Конспект интегрированного занятия для детей первой младшей группы"Солнышко".

Конспект интегрированного занятия.
Первая младшая группа.
Тема:"Солнышко".
Задачи: -закреплять знание цвета (жёлтый, формы (круг, знание количества предметов( "один" и "много") ;
-продолжать учить замыкать округлые формы, наносить прямые линии;
-развивать творческое воображение, умение отыскивать "солнечного зайчика" и рассказывать о его местонахождении, используя в речи предлоги:на, под;
-воспитывать бережное отношение и интерес к окружающей природе;удовлетворение от результатов работы сверстников и своих.
Материал:стенд-тренажёр"Солнышко", зеркало, листы картона синего цвета, мелки жёлтого цвета по количеству детей, клубочки пряжи жёлтого цвета по количеству детей, влажные салфетки, сундучок для сюрпризов.
Музыкальное сопровождение:песня "Светит солнышко " муз. А. Ермолова, сл. В. Орлова.
Ход занятия . Звучит песня "Светит солнышко";дети заходят в группу.
Воспитатель :Ребята, подойдите к окну, давайте погреемся на солнышке .
- Солнышко светит ярко, День сегодня жаркий!
- Какой сегодня день?
Дети :Тёплый, жаркий, ясный.
Воспитатель:Солнышко так ярко светит-закройте глазки!
Дети закрывают глазки.
Воспитатель (читает стихотворение и открывает стенд-тренажёр "Солнышко")
-Солнышко в окошко светит мне с утра
Значит в детский садик мне идти пора
Быстро умываюсь, чищу зубы сам!
За окном весёлый слышен птичий гам!
Радуются птички, что пришла весна!
Маленькая травка на земле видна!
С мамою за ручку в садик я иду,
Солнце подмигнуло мне лишь одному!
Я глаза зажмурил и услышал в след,
Как оно сказало :"Эй, малыш, привет! "
- Дети, откройте глазки. Посмотрите- к нам в гости пришло солнышко (показывает на стенд) .Что это?
Дети:солнышко.
Воспитатель:Каким цветом солнышко?
Дети :Жёлтым.
Воспитатель:Я пальчиком обвожу по контуру солнышка. Оно круглое. Какой формы солнышко?
Дети:Круглое!
Воспитатель:Обведите и Вы пальчиком по контуру солнышка. Какая форма у солнышка?
Дети :Круглая.
Воспитатель:Перед вами жёлтый круг, Много палочек вокруг- Это солнышко сияет!
-Ребята, посмотрите сколько много лучиков у солнышка! Проведите пальчиками по лучикам. Сколько лучиков у солнышка?
Дети:много.
Воспитатель:Молодцы, ребята! Конечно много лучиков у солнышка, чтобы оно было ярче!
(Стук по стеклу, в этот момент воспитатель выносит сундучок с подарками)
-Ой, ребята, а солнышко нам подарок приготовило! Посмотрим, что в сундучке (достаёт из сундучка клубочки пряжи) - Дети, что это?
Дети:Клубочки.
Воспитатель:Каким они цветом, какой формы?
Дети:Жёлтые и круглые.
Воспитатель:Умнички мои! Клубочки жёлтые и круглые, как солнышко. И сейчас мы с вами немного поиграем-давайте намотаем ниточки на клубочки (дети выполняют игровые упражнения, с целью формирования кругообразных движений рук)
Воспитатель:(достаёт из кармана зеркальце) Ребята, посмотрите-к нам в гости пришёл солнечный зайчик! Вот он на полу! Где солнечный зайчик? Дети:На полу.
Воспитатель:А вот зайчик перепрыгнул с пола на стену. Где зайчик?
Дети :На стене.
Воспитатель:Ой, ребята, а вот зайчик спрятался под столом! Где теперь зайчик?
Дети:Под столом.
Воспитатель:(прячет зеркальце-зайчик исчезает) Ребята, зайчик загрустил. Появилась тучка-солнышко спряталось за неё.Зайчик теперь не может поиграть с нами.Как мы можем помочь зайчику?
Дети:Нарисовать солнышко!
Воспитатель:Верно! А солнышко нам ещё подарок приготовило! Посмотрим, что ещё есть в сундучке?
Дети:Да!
Воспитатель:(достаёт из сундучка жёлтые мелки и цветной картон) Что это?
Дети:Мелки и картон .
Воспитатель:Каким цветом мелки?
Дети:Жёлтым.
Воспитатель:Каким цветом картон?
Дети:Синим.
Воспитатель:На что похожи эти листы картона? Что бывает синим?
Дети:Небо.
Воспитатель :Ребята, давайте на этих листочках нарисуем солнышко, поможем зайчику! Какой формы солнышко?
Дети:Круглое.
Воспитатель:Каким оно цветом?
Дети:Жёлтым.
Воспитатель показывает детям способ рисования округлой формы, замыкая округлые линии. Дети держат мелки тремя пальцами, рисуют округлую форму.
Воспитатель: Перед Вами жёлтый круг,
Много лучиков вокруг-
Это солнышко сияет!
-Ребята, а чего не хватает нашим солнышкам, чтобы они ярче сияли?
Дети: Лучиков.
Воспитатель:Правильно! Дорисуйте лучики вашим солнышкам! Если много лучиков-солнышко сияет ярко, если мало-слабо! Сколько лучиков будете рисовать?
Дети:Много. (Дети рисуют лучики, воспитатель читает стихотворение)
-За окошком дождик льёт,
По минутам день ползёт,
Надоело долго ждать-
Буду солнце рисовать!
Нарисую солнце-
Приклею на оконце,
Станет в комнате светлей,
Сразу станет веселей!
Воспитатель:(достаёт зеркальце) Ребята к нам опять пришёл солнечный зайчик!
-Я пускаю тёплый лучик,
К Вам в оконное стекло,
Выплываю из-за тучек-
И становится светло!
Я, ведь, солнышко, я грею
Птичек, дерево, ручей!
И нисколько не жалею
Золотых своих лучей!
Воспитатель:Дети, посмотрите, а солнечный зайчик бегает по вашим маленьким солнышкам! Они ему очень понравились! Вы хотите, чтобы он приходил к нам в гости почаще?
Дети:Да, хотим!
Воспитатель:Тогда давайте прикрепим наши солнышки на окно- и у нас всегда будет солнечно и тепло;и зайчик к нам будет приходить чаще!
(Дети подают свои рисунки воспитателю, а он их крепит на тюлевые оконные занавески)
Воспитатель:Ребята, нам пора прощаться с солнечным зайчиком. Он спешит к себе домой на солнышко. Подойдите к окошку-помашем ему ручкой. (Вэто время воспитатель переводит солнечного зайчика с работ на пол, на стену, на окно.)
Дети:(следят за зайчиком, подходят к окну, машут ручками) До свидания, солнечный зайчик!