Главная / По задаче / Родительские собрания

Формирование познавательных способностей у детей трех лет. Что такое « три года»

тема: Формирование познавательных спобностей у детей трех лет.

Протасова Л.Ю.

воспитатель ГБДОУ детский сад № 77

комбинированного вида

Приморского района г. Санкт-Петербурга.

Родителям интересно, как развит их ребенок, идет ли он « в ногу» со сверстниками, а если не вполне, то хорошо это или плохо. Вы, конечно, знаете своего малыша, видите, как он играет, рисует, строит из кубиков, что он любит и чего не любит. Но далеко не все родители представляют себе, что должен знать и уметь ребенок на пороге дошкольного детства. Чаще всего оценка развития своего ребенка идет по сравнению с детьми родственников, приятелей, соседей.

- Машин Алеша уже все буквы помнит , стихи читает наизусть, а мой возиться и возиться с кубиками… Не знаю уж что мне с ним и делать.

При этом, естественно, далеко не всегда родители обращают внимание на наиболее важные вещи. Часто учитываются бросающиеся в глаза знания и умения ребенка, вовсе не характеризующие действительный уровень развития.

Дети разные и развиваются они по- разному. Нельзя измерять всех одной меркой. Но все-таки есть некоторый минимум достижений в развитии, соответствующий возрастной норме.

Для трехлетки это прежде всего хотя бы первоначальное умение играть, использовать игрушки, строить элементарную цепочку игровых действий.

Что это значит уметь играть? Играет ли малыш, когда он тянет за веревочку игрушечную машинку? А когда кладет куклу в кроватку и накрывает ее одеялом? Может быть, да, а может , и нет. Играет, если видит в игрушечной машине настоящую, в кукле – девочку, в лоскуте – одеяло. Не играет, если, выполняя эти действия, просто повторяет то, что видел у других детей. Что касается цепочки действий, то она имеется там , где ребенок не просто повторяет действия, а выполняет два или больше действий, по смыслу следующих друг за другом. ( например , раздевает куклу, потом кладет в кровать, потом накрывает одеялом.)

К трем года ребенок должен научиться строить простейшие предметы из двух деталей строительного материал: диванчик , стул. И опять –таки не просто прикладывать друг к другу два кирпичика, как показала мама, но узнавать в том, что получилось, настоящий диван, сажать на него куклу, мишку, использовать для игры.

Еще ребенок должен «научиться рисовать », если из под его карандаша выходит изображение отдаленно напоминающие мячик, машину , елку, а главное узнаваемое для него самого.

Умеет ли ребенок играть, строить, рисовать, родители знают из повседневных наблюдений. А вот для того, чтобы выяснить, как ребенок воспринимает цвет, форму, величину предметов , нужна специальная проверка.

Нормально, если ребенок к трем годам правильно выбирает по образцу круг, квадрат, треугольник, строит башню по прямому показу, выбирает по названию три фигуры.

При проверке восприятия величины дается выбор по образцу из двух картонных кружков одинокого цвета, существенно различающихся по величине. Проверяется понимание и употребление слов « большой», « маленький».

Обычно дети трех лет все задания выполняют успешно.

Наконец, проверьте как ваш малыш складывает трехсоставную матрешку: пытается во что бы то не стало вколотить неподходящие части друг в друга, либо пробует и так и этак, меняет то, что не стыкуется, и в конце концов добивается успеха, либо , наконец, срзу делает все верно, подбирая части на глаз. Впрочем, последний вариант возможет только при хорошем предварительном обучении.

Ребенок, который в целом успешно справляется с описанными заданиями, это тот ребенок трех лет с которым можно начинать дальнейшую работу.

Желаю успеха в обучении!!!


