Главная / По типу материала / Педагогика коррекционная

Взаимодействие участников коррекционного – развивающего процесса с родителями (или лицами, их заменяющими) по созданию условий для коррекции и компенсации речевой патологии.

Скачать
20.11 КБ, 383644.docx Автор: Левшина Раиса Ивановна, 20 Мар 2015

Взаимодействие участников коррекционного – развивающего процесса

с родителями (или лицами, их заменяющими) по созданию условий

для коррекции и компенсации речевой патологии.

Успех совместной коррекционно-педагогической работы с детьми, имеющими речевые патологии, во многом зави­сит от правильно организованного взаимодействия логопеда, вос­питателей, психолога, музыкального руководителя, инструкто­ра по физической культуре, медицинских работников и родителей (или лиц их заменяющих).

Вопросам взаимосвязи участников коррекционного – развивающего процесса с семьей в последнее время уделяется все большее внимание, так как личность ре­бенка формируется, прежде всего, в семье и семейных отноше­ниях. В дошкольных учреждениях создаются условия, имити­рующие домашние, к образовательно-воспитательному про­цессу привлекаются родители, которые участвуют в занятиях, спортивных праздниках, викторинах, вечерах досуга, театра­лизованных представлениях. Педагоги работают над создани­ем единого сообщества, объединяющего взрослых и детей.

Исследованиями доказано, что если интеллектуальный и эмоциональный потенциал ре­бенка не получает должного развития в дошкольном возрасте, то впоследствии не удается реализовать его в полной мере. Особенно это касается детей с речевыми патологиями, которые имеют отклонения не только в плане речевого развития, но и общего психического.

Уже в дошкольном возрасте у них возникают трудности в усвоении программы дошкольного образо­вательного учреждения, они малоактивны на занятиях, пло­хо запоминают материал, легко отвлекаются. Уровень раз­вития познавательной деятельности и речи таких детей оказывается более низким по сравнению с их сверстника­ми.

Поэтому каждый из участников коррекционно – развивающего процесса, решая свои задачи, определен­ные образовательными программами, должен принять участие в формировании и закреплении правильных речевых навыков у детей, развитии сенсомоторной сфе­ры, высших психических процессов и укреплении здоровья.


