Статья"Основные рекомендации к разработке и проведению здоровьесберегающего урока"

Здоровьесберегающий урок должен:

- воспитывать;

- стимулировать у детей желание жить, быть здоровыми;

- учить их ощущать радость от каждого прожитого дня;

- показывать им , что жизнь- это прекрасно;

- вызывать позитивную самооценку;

Отличительные особенности здоровьесберегающих технологий:

- отсутствие назидательности и авторитарности;

- элементы индивидуализации обучения;

- наличие мотивации на здоровый образ жизни учителя и учеников;

- интерес к учебе, желание идти в школу;

- наличие физминуток;

- наличие гигиенического контроля;

Основой здоровьесберегающих технологий является соблюдение следующих принципов:

- учет возрастно-половых особенностей;

- учет состояния здоровья ученика;

- структурирование урока на три части в зависимости от уровня умственной работоспособности;

- использование здоровьесберегающих действий;