Главная / Дошкольное образование / Развитие речи

Театрализованно-игровая деятельность как фактор развития речи детей раннего возраста

Скачать
244 КБ, 526430.doc Автор: Титова Ольга Владимировна, 30 Мар 2015

В настоящее время в системе образования пересматривается содержание дошкольного воспитания. В центре перестройки стоят гуманизация и деидеологизация педагогического процесса. Особое значение приобретают общечеловеческие ценности: красота, доброта, истина, самоценность детства.

Цель воспитания в самом общем виде формулируется как помощь личности в разностороннем развитии. Это отражено в Законе РФ «Об образовании». Образование служит решению задач «формирования общей культуры личности, ее адаптации к жизни в обществе…» (статья 9, пункт 2). Образование, согласно закона РФ «Об образовании», должно обеспечить самоопределение личности, создание условий для ее самореализации. Формирование у воспитанников картины мира, адекватной современному знанию, формирование гражданина, интегрированного в обществе и направленного на его совершенствование (статья 14, пункт 1.2).

Абстрактный подход заменяется личностным подходом, более прагматическим. Дошкольное образовательное учреждение, работающее на будущее, должно быть ориентировано на развитие личности ребенка. В Государственном образовательном стандарте Свердловской области (национально-региональный компонент) выделено, что целью образования в период детства является развитие собственной внутренней жизни ребенка, как фактора, обеспечивающего готовность к школьному обучению, на основе создания условий (развивающая среда, Образовательная программа ДОУ), обеспечивающих физическое, психическое, нравственное здоровье ребенка, условий для развития игровой и продуктивных видов деятельности.

Современная педагогика из дидактической постепенно становится развивающей. Прежде всего, то, что не только психологи, но и педагоги-практики начинают видеть и осознавать результаты своей воспитательной и образовательной деятельности в развитии личности каждого ребенка, его творческого потенциала, способностей, интересов.

В этом плане невозможно переоценить роль родного языка, который помогает детям осознанно воспринимать окружающий мир и является средством общения.

Выразительность речи развивается в течение всего дошкольного возраста: от непроизвольной эмоциональной у малышей к интонационной речевой у детей более старшего возраста.

Для развития речи необходимы такие условия, в которых ребенок мог бы проявить свои эмоции, чувства публично, не стесняясь посторонних слушателей. К этому важно приучить еще в раннем детстве, поскольку нередко бывает, что люди с выразительной речью оказываются замкнутыми, теряются в присутствии незнакомых лиц.

Развивать речь и привычку к выразительной речи можно воспитать в человеке только путем привлечения его с малолетства к выступлениям перед аудиторией. В этом огромную помощь могут оказать театрализованные занятия.

Воспитательные возможности театрализованной деятельности широки. Участвуя в ней, дети знакомятся с окружающим миром во всем его многообразии через образы, краски, звуки. С умственным развитием тесно связано и совершенствование речи. В процессе работы над выразительностью реплик персонажей, незаметно активизируется словарь ребенка, совершенствуется звуковая культура его речи, его интонационный строй, улучшается диалогическая речь, ее грамматический строй.

Поэтому именно театрализованная деятельность позволяет решать многие педагогические задачи, касающиеся развития речи детей. Лучше начинать ею заниматься с раннего возраста, так как ранний возраст является сензитивным для развития речи.

Работая с детьми раннего возраста, педагоги на практике убеждаются в том, что насколько важно не упустить возможность использования именно этого периода для формирования и развития речи.

Объект: процесс развития речи детей раннего возраста

Предмет: система форм, методов и технологий развития речи средствами театрально-игровой деятельности.

Гипотеза: системное использование театрально-игровых технологий в воспитательно-образовательном процессе будет способствовать качественному процессу формирования и развития речи детей раннего возраста.

Цель проекта: поиск новых форм, методов и технологий театрально-игровой деятельности, как фактора развития речи детей раннего возраста.

Цель будет достигаться решениями задач:

1. Теоретические задачи:

– Изучить и систематизировать нормативно-правовые, практические, психолого-педагогические, технологические основания развития речи средствами театрализованной деятельности.

– Выявить основные факторы, осложняющие становлению образной и правильной речи у детей раннего возраста.

– Проанализировать влияние театрализованной деятельности на овладение правильной и образной речи детей раннего возраста.

2. Практические задачи:

– Разработать систему форм и методов, помогающих решению проблемы развития речи у детей раннего возраста.

– Взаимодействие с родителями в обогащении предметно-развивающей среды и создания условий для накопления ребенком двигательного и практического театрально-игрового опыта у детей раннего возраста.


