Речевое развитие детей в театрализованной деятельности

Проработав несколько лет в школе, я наблюдала, что труднее всего ребенку даётся родной язык. Ребенок, придя в школу, с первых дней испытывает трудности в изучении этого предмета. Диктанты, сочинения, беседы, заучивание и выразительное чтение становиться ему в тягость. И если не заложить первоначальную базу по развитию речи: достаточный словарный запас, выразительность речи, навыки связной речи, правильный грамматический строй речи, именно в дошкольном возрасте, то в дальнейшем интерес к учебе в школе падает, уже в начальных классах. Всё это и побудило начать свою работу по обучению детей родному языку, его фонетике, лексике, грамматике. Но каким способом? Решила через театрализованную деятельность. Ведь театр - это игра! А игра – это основной и любимый вид деятельности детей. В игре часто сложное становится доступным.