Главная / Дошкольное образование / Обучение грамоте

План-конспект интегрированной непосредственной образовательной деятельности. Тема:Закладка для книги «Мышка».

Скачать
19.31 КБ, 529831.docx Автор: Резникова-Милованова Лариса Евгеньевна, 30 Мар 2015

Интегрированная НОД по изготовлению закладки для книг «Мышка» в подготовительной к школе группе в условиях реализации ФГТ

План-конспект интегрированной непосредственной образовательной деятельности.

Тема:Закладка для книги «Мышка».

Приоритетная образовательная деятельность

- «Художественное творчество».

Цель образовательной деятельности:

закрепить приёмы вырезывания симметричных предметов из бумаги, сложенной вдвое, продолжать учить анализировать образец, давать оценку готовым работам.

Интеграция образовательных областей:

«Социализация»:

привлечение детей к созданию развивающей среды группы (закладки для книг для сюжетно-ролевой игры «Библиотека») .

«Труд»:

закрепление умения использовать разную по фактуре бумагу; делать разметку с помощью шаблона; формировать умение использовать образец; воспитание бережного отношения к книге.

«Безопасность»:

закрепление правил безопасного обращения с ножницами.

«Познание»:

совершенствование координации руки и глаза, развитие мелкой моторики рук; расширение осведомленности детей о значении чтения и книги в сферах человеческой деятельности.

«Коммуникация»:

формирование представлений о предложении, слове, слогах, о гласных и согласных звуках, алфавите.

«Чтение художественной литературы»:

развитие интереса и любви к книге; пополнение литературного багажа детей сказками, рассказами, стихами.

«Художественное творчество»:

совершенствование умения создавать предметы по образцу; закрепление приёмов вырезывания симметричных предметов из бумаги, сложенной вдвое.

Методы и приемы:

1. Практические:

чтение слогов; счёт слов в предложении; разметка с помощью шаблона; вырезывание по контуру; складывание поделки пополам; наклеивание мелких деталей (носик, глазки, ушки) .

2. Наглядные:

рассматривание алфавита, показ образца закладки.

3. Словесные:

беседа, разъяснения, поощрения.

Развивающая среда:

алфавит, магнитная доска с буквами, образец закладки, шаблоны мышки-закладки, белый картон, цветная бумага, ножницы, карандаши, клей, кисточка, салфетки, детские книги из групповой библиотеки.

Структура непосредственной образовательной деятельности:

1. Введение в тему.

Ребята, вы у меня стали уже совсем взрослыми, очень много знаете, ещё больше умеете. Совсем недавно мы закончили с вами изучать все буквы русского языка. Давайте повторим, что мы знаем об этих буквах:

Дети поочередно отвечают на вопросы воспитателя:

1. Сколько букв в русском алфавите? (33)

2. Сколько гласных букв в алфавите? (10)

3. Сколько согласных букв? (21)

4. Какие буквы не относятся ни к гласным, ни к согласным и сколько их? (2 буквы – Ъ, Ь)

5. Как, с какой буквы пишутся имена и фамилии, названия городов? (С заглавной буквы)

6. Что ставится в конце предложения? (Точка)

7. Какая буква похожа на жука? (буква «Ж»)

8. Какая буква похожа на четверку или перевернутый стул? (буква «Ч»)

9. Какие звуки самые длинные, протяжные, певучие? (Гласные)

10. Какие звуки говорятся с придыханием? (Согласные)

Молодцы, правильно ответили на все вопросы.

А теперь определите звук А (Б, О, Р и т.д.) гласный или согласный? Молодцы.

Физкультминутка: “РАЗ, ДВА, ТРИ, ЧЕТЫРЕ, ПЯТЬ”

Раз, два, три, четыре, пять,

Мы умеем отдыхать.

Приподнялись, чуть присели

И соседа не задели.

А теперь придется встать,

Тихо сесть, начать читать.