Автор: Протасова Любовь Юрьевна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
разное Формирование познавательных способностей у детей трех лет. Что такое « три года» Протасова Любовь Юрьевна 20 Мар 2015
разное Формирование сюжетно - ролевой игры у детей трех лет . "Дочки - матери" Протасова Любовь Юрьевна 20 Мар 2015
документ Родительское собрание по теме: «Формирование математических способностей у детей 6-7 лет» Собрание-практикум Цель: объединение усилий школы и семьи в формировании математических способностей. Ткаченко Алла Борисовна 26 Окт 2015
документ План - конспект открытого занятия по спортивным - бальным танцам Танцевально- спортивного клуба «Созвездие» для детей первого года обучения (4-5 лет) "Что такое бальный танцец"? Олексюк Олеся Сергеевна 20 Мар 2015
документ Консультация для родителей на тему: «Формирование культурно-гигиенических навыков у детей от 1 года до 3 лет» Леонова Мария Васильевна 4 Ноя 2015
документ Конспект образовательной деятельности по развитию познавательных интересов у детей первой младшей группы «Что у нас есть?» Сайфуллина Розалия Шявкятовна 12 Авг 2015
документ Возможности программы дополнительного образования «Умники и Умницы» в развитие познавательных способностей у детей младшего школьного возраста. Лысенкова Наталья Федоровна 31 Мар 2015
документ «Развитие познавательных способностей у детей раннего дошкольного возраста». Мареева Тамара Максимовна 31 Мар 2015
документ «Развитие интеллектуально познавательных способностей у детей среднего возраста» Линькова Светлана Ивановна 31 Мар 2015
документ «Использование приёмов мнемотехники для развитии связной речи и познавательных способностей у детей дошкольного возраста (из опыта работы)» Овчаренко Наталья Андреевна 31 Мар 2015
документ Образовательная психолого- педагогическая программа «Развитие у детей старшего дошкольного возраста познавательных способностей» Валентина Егоровна Шуваева 9 Дек 2015
документ «Развитие познавательных и творческих способностей у детей дошкольного возраста». Наши работы. Бортникова Тамара Васильевна 31 Мар 2015
документ «Развитие познавательных способностей у детей, имеющих проблемы " Киселёва Ирина Павловна 31 Мар 2015
документ «Физическое воспитание детей с года до трех лет». Жирова Роза Борисовна 31 Мар 2015
документ «Формирование навыков ходьбы и бега при помощи утренней гимнастики в первой младшей группе. Возраст детей от двух до трех лет» Цыпкина Тамара Валентиновна 19 Мар 2016
разное Конспект непосредственно образовательной деятельности по развитию познавательных способностей и математических представлений в старшей группе компенсирующей направленности для детей 5-6 лет ФФНР (образовательная область « Познание»). Тема: & Кокоревич Раиса Николаевна 31 Мар 2015
разное Родительское собрание в первой младшей группе «Развитие речи детей двух-трех лет» Плотникова Надежда Александровна 21 Авг 2015
документ ПРОЕКТ: «ЧТО ТАКОЕ НОВЫЙ ГОД?» Для детей дошкольного возраста 5-6 лет. Кучер Светлана Анатольевна 15 Ноя 2015
документ Педсовет: «Развитие у детей познавательных интересов через формирование целостной картины мира, расширение кругозора». Ломакина Наталья Геннадьевна 30 Мар 2015
документ Программа по дополнительному образованию культурологической и экологической направленности «Сияние Севера» для детей 5-7 лет как способ развития познавательных способностей старших дошкольников. Балабанова Елена Викторовна 15 Дек 2015
документ Развитие общих способностей у детей 3-5 лет.1.1 Сущность понятия «способности». Классификация способностей. Могилина Раиса Олеговна 31 Мар 2015
документ Методическая разработка кружка по дополнительному образованию «Золотой петушок» на три года обучения для детей от 4 до 7 лет Калинина Ирина Владимировна 17 Апр 2015
документ «Формирование познавательных интересов у дошкольников» Еленёва Виктория Юрьевна 19 Янв 2016
разное «Формирование познавательных интересов у дошкольников через сюжетно-ролевую игру» Дмухайлова Наталья Алексеевна 12 Апр 2015
документ "Три тайны жизни, или что такое ЭКОЛОГИЯ. Виртуальная экскурсия по родному краю". Мероприятие по экологии для детей 9-10 лет. Лавренюк Елена Николаевна 21 Мар 2015
документ Конспект открытого мероприятия по развитию познавательных способностей и речи для детей среднего дошкольного возраста по теме: «В гостях у Карлсона» (математический досуг) Парамонова Светлана Анатольевна 31 Мар 2015
документ Что такое «фонематический слух». Как и когда он формируется у детей? Дацкевич Татьяна Николаевна 11 Апр 2016
документ Проект по театрализованной деятельности с детьми 4-7 лет «Формирование творческих способностей детей дошкольного возраста средствами театрализованной деятельности» Чурина Оксана Ивановна 1 Апр 2015
документ Конспект открытого урока русского языка для 4 класса на тему «Что такое склонение? Три типа склонения имен существительных» Василенко Алла Сергеевна 31 Мар 2015
документ «Формирование познавательных способностей на уроках русского языка и литературы в соответствии с ФГОС» Тема:  «Формирование познавательных способностей на уроках русского языка и литературы  в соответствии с ФГОС» Учи Пинегина Любовь Валентиновна 20 Мар 2015
документ Самообразование по теме: « Развитие сенсорных способностей у детей 3-4 лет посредством дидактических игр» Рыженко Лилия Станиславовна 30 Мар 2015
презентация, документ Презентация проекта по теме: «Развитие сенсорных способностей у детей 3-4 лет через дидактические игры и упражнения» Каримова Ирина Петровна 23 Ноя 2015
документ «Формирование творческих способностей у детей интернатных учреждений во внеурочное время». Босомыкина Наталья Анатольевна 31 Мар 2015
документ Реабилитационная программа «Формирование художественно-творческих способностей у детей младшего школьного и школьного возраста» Краснова Елена Александровна 4 Апр 2015
документ Анализ по самообразованию на тему: «Формирование математических способностей у детей через игровую деятельность» Рачкова Зоя Михайловна 13 Ноя 2015
документ Отчёт по самообразованию на тему:«Формирование элементарных математических представлений, как средство развития умственных способностей у детей». Зубова Лариса Александровна 5 Апр 2015
презентация, документ Творческая мастерская «Формирование творческих способностей у детей дошкольного возраста средствами нетрадиционных техник рисования» Ягупова Екатерина Викторовна 5 Апр 2015
документ Доклад на тему: «Формирование коммуникативных способностей у детей старшего дошкольного возраста» Филимонова Елена Владимировна 4 Апр 2015
документ КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ ПО РАЗВИТИЮ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ С ЭЛЕМЕНТАМИ МНЕМОТЕХНИКИ И ЗНАКОМСТВА С РОДНЫМ ГОРОДОМ. ТЕМА «ЦАРСТВО ЗАГАДОК И КРАСОТЫ»  В. Но что это случилось с буквами, от них остались &nb Рылова Ирина Алексеевна 31 Мар 2015
документ Творческий отчет «Формирование познавательных способностей учащихся на уроках русского языка и литературы» Авраменко Наталья Николаевна 20 Мар 2015