуре для 1 класса Дымченко Вячеслав Викторович 28 Окт 2015
документ Рабочая программа по физической культуре для 1 класса Грицай Евгений Анатольевич 30 Мар 2015
документ Рабочая программа по физической культуре для 1-4 класса Гук Николай Николаевич 30 Мар 2015
документ Рабочая программа по физической культуре для 1 класса Ахметзянова Руфия Ришатовна 30 Мар 2015
документ Рабочая программа по физической культуре для 1 класса Соколова Инна Сергеевна 30 Мар 2015
документ Рабочая программа по физической культуре для 1 класса. Коврова Елена Викторовна 30 Мар 2015
документ РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА По физической культуре Для 1 класса Котлова Юлия Владимировна 16 Сен 2015
документ Рабочая программа по физической культуре для 1 класса Мадяева Галина Александровна 16 Окт 2015
документ Рабочая программа по физической культуре для 1 класса Путинцева Нина Сергеевна 7 Апр 2015
документ Рабочая программа по физической культуре для 1 класса Горбачёва Ирина Юрьевна 4 Июл 2015
документ Игровые технологии на уроках окружающего мира как одно из средств повышения мотивации обучения учащихся в начальной школе. Гусарова Светлана Александровна 31 Мар 2015
документ "Обучение и воспитание успехом как одно из условий эмоционально-личностной значимости обучения" Кондакова Светлана Васильевна 31 Мар 2015
документ Рабочая программа по физической культуре для 1 класса на 3 часа в неделю ФГОС Горохова Наталья Анатольевна 21 Мар 2015
документ обобщение из опыта работы по теме Организация дифференцированного обучения на уроках, как одно из условий повышения качества обучения. Брит Ольга Александровна 31 Мар 2015
документ Конспект урока по физической культуре в начальной школе для 4 класса. Иванова Зинаида Ивановна 30 Мар 2015
документ Рабочая программа по русскому языку для 1-4 классов (УМК "Школа 2100") Выпускники начальной школы научатся осознавать безошибочное письмо как одно из проявлений собственного уровня культуры, они смогут применять орфографические правила и правила Cущенко Татьяна Викторовна 4 Апр 2015
документ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ по физической культуре для 3 класса. Кузьмина Людмила Леонидовна 4 Апр 2015
документ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ по физической культуре для 2 класса. Кузьмина Людмила Леонидовна 31 Мар 2015
разное использование опережающего метода на уроках русского языка в начальной школе Филиппова Светлана Анатольевна 1 Апр 2015
документ Рабочая программа по физической культуре для начальной школы   Семенцова Елена Юрьевна 30 Мар 2015
документ Рабочая программа по физической культуре. 2 класс. РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ ДЛЯ 2 КЛАССА НА 2011-2012 УЧЕБНЫЙ ГОД Назарова Галина Александровна 30 Мар 2015
презентация Мастер-класс по ИКТ "Использование ИКТ как одно из средств оптимизации образовательного процесса в начальной школе” Иванушкина Лариса Ивановна 30 Мар 2015
документ Речевая компетенция как одно из условий самореализации младших школьников в процессе обучения Заключительная часть Герасимова Татьяна Борисовна 31 Мар 2015
документ Активизация исследовательской деятельности младших школьников как одно из условий эффективного обучения Активизация исследовательской деятельности младших школьников как одно из условий эффективного обучения Зенина Инна Николаевна 30 Мар 2015
разное Экологическое образование - одно из приоритетных направлений в начальной школе. Николенко Любовь Михайловна 1 Апр 2015