А сейчас прочитайте то, что я напишу на доске (читают слоги РА, НА, ТА и др.) Что это я вам написала? (слоги). Правильно! Буквы и слоги нужны нам, чтобы из них складывать слова. Слов в русском языке очень много. Приведите примеры любых слов (ответы детей). Молодцы. Слова мы складываем в предложения. Посчитайте сколько слов в предложении, которое я скажу: “Дети любят читать книги”. Какое первое (2, 3,4) слово? Выложите схему предложения ( выделяя первое слово в предложении путем добавления маленькой черточки, ставить точку в конце предложения; аргументировать свои действия). Выложите схему слова- книга (закреплять умение делать звуковой анализ слова). Молодцы. А для чего человеку надо всё это знать? Может быть, нам и не нужно учить буквы, слова? (ответы детей). Правильно! Человек обладает даром читать и писать книги, передавать знания и опыт из поколения в поколение. Многие из вас давно умеют читать. Какую книгу, сказку, рассказ вы прочитали? (ответы детей). А какая книга (сказка, рассказ) у вас самые любимые? Отлично! Я очень рада, что вы любите книги. Я тоже недавно начала читать очень интересную книгу. Книга очень большая, за один вечер я прочитать её не смогла. Что же делать? Как не забыть, на какой странице я остановилась? Может быть, загнуть страницу? (ответы детей). Почему нельзя перегибать страницы? (ответы детей). Правильно, но как быть? Я же не могу каждый вечер запоминать, на какой странице я остановилась читать! (ответы детей). Да, нужна закладка!

2. Приглашение к деятельности.

Предлагаю вам сегодня сделать закладки для моей книги и для книг нашей групповой библиотеки. Посмотрите, какая интересная идея! Закладка в форме мышки! Давайте проведем гимнастику для пальчиков.

Пальчиковая гимнастика.Тема: ШКОЛА

«Наши пальчики»

Мы писали, мы писали,

А теперь все дружно встали.

Ножками потопали,

Ручками похлопали.

Мы писали, мы писали,

Наши пальчики устали.

Мы немножко отдохнем –

И опять писать начнем.

Ритмично сжимать пальцы

в кулачки.

Выполнять соответствующие

движения.

Ритмично сжимать пальцы

в кулачки.

3. Помощь в реализации деятельности.

Как думаете, какую бумагу надо взять для поделки? Правильно, картон подойдёт. Какого цвета? Хорошо, пусть будет белая мышка. С чего начнём работу? (ответы детей). Да, обводим силуэт мышки по трафарету, вырезаем, складываем пополам и из бумаги, сложенной вдвое, вырезаем ушки. Добавляем носик, глазки, ушки. Если всем всё понятно, то можно приступать к работе.

4. Совместная деятельность детей.

Дети, с помощью шаблонов, наносят контур на белый картон, вырезают, дополняют работу деталями. Воспитатель по мере необходимости помогает вопросами и поощряет детей.

5. Итоги деятельности.

По мере готовности закладок, дети вывешивают работы на выставку для родителей. Воспитатель предлагает проанализировать работы, побуждая детей говорить о собственных победах. Воспитатель всех благодарит и хвалит за отличную работу!

Использованная литература:

1.М.А. Васильева,Гербова, Комарова Программа воспитания и обучения в детском саду.

2. «Обучение грамоте детей дошкольного возраста» под руководством Марцынкевич Г.Ф.

3.Н.А.Завьялова, Е.В. Лукина, Н.К. Живолупова, Н.И. Билык «Интегрированный курс подготовки дошкольников к школе»

4. Газета «Добрая дорога детства» № 2,3 за 2003 год.


