Главная / По типу материала / Общепедагогические технологии

Логико-смысловые модели - технологическая карта?

Скачать
969.67 КБ, 350115.docx Автор: Ивчик Лилия Минголеевна, 20 Мар 2015
Скачать
2.54 МБ, 350116.zip Автор: Ивчик Лилия Минголеевна, 20 Мар 2015

Логико-смысловые схемы и технологическая карта урока – возможно ли это?

В.Э. Штейнберг определяет «дидактические многомерные инструменты (ДМИ) как универсальные образно понятийные модели для многомерного представления и анализа знаний и учебной деятельности. Такие инструменты используются в качестве основных инструментов дидактической многомерной технологии».

По В.Э. Штейнбергу, конкретная реализация дидактического многомерного инструмента, представление знаний на естественном языке в виде образа модели — это логико -смысловые модели (ЛСМ). Они «предназначены для того, чтобы представлять и анализировать знания, поддерживать проектирование учебного материала, учебного процесса и учебной деятельности». Именно это свойство представлять и анализировать знания мы используем для результатов нашего исследования.

Анализируя аспект многомерности, В.Э. Штейнберг выделяет наиболее распространённые в природе, математике и информатике её структуры. Таковыми, по его мнению, являются «солярные» (многолучевые) и «сеточные» (матричные) структуры. Наиболее распространенная форма ЛСМ выглядит именно так.

Мне кажется, что данная модель может неплохо использоваться при составлении технологической карты урока.

Наиболее часто ЛСМ используются в преподавании предметов естественного цикла – химии, физики :

Использование логико-смыслового моделирования на уроках химии (схема взята из статьи учителя химии Мансуровой Ларисы Анатольевны - http://festival.1september.ru/articles/579165/)

В технологической карте урока должны быть (возможны и другие варианты)следующие разделы -

1.Тема урока,

2. Основные блоки урока,

3. Возможная личностно значимая проблема

4. Планируемые результаты изучения материала

5. Методы обучения и формы организации учебной деятельности.

6. Развитие умений учащихся.

7. Основные понятия и термины.

8. Источники информации: школьные и внешкольные.

Исходя из того что в классической ЛСМ тоже предполагается 8 координат, проблем с размещением материала карты быть не должно, причем некоторые моменты можно и совместить.: например – 1 и 2., 3 и 4. Ведь никто не требует, чтобы в вашей модели было именно 8 координат, их может быть сколько угодно.

Литература, которую желательно изучить, чтобы разобраться что же такое – ЛСМ – из опыта практикующих учителей.

  • Статья Готлиб Людмилы Кирилловны - http://festival.1september.ru/articles/556694/ с очень хорошими приложениями, позволяющими на практике рассмотреть прикладную технологию ЛСМ. К своему сообщению я прикреплю приложение именно из этой статьи.
  • Статья Мансуровой Ларисы Анатольевны - http://festival.1september.ru/articles/579165/
  • Монографии по технологии многомерной дидактики

  • . Остапенко А.А. Моделирование многомерной педагогической реальности: теория и технологии. М.: Народное образование; НИИ школьных технологий,2005.384 с.- скачать и ознакомиться можно вот здесь – http://www.twirpx.com/file/560049/
  • Штейнберг В.Э, Дидактические многомерные инструменты: Теория, методика, практика.: Народное образование,2002.304 с.

