Главная / По типу материала / Дополнительное образование

Использование инновационных технологий в эстетическом воспитании обучающихся посредством искусства флористики. Выступление на конференцию

Скачать
35.5 КБ, 505177.doc Автор: Левенец Светлана Васильевна, 21 Мар 2015

В настоящее время в России идет становлении новой системы образования, ориентированного на вхождение в мировое образовательное пространство. Этот процесс сопровождается существенными инновационными изменениями в педагогической теории и практике учебно-воспитательного процесса, а, следовательно, и в системе современного образования.

Происходит смена образовательной парадигмы: предлагаются иное содержание, иные подходы, иное право, иные отношения, иное поведение, иной педагогический менталитет.

Важнейшей составляющей педагогического процесса становится личностно-ориентированное взаимодействие педагога с обучающимися.

В российском образовании провозглашен сегодня принцип вариативности, который дает педагогам выбирать и конструировать педагогический процесс по любой модели.

Любая современная педагогическая технология представляет собой синтез достижений педагогической науки и практики, сочетание традиционных элементов прошлого опыта и того, что рождено общественным прогрессом, гуманизацией и демократизацией общества.

В этом контексте возросли требования к учебному занятию как к одной из главных форм взаимодействия педагога и обучающихся.

Об использовании новых педагогических технологий я хочу рассказать на примере студии «Флоренталь».

В своей работе применяю такие педагогические технологии, как КТД – коллективное творческое дело, КМД – коллективная мыслительная деятельность, ТВП – теория воспитания партнерства.

Интересные пейзажи, натюрморты, портреты, сложные композиции из комбинаций цветов, листьев, соломы и других материалов живой природы любовно и с большим мастерством могут быть созданы без кисти и красок и как бы в новом виде продолжают новую, вторую жизнь.

Создавая композицию из засушенных цветов, люди воплощают свое страстное желание сохранить то, что вернуть уже невозможно.

С любовью и гордостью мы приносим в дом собранные нами сокровища, чтобы они потом дарили радость нам и другим: это выращенные нами лекарственные травы, заплетенные в косу собственноручно выращенный садовый лук, буковые орешки, еловые шишки, колоски, множество травинок и цветов…

Очарование создания произведений из засушенных цветов как раз и состоит в том, что это позволяет развивать фантазию и чувство вкуса, научиться видеть и находить в лесу, в поле, на лугу красивое и необычное и создавать нечто приятное и привлекательное, а не бежать в магазин, чтобы за деньги купить что-либо готовое.

Флористика широко применяется в многогранной деятельности человека, она доступна всем – вне зависимости от возраста, пола, профессии и других различий. Поскольку занятия флористикой способствует самосовершенствованию, самовыражению и самоутверждению, целесообразно начинать их с дошкольного возраста и постигать это искусство на протяжении всей жизни.

Трудно переоценить значение приобщения к творчеству детей и подростков для их эстетического и экологического воспитания. Занятия флористикой воспитывают художественный вкус, чувство любви и подлинного уважения к окружающей природе, рождает желание оберегать и сохранять её.

Природа создала растения удивительной формы и раскрасила их всеми цветами богатой палитры. Удачно используя этот природный материал, легко сделать оригинальные работы.

Занятия студии «Флоренталь» состоят из теоретической и практической частей.

Теоретическая часть включает рассказ, объяснение руководителя студии по темам занятий с показом дидактического материала и приемов работы. Программой предусматриваются экскурсии в парк, дендрарий, на луг, в картинную галерею.

Практическая часть занятий состоит из нескольких заданий. На начальном этапе работы осваиваются приемы сбора и засушивания растений.

Цель программы студии «Флоренталь»: обеспечение необходимых условий для эстетического и экологического воспитания.

Задачи программы звучат так:

1. познакомить детей с различными приемами засушивания растений, их хранение, с видами композиций;

2. развивать фантазию и чувство вкуса, научить видеть и находить в природе красивое и необычное, и создавать нечто приятное и привлекательное;

3. развивать самосовершенствование, самовыражение, самоутверждение;

4. воспитывать желание самим из природного материла создавать красоту, художественный вкус, чувство любви и подлинного уважения к окружающей природе, желание оберегать и сохранять её.