Автор: Резникова-Милованова Лариса Евгеньевна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
документ План-конспект интегрированной непосредственной образовательной деятельности. Тема:Закладка для книги «Мышка». Резникова-Милованова Лариса Евгеньевна 30 Мар 2015
документ План-конспект интегрированной непосредственной образовательной деятельности для детей старшей группы «Как Незнайка юбку носил» Барабанова Наталья Юрьевна 18 Мая 2015
документ «Сказанья старины глубокой». План-конспект интегрированной непосредственной образовательной деятельности в группе для детей с общим недоразвитием речи (второй период обучения) Филимонова Оксана Николаевна 19 Мар 2016
документ Конспект интегрированной непосредственной образовательной деятельности по физической культуре для детей старшей группы с использованием здоровьесберегающих технологий. « Путешествие в город Здоровья» Конспект интегрированной непосредственно Тюленёва Любовь Борисовна 10 Апр 2015
документ Конспект интегрированной непосредственной образовательной деятельности с использованием здоровьесберегающих технологий «Будь здоров, Лунтик» для детей старшего дошкольного возраста Забородько Светлана Викторовна 28 Фев 2016
документ Конспект Интегрированной непосредственной образовательной деятельности по областям «Коммуникация», «Познание», «Социализация» в подготовительной группе для детей с ОНР. Тема: «Зимушка - зима» Тимофеева Оксана Александровна 31 Мар 2015
документ План-конспект интегрированной непосредственной образовательной деятельности Тема. «Семейное чаепитие» Афанасьева Марина Александровна 30 Мар 2015
документ План-конспект интегрированной непосредственной образовательной деятельности по теме «Домашние животные» Филонова Ирина Михайловна 4 Апр 2015
документ План-конспект интегрированной непосредственной образовательной деятельности по музыке по принципам Карла Орфа в старшей группе. Тема : «Космическое путешествие» Броницкая Ирина Сергеевна 23 Янв 2016
документ "Дикие животные" план-конспект интегрированной непосредственной образовательной деятельности по развитию речи для детей средней группы. Доля Светлана Викторовна 30 Янв 2016
документ План-конспект интегрированной непосредственной образовательной деятельности для детей старшей группы "В царстве чисел и фигур" Бутрашкина Светлана 31 Мар 2015
документ КОНСПЕКТ ИНТЕГРИРОВАННОЙ НЕПОСРЕДСТВЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ТЕМА: « Путешествие Емели из прошлого в настоящее дорожных знаков» ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Булюкина Елена Александровна 31 Мар 2015
документ Конспект интегрированной непосредственной образовательной деятельности по развитию элементарных математических представлений для детей старшего дошкольного возраста на тему « В поисках сокровищ». Кадырова Ирина Александровна 1 Июн 2015
документ Конспект интегрированной непосредственной образовательной деятельности по познанию (формирование элементарных математических представлений) и музыке «В гостях у Королевы Математики» для старшей группы детского сада Дудко Татьяна Георгиевна 31 Мар 2015
документ КОНСПЕКТ интегрированной непосредственной образовательной деятельности для детей младшего возраста по ознакомлению с художественной литературой и развитию речи «Чудеса из коробки» Разуменко Наталья Николаевна 17 Апр 2015
документ Конспект интегрированной непосредственной образовательной деятельности по образовательной области «Коммуникация с детьми подготовительной к школе группы» Куличкова Наталья Александровна 4 Апр 2015
документ Конспект интегрированной непосредственной образовательной деятельности воспитателя МБДОУ «ДС КВ «Брусничка» Тема: «Пингвины на льдине» Кормина Светлана Викторовна 15 Сен 2015
документ Конспект Интегрированной непосредственной образовательной деятельности с детьми средней группы. «Каша - здоровье наше» (развитию речи с элементами продуктивной деятельности) Кабакова Наталья Васильевна 21 Янв 2016