  • Автор: Ивчик Лилия Минголеевна
    Похожие материалы
    Тип Название материала Автор Опубликован
    документ Логико-смысловые модели - технологическая карта? Ивчик Лилия Минголеевна 20 Мар 2015
    документ Логико-смысловые модели Опанасенко Ольга Петровна 5 Сен 2015
    документ Логико-смысловые модели в обучении математике Дегтярева Людмила Викторовна 20 Мар 2015
    документ Технологическая карта урока физической культуры в деятельностной модели обучения Евменова Галина Николаевна 16 Ноя 2015
    документ Технологическая карта урока по алгебре 8 класс "«Рациональные уравнения как математические модели реальных ситуаций»" Бугаева Ольга Николаевна 21 Мар 2015
    документ Технологическая карта урока "Моделирование и формализация. Логические модели", информатика 11 класс, профильный Музыченко Татьяна Евгеньевна 21 Мар 2015
    документ Технологическая карта урока по теме "Состав числа 5. Преобразование графической модели в символическую." Феклистова Светлана Николаевна 30 Мар 2015
    документ Технологическая карта урока по теме "Состав числа 5. Преобразование графической модели в символическую." Феклистова Светлана Николаевна 30 Мар 2015
    документ Технологическая карта урока информатики в 7 классе по теме "Информационные модели на графах" Баканова Елена Анатольевна 21 Мар 2015
    документ Технологическая карта урока информатики 11 класс по теме "Геоинформационные модели" Гузова Тамара Ивановна 9 Дек 2015
    презентация Понятие модели. Назначение и свойства моделей. Графические информационные модели. Юнанова Юлия Викторовна 31 Мар 2015
    видео Создание модели кораблика. Хадеева Валентина Александровна 1 Апр 2015
    видео Создание модели танка. Хадеева Валентина Александровна 1 Апр 2015
    видео Создание модели самолёта. Хадеева Валентина Александровна 1 Апр 2015
    документ Модели непрерывного образования Семенченко Светлана Викторовна 20 Мар 2015
    разное Время и пространство в бунинской модели мира. Щелокова Татьяна Евгеньевна 20 Мар 2015
    разное Модели одежды с применением ТБО Казакова Любовь Сергеевна 20 Мар 2015
    документ Организационные модели Архитекторова Анна Алексеевна 20 Мар 2015
    разное модели атомов Паламарчук Елена Витальевна 21 Мар 2015
    документ Модели семинаров Шалыгина Наталья Александровна 30 Мар 2015
    разное «Инновационные модели уроков» Корнеева Елена Александровна 31 Мар 2015
    документ Модели сказок Посполитак Ирина Владимировна 4 Апр 2015
    документ Модели общения Мишунина Елена Евгеньевна 1 Апр 2015
    презентация Эффективные модели ГОУ Елисеева Наталья Геннадьевна 1 Апр 2015
    разное вспомогательные модели на уроках математике при решение задач. Емельянова Любовь Петровна 31 Мар 2015
    разное Мастер-класс "Изготовление модели полицейской машины" Пискун Пётр Петрович 15 Сен 2015
    разное Мастер-класс "Изготовление модели полицейской машины" Пискун Пётр Петрович 15 Сен 2015
    документ Модели образовательного процесса Гасенко Надежда Васильевна 10 Апр 2015
    презентация Известные модели мира Куприянова Ольга Васильевна 1 Апр 2015
    видео Полёты модели Цесcна-120 Усольцев Александр Геннадьевич 21 Июн 2015
    документ Изучение литературы в модели саморазвития человека: путь к компетентности. ИЗУЧЕНИЕ ЛИТЕРАТУРЫ В МОДЕЛИ САМОРАЗВИТИЯ ЧЕЛОВЕКА: ПУТЬ К КОМПЕТЕНТНОСТИ Кузнецова Галина Ивановна 20 Мар 2015
    документ Словесные информационные модели. Словесные описания. Создаем словесные модели Характеристика этапов урока Никитенко Наталия Леонидовна 21 Мар 2015
    документ Словесные информационные модели. Математические модели. Создаем многоуровневые списки Никитенко Наталия Леонидовна 21 Мар 2015
    презентация, документ «От модели выпускника ДОУ к модели выпускника НОШ» Куксова Любовь Ивановна 15 Дек 2015
    документ О модели работы проектной деятельности по информатике Курилов Игорь Анатольевич 20 Мар 2015
    документ Приложения к Модели системы учета индивидуального прогресса обучающегося. Храмцова Марина Алексеевна 20 Мар 2015
    документ Построение модели взаимодействия родителей и школы Логинова Наталья Юрьевна 20 Мар 2015
    разное Презентация на тему "Анализ модели современного образования" Будина Анна Юрьевна 20 Мар 2015
    разное Модели родительских собраний Смирнова Викторина Валерьевна 20 Мар 2015
    разное Модели и технологии Кара-Сал Елена Хеймер-ооловна 20 Мар 2015