Автор: Титова Ольга Владимировна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
документ Театрализованно-игровая деятельность как фактор развития речи детей раннего возраста Титова Ольга Владимировна 30 Мар 2015
документ Обобщённый опыт работы "Игровая деятельность как средство развития речи детей раннего возраста" Елена Анатольевна Черезова 4 Июл 2015
документ Экспериментирование как фактор развития детей раннего возраста Шестакова Елена Юрьевна 31 Мар 2015
документ Игровая деятельность, как фактор формирования культуры общения у детей старшего дошкольного возраста. Светлана Валерьевна Зотова 1 Апр 2015
документ Игровая деятельность как средство развития культурно-гигиенических навыков детей раннего возраста Богданова Светлана Геннадьевна 31 Мар 2015
документ Методическая разработка "Игровая деятельность как средство развития культурно-гигиенических навыков детей раннего возраста" Эссальникова Евгения Геннадьевна 30 Июн 2015
презентация Театрализованная деятельность - как средство развития речи детей раннего возраста Кожокина Ольга Сергеевна 15 Дек 2015
документ Консультация для начинающих педагогов «Игровая деятельность как средство развития речи детей дошкольного возраста» Малова Светлана Анатольевна 14 Сен 2015
документ Окружающая среда как фактор развития и воспитания детей раннего возраста Филиппова Надежда Юрьевна 31 Мар 2015
документ Пальчиковые игры как средство развития речи детей раннего возраста Нимаева Баира Намсараевна 20 Мар 2015
разное Пальчиковые игры как средство развития речи детей раннего возраста Константинова Мария Николаевна 8 Апр 2015
документ Детский фольклор как средство развития речи детей раннего возраста Кожурина Мария Витальевна 4 Апр 2015
разное Дидактическая игра как одно из средств сенсорного развития детей раннего возраста Драничникова Анастасия Викторовна 9 Мар 2016
разное Методическая разработка: "Музыкально - театрализованная деятельность - как фактор развития творческих способностей детей дошкольного возраста". Филимоненко Наталья Евгеньевна 30 Мар 2015
документ Опыт работы Соболевой А.В. на тему "Музыкально-игровая деятельность как средство преодоления трудностей адаптационного периода у детей раннего возраста" Психологические особенности детей раннего возраста. Соболева Анастасия Владимировна 18 Окт 2015
документ Семейное чтение, как фактор развития речи детей дошкольного возраста Максименкова Татьяна Валерьевна 31 Мар 2015
документ Игровая деятельность как средство адаптации детей раннего возраста. Корненкова Ольга Михайловна 15 Окт 2015
документ Семинар- практикум «Игровая деятельность как средство повышения речевой активности у детей раннего возраста» Дубинина Марина Борисовна 31 Мар 2015
документ Музыкально-игровая деятельность как средство повышения речевой активности детей раннего возраста Моисеенко Надежда Борисовна 4 Июл 2015
документ ПРОДУКТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК ФАКТОР СОЦИАЛИЗАЦИИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Ситникова Людмила Юрьевна 31 Мар 2015
документ ПОЗНАВАТЕЛЬНО- ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК СРЕДСТВО СЕНСОРНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА Алленова Татьяна 1 Мар 2016
разное Игровые методики на занятиях спортом как фактор развития детей дошкольного возраста. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ. Устюжина Ирина Дмитриевна 31 Мар 2015
разное Игровые методики на занятиях спортом как фактор развития детей дошкольного возраста. Устюжина Ирина Дмитриевна 31 Мар 2015
документ Игровые ситуации как средство развития речи детей раннего возраста Панина Елизавета Николаевна 12 Дек 2015
презентация, документ Сказка как средство развития связной речи детей раннего возраста. Уткина Татьяна Александровна 10 Фев 2016
документ Общение как средство развития речи детей раннего возраста. Перспективное планирование работы совместной деятельности с детьми первой младшей группы. Гармонова Наталия Викторовна 29 Янв 2016
разное Художественная литература как средство развития речи детей раннего возраста. Ирискина Людмила Ивановна 6 Апр 2015
документ Творческая работа на тему: "Игра, как средство развития речи детей раннего возраста" Абрамушкина Ирина Анатольевна 31 Мар 2015
документ Театрализованные игры как средство развития речи детей раннего возраста Стрелова Василина Валерьевна 11 Апр 2016
документ Совместная деятельность педагогов и семьи как фактор профилактики дезадаптации ребёнка раннего возраста к условиям ДОУ №2 Иванова Анастасия Александровна 30 Мар 2015
документ Совместная деятельность педагогов и семьи как фактор профилактики дезадаптации ребёнка раннего возраста к условиям ДОУ. Встреча №1 Иванова Анастасия Александровна 30 Мар 2015
документ Организационная игровая деятельность с детьми раннего дошкольного возраста Пруцкова Татьяна Геннадьевна 31 Мар 2015
документ Игровая деятельность в группе раннего возраста Перспективный план развития театрализованной игры в группе раннего возраста. Левина, Инна, Николаевна 25 Июн 2015
документ Консультация для родителей на тему: "Семейное чтение, как фактор развития речи детей дошкольного возраста" Храмова Елена Витальевна 21 Ноя 2015
документ «Театрализация сказок, как средство развития речи у детей раннего возраста». Ромашкина Елена Михайловна 30 Мар 2015
документ Методическая разработка по теме "Речевая игра как средство развития коммуникативных способностей детей раннего возраста" Чистякова Марина Анатольевна 30 Мар 2015
документ Театрализованные игры как средство развития речевой деятельности у детей раннего возраста Cиницына Наталья 15 Янв 2016
документ «Игровые ситуации как средство развития речи детей раннего возраста». Круглякова Светлана Викторовна 15 Сен 2015
документ Консультации для воспитателей. «Устное народное творчество как средство развития речевой активности детей раннего возраста» Седова Светлана Николаевна 5 Апр 2015
документ Развитие мелкой моторики рук как средство развития речи у детей раннего возраста Ерофеева Татьяна Александровна 12 Апр 2015