документ Конспект интегрированной непосредственной образовательной деятельности во второй младшей группе МДОУ «Медновский детский сад» «Родничок». Макарова Лариса Васильевна 4 Апр 2015
документ Конспект интегрированной непосредственной образовательной деятельности с детьми младшей группы в области «познание» и «коммуникация». Федоткина Ирина Владимировна 31 Мар 2015
документ Конспект интегрированной непосредственной образовательной деятельности Тема: «В гости к дедушке, по сказке «Репка» Зуева Ольга Петровна 31 Мар 2015
документ Методическая разработка интегрированной непосредственной образовательной деятельности по музыкально-художественному развитию «Встреча весны» для старшей группы детского сада Корж Илона Робертовна 30 Мар 2015
документ «Проектирование содержания интегрированной непосредственной образовательной деятельности» Кузнецова Елена Валентиновна 6 Апр 2015
документ Конспект интегрированной непосредственной образовательной деятельности на тему «Осеннее настроение» Даньшина Ася Георгиевна 30 Мар 2015
документ Конспект интегрированной непосредственной образовательной деятельности в средней группе «Таинственное царство, лесное государство…» Климова Наталья Яковлевна 30 Мар 2015
документ Конспект непосредственной интегрированной образовательной деятельности в младшей группе (3-4 года) Тема: «Мамочка любимая» Нютина Елена Наилевна 30 Мар 2015
документ Конспект интегрированной непосредственной образовательной деятельности в подготовительной группе «Наша армия родная» Подсекаева Светлана Григорьевна 30 Мар 2015
документ КОНСПЕКТ ИНТЕГРИРОВАННОЙ НЕПОСРЕДСТВЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ТЕМУ: «КРУГОВОРОТ ВОДЫ В ПРИРОДЕ» Макарова Наталья Владимировна 31 Мар 2015
документ КОНСПЕКТ ИНТЕГРИРОВАННОЙ НЕПОСРЕДСТВЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ТЕМУ: «ЭТОТ ЧУДО ВОЗДУХ» Баденская Светлана Викторовна 31 Мар 2015
документ КОНСПЕКТ ИНТЕГРИРОВАННОЙ НЕПОСРЕДСТВЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ТЕМУ «КРУГОВОРОТ ВОДЫ В ПРИРОДЕ» Баденская Светлана Викторовна 31 Мар 2015
документ КОНСПЕКТ ИНТЕГРИРОВАННОЙ НЕПОСРЕДСТВЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ОБЛАСТЯМ ПОЗНАНИЕ + ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА (ПЛАВАНИЕ) ТЕМА « ВОДА И ЕЁ ОБИТАТЕЛИ» Светлана Москаленко 31 Мар 2015
документ Конспект - презентация непосредственной образовательной интегрированной деятельности во II младшей группе на тему «В еловом лесу» Осипова Светлана Викторовна 31 Мар 2015
документ Конспект интегрированной непосредственной образовательной деятельности «Пейте, дети, молоко – будете здоровы». Емелина Елена Ивановна 4 Апр 2015
документ Конспект интегрированной непосредственной образовательной деятельности в старшей группе « Сохраняем русские традиции» Перевизная Татьяна Сергеевна 31 Мар 2015
документ Конспект интегрированной непосредственной образовательной деятельности на тему «Смелость города берет» Марьяша Егорова 23 Сен 2015
документ Конспект интегрированной непосредственной образовательной деятельности педагога с детьми на тему «Зима» Волкова Диана Сергеевна 15 Окт 2015
документ Конспект интегрированной непосредственной образовательной деятельности педагога с детьми на тему: «Птицы» Ермакова Елена Владимировна 14 Ноя 2015
презентация, документ Конспект интегрированной непосредственной образовательной деятельности по познавательному развитию «Витамины в нашей жизни» Тимакова Мария Сергеевна 29 Янв 2016
документ Конспект интегрированной непосредственной образовательной деятельности по развитию речи совместно с художественно-эстетическим развитием. Тема: «Путешествие в осенний лес» Андреева Наталья Викторовна 17 Апр 2015
документ Конспект интегрированной непосредственной образовательной деятельности с детьми средней группы «Путешествие по островам» Мельникова Галина Юрьевна 20 Апр 2015