Конспект комплексного занятия в старшей группе "Сладости для Винни-Пуха"

Конспект комплексного занятия в старшей группе «Сладости для Винни-Пуха»\

Воспитатель МБДОУ №7 по коррекции зрения

Орлова Татьяна Александровна

Цель: Закреплять чтение слов, умение придумывать слово на определенную букву. Развивать логическое мышление. Упражнять в последовательном назывании дней недели. Закреплять приемы лепки с использованием стеки, счет в пределах десяти. Приучать заботиться об окружающих.

Материал: Карточки со словами из четырех букв с пропущенной буквой, Винни-Пух, материал для лепки.

Ход занятия:

На столе карточки со словами из четырех букв с пропущенной буквой (по количеству детей). Каждый ребенок берет себе по одной карточке со словом, определяет пропущенную букву, придумывает слово на эту букву, а все дети отгадывают, какая буква была пропущена

Дидактическая игра «Какая буква убежала».

Ребята к нам в гости пришёл Винни-Пух. Он перепутал все дни недели. Винни –Пухповторяет за детьми дни недели. Но Винни-Пух не сразу запоминает, и дети несколько раз повторяют. Наконец Винни-Пух, запомнил. «Какой сегодня день?» - спрашивает он. Дети называют.

Но ведь именно в этот день Винни-Пух привык есть конфеты, зефир и шоколад. Воспитатель предлагает детям слепить эти угощения из пластилина с помощью стеки сладости.Уточняет приемы. А чтобы у нас все сладости получились нужно подготовить пальчики для работы.

Проводится пальчиковая гимнастика.

Дети лепят сладости.

Дети складывают угощения на подносы, считают, сколько разных угощений получилось. Какой цифрой можно обозначить число угощений? Винни-Пух тоже считает, но все время ошибается. Дети поправляют его. Винни-Пух благодарит детей и предлагает им поиграть.

Игра «Угадай, сколько раз хлопну в ладоши». Дети стоят по кругу. В центре круга воспитатель. Воспитатель хлопает в ладоши. Дети должны угадать, сколько раз воспитатель хлопнул в ладоши.

В конце занятия Винни-Пух благодарит детей и угощает конфетами.