образовательная деятельность "Художественная литература"

Конспект непосредственной образовательной деятельности по развитию речи

(ознакомление с художественной литературой)

« Рассказывание русской народной сказки «Гуси-лебеди»

Программные задачи

1.Учить детей понимать образное содержание и идею сказки, передавать

структуру сказки с помощью мо­делирования, замечать и понимать

образные слова и выражения в тексте; выделять положительных и

отрицательных героев; учить отвечать на вопросы воспитателя.

2. Развивать творческое вообра­жение, мышление.

Оборудование: Листы бумаги, книга с иллюстрациями, карандаши.

План:

1.Воспитатель предлагает детям поговорить о сказках.

— Что такое сказка? Ответы детей.

— Какие сказки о животных вы знаете? Ответы детей

— В сказочных историях не только с животными слу­чаются разные

необыкновенные события. В волшебных сказках встречаются волшебные

существа: Баба Яга и всякие лесные чудовища.

2.Послушайте русскую народную сказку «Гуси-лебеди».

После рассказывания сказки проводится беседа с использованием иллюстраций.

— О ком рассказывается в этой сказке? Как вы думаете, почему сказка

называется «Гуси-лебеди».

— Кто они такие? (Слуги, помощники Бабы Яги.)

— Вспомните, кого девочка просила о помощи снача­ла, кого потом.

— Как вы думаете, почему ни печка, ни яблонька, ни речка не помогли

девочке вначале?

— Расскажите, что произошло в избушке Бабы Яги.

— Расскажите, как окончилась сказка.

— Вы беспокоились о девочке? Почему?

— Как бы вы назвали эту сказку по-своему?

Я знаю, вы хотели бы нарисовать эту сказку, но рисовать хорошо вы не

умеете. Давайте попробуем вместе. Побежала девочка. И кого она

сначала встретила? (Печку) От пирожка отказалась. Нарисуем пирожок. Кого

встретила девочка после? (Яблоньку.) И от яб­лочка она отказалась. Что мы

нарисуем? (Яблочко.)

— Как мы изобразим речку? (Волнистой линией.)

— Страшно было девочке в избушке Бабы Яги?

— Каким цветом можно нарисовать страх? Зарисуйте клеточку черным

карандашом.

— Убежали сестра и братец от Бабы Яги. Как мы их нарисуем? (Два

кружка — девочка и мальчик.)

Далее дети дорисовывают модели, вспоминая сказку.

— Вот и вспомнили мы с вами сказку.

— Кто в этой сказке главный герой — девочка или гуси-лебеди?

— Кого бы вы назвали хорошим героем сказки? По­чему?

— Кто в сказке злые герои? (Баба Яга, гуси-лебеди.)

3.Рисунки помогут вам хорошо рассказать эту сказ­ку своим родным.