Русский язык 4 класс. Тема: Местоимения 1-го,2-го и 3-го лица.

Конспект урока + презентация

Тема: " Местоимения 1-го,2-го и 3-го лица."

Цель: усвоение темы урока.

Задачи:

I. Обучающая:

Знакомство детей с:

- местоимениями

- местоимениями 1-го лица

- местоимениями 2-го лица

- местоимениями 3-го лица

- с родом местоимениями 3-го лица единственного числа

II. Развивающая:

1) Развитие умений и навыков:

- определение местоимения как части речи

- определение лица местоимения

- определение рода местоимения в 3-м лице единственном числе.

2) Развитие психических процессов:

- память

- восприятие

- внимание

- воображение

- мышление

· сравнение

· анализ

· обобщение

· вывод

3) Развитие речи:

- произносительный уровень

- лексический уровень

- грамматический уровень

- уровень связного высказывания.

III. Воспитательная:

Воспитание нравственной личности:

- активность

- ответственность

- самостоятельность

- чувство собственного достоинства

- уважение к достоинству других.

Оборудование: доска , наглядность.

Ход урока.

I. Оргмомент.

Здравствуйте, ребята! (Здравствуйте!)

Меня зовут Валерия Михайловна. Сегодня я проведу у вас урок русского языка.

II. Словарная работа.

Замените одним словом и запишите.(Выполняет один ученик одно слово на доске)

1. Почтовый служащий,разносящий письма и газеты ( Почтальон ) .

2. Снежная буря ( Вьюга ) .

3. Вход в здание ( Подъезд ).

4. Растолковать , сделать понятным ( Объяснить ) .

5. Верхняя легкая одежда женщин ( Платье ) .

6. Животное, близкое по строению к человеку ( Обезьяна ) .

- Проверим (Слайд 2)

III. Актуализация ранее полученных знаний .

Запишите предложение со словосочетанием " съёмка фильма " ( В съёмке нового фильма участвуют известные актеры.). (Слайд 3)

Указать части речи.

Указать зависимые слова.

Указать падеж у имен существительных и прилагательных .

Ребята, что такое местоимение? ( Это часть речи, которая не называет предмет,а указывает на него ). (Слайд 4).

Для чего употребляем местоимения?

IV. Этап усвоения новых знаний.

На доске вы видите местоимения и таблицу. Давайте разберемся как её заполнить .(Слайд 5)

Когда говорит кто-то от первого лица ? ( Я ) .

А если я и еще кто-то? ( Мы ) .

А во втором лице ? ( Ты и вы ) .

А если говорим о ком-то ? ( он /она/оно, они ) .

С каждым ответом вывешиваю правильные ответ в таблицу . (Слайд 6)

Ед.ч. Мн.ч.

1 лицо я мы

2 лицо ты вы

3 лицо он/она/оно они

Ребята , а в каком лице можно в единственном числе еще и по родам изменять?

( 3 лицо ).

Прочитаем правило на стр. 52 ( Дети читают ).

V. Этап развития умения и навыка .

- с подсказкой

Давайте выполним упражнение 377 ( Дети читают ). (Слайд 7)

Нужно определить лицо , число в выделенных местоимениях . ( она - ед.ч. , 3 л. ,ж.р. , ты - ед.ч. , 2 л. , он - ед.ч. , 3 л. , м.р. ) .

-без подсказки

На доске записан текст , где нужно заменить имена существительные местоимениями:

Целый день ребята трудились . Ребята строили снежную горку во дворе . Только к

обеду горка была готова . Ребята полили горку водой и побежали домой обедать .

( По Н. Носову . 24 слова ) . (Ребята - они - дети . Они - мн.ч. , 3 л. . Горка - она . Она -ед.ч. , 3 л. , ж.р. ).

VI. Обобщение .

Итак , ребята , что такое местоимение ? ( - это часть речи , которая не называет предмет , а указывает на него ) .

Назовите местоимение

1-го лица ед.ч. ? ( я ) мн.ч. ? ( мы )

2-го лица ед.ч. ? ( ты ) мн.ч. ?( вы )

3-го лица ед.ч. ? ( она , он , оно ) мн.ч. ? ( они )

VII. Задание на дом.

Стр. 53 Упр. 378, правило на стр. 52.