Интегрированное занятие на тему: «День Вежливости, Добра и Улыбок»
Интегрированное занятие на тему: «День Вежливости, Добра и Улыбок»
Цель:
- организация всех видов детской деятельности в рамках темы;
- сформировать представление детей об этикете и культурном поведении.
Актуальность:
проведение мероприятий, способствующих приобретению первоначальных знаний о социальных нормах и культурных ценностях.
Задачи:
1. Научить детей пользоваться вежливыми словами;
2. Разъяснить этические нормы поведения;
3. Привить навыки культурного поведения детей в общении друг с другом и другими людьми.
Предварительная работа:
Заучивание стихов.
Интеграция образовательных областей:
- социально-коммуникативное развитие;
- познавательное развитие;
- речевое развитие;
- художественно-эстетическое развитие;
- физическое развитие.
Воспитатель, встечая утром детей, объявляет, что сегодня особый день - День Вежливости, Добра и Улыбок. Предлагает поздороваться необычно, например, как жители острова Пасхи: встать прямо, сжать руки в кулаки, вытянуть их перед собой, поднять над головой, разжать кулаки и дать рукам спокойно упасть.
Как японцы-кланяться друг другу.
А, например, Тибетцы при встрече снимают головной убор правой рукой, левую руку закладывают за ухо и высовывают язык.
В Новой Гвинеепри встрече щекочут друг друга подбородком.
В Самоа обнюхивают друг друга.
Ребята пробуют здороваться, как в других странах.
Воспитатель: Давайте мы сядем в кружок и я вам почитаю короткие рассказы. Воспитатель читает рассказы В. Осеевой «Девочка с куклой», «Волшебное слово», «Старушка».
Подводим итог после каждого рассказа. Спрашиваем у детей:
- Что произошло в рассказе?
- Чем все закончилось?
- Что было хорошее, а что плохое?
Воспитатель: Вежливый человек всегда внимателен к окружающим, он старается не причинять им зла, не оскорблять людей ни словом, ни делом. А теперь давайте рассмотрим несколько ситуаций.
Первая ситуация.
Давайте подумаем о том, что такое хорошие и плохие манеры.
Пусть Виолетта будет мамой, а Виталий, Тимур и Тоня - её дети. Вы собираетесь в гости. "Мама" должна объяснить "детям", как можно и как нельзя вести себя в гостях.
Вторая ситуация.
Мама велела Жоре прийти домой в час дня. Но у Жоры не с собой часов. И Жорику придётся обратиться к кому-нибудь из старших, чтобы узнать время. Жорик, как ты это будешь делать?
Третья ситуация.
Юра и Миша едут в автобусе. На остановке входит пожилая женщина. Юра и Миша, что вы будете делать?
Воспитатель: Некоторые ребята приготовили для нас стихи, давайте их послушаем. Дети читают стихи, которые заранее выучили. Стихи о добре, помощи друг другу, улыбке и хорошем настроении.Воспитатель: Я загадаю загадку, а отгадку вы подарите друг другу.
Есть у радости подруга
В виде полукруга.
На лице она живет:
То куда-то вдруг уйдет,
То внезапно возвратится.
Грусть-тоска ее боится.
Воспитатель: А теперь мы поиграем. Я буду читать маленький стишок, а вы мне будете говорить продолжение. Готовы? Начинаем!
Встретив зайку, ёж-сосед
Говорит ему..
(Привет!)
А его сосед ушастый
Отвечает: «Ёжик, …»
(Здравствуй!)
Бегемот и Слон, поверь,
Не пролезут вместе в дверь.
Тот, кто вежливей, сейчас
Скажет: «Только…»
(После Вас!)
Муха Жу, хоть не хотела,
В скорый поезд залетела.
Ей букашки Фло и Фти
Скажут:
(Доброго пути!)
Дал Ивану царь Гундей
За спасенье пять гвоздей,
А Иванушка царю
Говорит:
(Благодарю!)
К Осьминожке Камбала
В понедельник заплыла,
А во вторник на прощанье
Ей сказала:
(До свиданья!)
Неуклюжий песик Костик
Мышке наступил на хвостик.
Подрались бы тут они,
Но сказал он
(Извини!)
Трясогузка с бережка
Уронила червяка,
И за угощенье рыба
Ей пробулькала:
(Спасибо!)
Чудно пел среди ветвей
Голосистый соловей,
И ему на всю дубраву
Воробьи кричали:
(Браво!)
Толстая корова Лула
Ела сено и чихнула.
Чтобы не чихала снова,
Мы ей скажем:
(Будь здорова!)
Говорит Лиса Матрёна:
«Отдавай мне сыр, ворона!
Сыр большой, а ты мала!
Всем скажу, что не дала!»
Ты, Лиса, не жалуйся,
А скажи:
(Пожалуйста!)
Сейчас, мы возьмемся с вами за руки и сделаем хоровод. Улыбнемся друг другу самой теплой и светлой улыбкой и дружно споем песню «От улыбки станет всем светлей...»
Дети становятся в круг, идут хороводом и поют все вместе песню.
Делаем оригами «Сердце». Наполняем его добротой и теплом и дарим самому близкому и родному человеку. Все с удовольствием изготавливают из цвнтной бумаги сердце и забирают домой.
Автор: Буренко Ольга Александровна