Автор: Левшина Раиса Ивановна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
документ Взаимодействие участников коррекционного – развивающего процесса с родителями (или лицами, их заменяющими) по созданию условий для коррекции и компенсации речевой патологии. Левшина Раиса Ивановна 20 Мар 2015
документ «Обогащение опыта работы по созданию условий для развивающей речевой среды дошкольников в процессе взаимодействия с родителями» Овчаренко Людмила Васильевна 30 Мар 2015
документ "Взаимодействие с родителями по созданию комфортного климата дома и в саду" (из опыта работы) Захарчук Елена Владимировна 31 Мар 2015
документ «Взаимодействие с родителями по созданию комфортного климата дома и в саду» (из опыта работы). Рыжова Светлана Анатольевна 31 Мар 2015
документ Проект "Взаимодействие детского сада и семьи по созданию оптимальных условий для развития ребенка с ограниченными возможностями здоровья" Бочкарева Маргарита Сергеевна 14 Ноя 2015
документ Информация об опыте работы на тему «Взаимодействие педагога – психолога и воспитателя по созданию условий социально – психологической адаптации детей младшего возраста к дошкольному образовательному учреждению» Жукова Ирина Александровна 31 Мар 2015
документ Взаимодействие педагога с семьей по созданию условий для ранней социализации детей 3-го года жизни Шкунова Елена Борисовна 21 Ноя 2015
документ Взаимодействие участников коррекционного процесса КОРОЛЁВА ОЛЬГА ВЛАДИМИРОВНА 21 Янв 2016
документ Опыт работы по теме: "Метод биологической обратной связи – средство коррекции и компенсации речевого развития детей". Курочкина Татьяна Александровна 31 Мар 2015
документ «Взаимодействие с родителями по созданию комфортного климата дома и в саду для приобщения детей к здоровому образу жизни». Архипова Людмила Владимировна 30 Мар 2015
документ «Взаимодействие с родителями по созданию комфортного климата в семье для обеспечения здоровья детей». Береговая Наталья Владимировна 31 Мар 2015
документ Взаимодействие с родителями по созданию комфортного климата дома и в детском саду Чеснокова Валентина Ивановна 31 Мар 2015
документ "Взаимодействие с родителями по созданию комфортного климата дома и в детском саду" Спасова Анна Александровна 14 Фев 2016
документ Доклад на тему: «Взаимодействие учителя-логопеда с участниками коррекционного процесса по преодолению нарушений устной и письменной речи у обучающихся с ОВЗ» Бабушкина Татьяна Григорьевна 19 Фев 2016
документ «Развитие универсальных учебных коммуникативных действий учащихся с задержкой психического развития через взаимодействие учителя начальных классов и логопеда по коррекции нарушений речи у детей с ЗПР при реализации коррекционно-развивающего обучени Романова Татьяна Владимировна 30 Мар 2015
документ "Создание условий для укрепления и сбережения психологического здоровья участников образовательного процесса" Склярова Елена Владимировна 20 Мар 2015
документ Взаимодействие педагогов и родителей по коррекции множественных нарушений речи у детей с ЗПР при реализации коррекционно-развивающего обучения в условиях школы-интерната Романова Татьяна Владимировна 30 Мар 2015
документ Программа «Метод биологической обратной связи – средство коррекции и компенсации речевого развития детей». Курочкина Татьяна Александровна 4 Апр 2015
документ Взаимодействие в ДОУ специалистов для коррекционного процесса.  Проект «Взаимодействие специалистов ДОУ в работе с детьми с ОНР в условиях реализации ФГТ» Утемишева Гузяль Касимовна 31 Мар 2015
презентация, документ «Система работы по созданию условий для развития талантливых детей в рамках преемственности между 4 – 5 классов» Нечаева Ольга Геннадьевна 30 Мар 2015
документ СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ ГРАЖДАНСКО – ПАТРИОТИЧЕСКОГО И ДУХОВНО – НРАВСТВЕННОГО СТАНОВЛЕНИЯ ЛИЧНОСТИ ЧЕРЕЗ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ШКОЛЫ И СЕМЬИ Лаврухина Маргарита Ивановна 30 Мар 2015
документ Перспективный план по теме «Взаимодействие воспитателя и педагога-психолога по созданию условий социально-психологической адаптации детей младшего возраста к дошкольному образовательному учреждению» Приложение 1 Приложение к опыту   Пер Бублик Вера Николаевна 4 Июл 2015
документ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ УЧИТЕЛЯ – ЛОГОПЕДА С ВОСПИТАТЕЛЯМИ, РОДИТЕЛЯМИ И СПЕЦИАЛИСТАМИ Присяжнюк Елена Владимировна 31 Мар 2015
документ «Создание организационно- методических условий и проведение воспитательно – образовательного процесса в соответствии с ФГТ в ДОУ» по образовательной области «Коммуникация» Канищева Юлия Владимировна 27 Апр 2015
документ Доклад на тему: "Использование средств в ИЗО деятельности для коррекции и компенсации нарушений развития". Савельева Валентина Владимировна 15 Сен 2015
документ "Тифлотехнические средства компенсации и коррекции зрительных нарушений" Асадова Светлана Александровна 31 Мар 2015
документ «Перспективное планирование работы ДОУ по охране жизни и здоровья дошкольников, ознакомлению с ПДД и формированию навыков безопасного поведения в нестандартных ситуациях» (для всех участников образовательного процесса) Помазан Ирина Анатольевна 30 Мар 2015
документ Взаимодействие учителя-логопеда с участниками педагогического процесса в работе по коррекции речевого развития учащихся Сульдина Ольга Викторовна 30 Мар 2015
разное Выступление на педсовете"Педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса – важнейшая составляющая современного урока". Акимова Ольга Анатольевна 20 Мар 2015
презентация Педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса на уроке – важная составляющая современного урока, влияющая на качество обученности школьников. Филиппова Светлана Валентиновна 31 Мар 2015
документ Педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса на уроке – важная составляющая современного урока, влияющая на качество обученности школьников. Филиппова Светлана Валентиновна 31 Мар 2015
документ Модель взаимодействия участников образовательного процесса по «Программе воспитания и обучения детей в детском саду» М. А. Васильевой для детей с ограниченными возможностями здоровья Колесникова Елена Анатольевна 31 Мар 2015
документ Координационный план взаимодействия учителя-логопеда, узких специалистов и воспитателей по реализации принципа преемственности в коррекционной работе и устранению речевой патологии. Алпатова Ирина Александровна 6 Апр 2015
документ "Рекомендации родителям по созданию условий для проведения занятий с детьми" Никольская Ирина Александровна 31 Мар 2015
документ "Рекомендации родителям по созданию условий для проведения занятий с детьми" Никольская Ирина Александровна 17 Окт 2015
документ Взаимодействие с родителями как с партнёрами образовательного процесса. Родительское собрание "Гражданин воспитывается с детства" Воробьёва Ираида Анатольевна 31 Мар 2015
документ Взаимодействие учителя-логопеда с родителями детей, имеющих логопедическое заключение «дизартрия», для достижения наилучших результатов коррекции. Мальм Марина Викторовна 30 Мар 2015
документ Взаимодействие с родителями План сотрудничества с родителями в средней группе на 2015 – 2016 учебный год Кравцова Наталья Николаевна 19 Янв 2016
документ Рекомендации по созданию специальных образовательных условий для ребенка с нарушениями опорно-двигательного аппарата (ДЦП) в образовательной организации Кишкина Надежда Александровна 31 Мар 2015
документ Рекомендации по созданию специальных образовательных условий для детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательных учреждениях Бережанская Людмила Андреевна 7 Дек 2015