Программа студии рассчитана на 3 года обучения.

Так как мы ориентируемся на участие в областных конкурсах, то и тематический план студии составлен с учетом номинаций конкурсов. Помимо изучения стилей и составления флористических композиций и аранжировок, в тематическом плане отводится немного часов на изучение лекарственных растений, основ построения флористического костюма, плетению из сухих трав и ландшафтному дизайну. Все эти темы прослеживаются в течение трех лет обучения.

Для мотивации и стимулирования деятельности студийцев использую такие эмоциональные и познавательные методы, как поощрение, создание ситуации успеха, свободный выбор заданий, учет познавательных интересов, выполнение творческих заданий, опора на жизненный опыт, а также волевые и социальные методы: формирование ответственного отношения, информирование об обязательных результатах, самооценка и коррекция своей деятельности, развитие желания быть полезным, создание ситуаций взаимопомощи, развитие эмпатии, сопереживания, заинтересованность результатами коллективной работы, организация само- и взаимопроверки.

В работе студии преобладающим методом обучения является познавательный метод, который осуществляется через самостоятельную деятельность, формы работы – индивидуальные и групповые. Цель системы обучения – создание условий для реализации личностных функций, где кредо педагога – «Я вместе с вами», позиция ребенка – активно-инициативная, а мотивация – внутренняя систематическая, целенаправленная.

Таким образом, при применении в работе студии «Флоренталь» инновационных методов и педагогических технологий, а также благодаря тому, что в тематическом плане нашли свое место данные темы, прослеживается позитивная динамика достижений обучающихся в внутрицентровских, районных, областных выставках, конкурсах.


Автор: Левенец Светлана Васильевна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
документ Использование инновационных технологий в эстетическом воспитании обучающихся посредством искусства флористики. Выступление на конференцию Левенец Светлана Васильевна 21 Мар 2015
презентация Использование инновационных технологий в эстетическом воспитании обучающихся посредством искусства флористики Левенец Светлана Васильевна 21 Мар 2015
презентация, документ Выступление на Совете Педагогов "Сопровождение семьи в художественно-эстетическом воспитании дошкольников" (на примере ознакомления с произведениями искусства) Тормина Ольга Сергеевна 8 Апр 2015
документ Круглый стол «Виды изобразительных искусств в художественно-эстетическом воспитании детей с ограниченными возможностями здоровья» Выступление на тему: «Использование целевых экскурсий в художественно-эстетическом развитии детей IV год Васильева Наталья Юрьевна 14 Мая 2015
документ Круглый стол «Виды изобразительных искусств в художественно-эстетическом воспитании детей с ограниченными возможностями здоровья» Выступление на тему: «Использование целевых экскурсий в художественно-эстетическом развитии детей IV год Васильева Наталья Юрьевна 14 Мая 2015
документ «Использование инновационных технологий в музыкальном воспитании дошкольников» Умнова Марина Викторовна 22 Янв 2016
документ Использование артпедагогических технологий в художественно-эстетическом воспитании детей с ОВЗ Егорова Марина Александровна 20 Мар 2015
документ Активизация познавательной деятельности обучающихся, воспитанниковщихся с ограниченными возможностями здоровья посредством внедрения новых инновационных технологий на уроках биологии. Мищенко Ольга Викторовна 13 Апр 2015
презентация Использование инновационных методик и технологий на уроках изобразительного искусства при обучении младших школьников Перминова Анна Юрьевна 11 Апр 2015
документ Выступление «Использование инновационных технологий в детском саду» Нигматуллина Зульфия Магсумовна 30 Мар 2015
документ Выступление по теме "Использование инновационных технологий в развитии музыкальных способностей детей через слушание музыки" Мартынова Светлана Анатольевна 26 Окт 2015
презентация, документ Использование декоративно-прикладного искусства в художественно-эстетическом развитии детей Павлова Олеся Сергеевна 31 Мар 2015
документ Внедрение инновационных технологий в обучении и воспитании младших школьников. Внедрение инновационных технологий в обучении и воспитании учащихся начальной школы Алёшина Галина Викторовна 30 Мар 2015
документ Выступление на Всероссийской педагогической конференции по теме"Использование информационных - коммуникативных технологий на уроках изобразительного искусства"" Малявко Нина Валентиновна 21 Мар 2015
разное Использование инновационных технологий в ДОУ Бондаренко Анастасия Ивановна 20 Апр 2015
документ Методическая разработка "Компетентностный подход в воспитании на основе использования элементов инновационных образовательных технологий" Ульяненко Вадим Александрович 20 Мар 2015
документ Выступление на методическом объединении по теме «Применение инновационных технологий в практике учителя во внеурочное время». Самойлова Ольга Алексеевна 14 Янв 2016
документ Выступление на методическом объединении "Актуальность использования инновационных технологий в работе с дошкольниками" Чудненко Татьяна Андреевна 28 Фев 2016
документ Внедрение инновационных технологий в обучении и воспитании детей Кудряшова Марина Александровна 23 Сен 2015
документ Перспективное планирование по теме: «Роль декоративно-прикладного искусства в интеллектуально-эстетическом воспитании детей дошкольного возраста». Старшая группа. Курина Людмила Николаевна 30 Мар 2015
документ РЕАЛИЗАЦИЯ РАЗЛИЧНЫХ ВИДОВ ИСКУССТВА В ХУДОЖЕСТВЕННО- ЭСТЕТИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ ДОШКОЛЬНИКОВ. (опыт работы) Снегирёва Ольга Вадимовна 31 Мар 2015
документ Тема методической разработки «Формирование патриотических чувств и нравственных качеств у обучающихся начальной школы посредством инновационных технологий». Пархоменко Наталья Викторовна 21 Мар 2015
разное ДОКЛАД на тему: «Использование инновационных технологий при обучении литературному чтению в начальной школе. Театрализация на уроках литературного чтения» Ляля Даутовна Гаязова 30 Мар 2015
документ Выступление на педсовете "Традиции искусства народов Севера в воспитании детей" Стрельцова Наталья Леонидовна 22 Окт 2015
документ Использование инновационных технологий в коррекции познавательных процессов умственно отсталых школьников на уроках индивидуального обучения. Яцко Галина Николаевна 20 Мар 2015
документ Доклад на тему: «Использование инновационных технологий в работе педагога-психолога» Титова Карина Сергеевна 20 Мар 2015
презентация, документ Доклад на тему: «Использование инновационных технологий педагогами дополнительного образования в рамках модернизации образования» Фирсова Нина Викторовна 21 Мар 2015
документ "Использование инновационных педагогических технологий на уроках в начальной школе". Яропуд Ольга Павловна 30 Мар 2015
документ ДОКЛАД «Использование современных инновационных технологий на уроках в начальной школе. Гагина Ольга Борисовна 31 Мар 2015
документ Статья «Использование современных инновационных технологий в формировании универсальных учебных действий на уроках русского языка» Говорова Светлана Владимировна 5 Апр 2015
разное Доклад по теме: «Использование инновационных образовательных технологий в процессе обучения школьников с нарушениями слуха на уроках математики и информатики» Ооржак Алдынай Григорьевна 23 Сен 2015
документ Школа дорожных наук Сообщение из опыта работы на тему: «Использование инновационных технологий в процессе обучения детей правилам дорожного движения» Мусаверова Гульназ Галимяновна 10 Апр 2015
документ «Мастер – класс» на тему: «Использование инновационных и развивающих технологий в развитии речи дошкольников» Насибулина Эльвира Абдулахатовна 9 Мар 2016
разное Использование информационных технологий на уроках изобразительного искусства Богачева Татьяна Вячеславовна 21 Мар 2015
документ Использование инновационных технологий и метода проектов на уроках музыки. Грац Вероника Николаевна 20 Мар 2015
презентация, документ Использование инновационных технологий на уроках музыки Уркина Светлана Николаевна 20 Мар 2015
документ Использование инновационных технологий на уроках математики. Бурганова Ильмира Музиповна 20 Мар 2015
документ Использование инновационных образовательных технологий на уроках ОБЖ Шагинян Илья Аркадьевич 20 Мар 2015
документ Использование инновационных технологий на уроках русского языка Малышева Ольга Муратовна 20 Мар 2015
документ "Использование инновационных технологий на уроках физики" Горбунова Татьяна Анатольевна 21 Мар 2015